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探討初中生如何拒絕盲目攀比引導(dǎo)良性競爭
探討初中生如何拒絕盲目攀比引導(dǎo)良性競爭
張宏
（甘肅省嘉峪關(guān)市第四中學(xué)）
摘 要：初中生正處于成長的重要時(shí)期，對一些事物的認(rèn)知能力以及價(jià)值觀還沒有完全形成，需要教師加以引導(dǎo)。近年來，由于社會(huì)發(fā)展等因素的影響，學(xué)生中出現(xiàn)了盲目攀比的現(xiàn)象，而且有發(fā)展更甚的趨勢，需要引起學(xué)校教育的高度重視。
關(guān)鍵詞：攀比；競爭；引導(dǎo)
如今隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的生活富裕了，再加上孩子少，大部分家長舍得在孩子的身上花錢，對孩子極度寵溺……這些都是誘導(dǎo)孩子盲目攀比的因素。比如，我們會(huì)經(jīng)常見到一些孩子比誰的衣服貴，看誰家的車子好……這些不僅不利于學(xué)生好好學(xué)習(xí)，而且發(fā)展下去，會(huì)極大地?fù)p害學(xué)生的心靈，對于這種問題，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)，及時(shí)處理。
一、攀比形成的原因
攀比是一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)上也是很常見的。至于它們是怎么傳到學(xué)校里來的，需要我們追根溯源。
1.不良的榜樣作用
學(xué)生處于成長期，模仿的能力比較強(qiáng)，如果他認(rèn)為是正確的事情就會(huì)從家長和老師的身上學(xué)來。如果家長和教師平時(shí)不注意，那么一些不好的行為就會(huì)被學(xué)生學(xué)得。也就是說，你天天在家里嘮叨，誰家的車好，誰家的房子好，誰的衣服好，你天天在辦公室炫耀吃什么，穿什么。這些埋怨和炫耀就會(huì)被學(xué)生習(xí)得，他們就會(huì)也開始盲目攀比。
2.社會(huì)風(fēng)氣使然
社會(huì)發(fā)展加快，人們的生活富裕起來，但是思想還沒有被知識(shí)武裝起來，因此，攀比成風(fēng)，這些也是造成學(xué)生產(chǎn)生盲目攀比的誘因。比如，有些商場的廣告，就在主張攀比之風(fēng)。
3.父母的極度溺愛
現(xiàn)在大部分為獨(dú)生子女家庭，父母全部的心血都傾注在孩子身上，要什么就給什么。富裕的物質(zhì)生活助長了孩子的攀比之心。再加上很多家長，動(dòng)不動(dòng)就說，用最好的，吃最好的，這些無意的做法，都對孩子進(jìn)行了反復(fù)的心理暗示。
4.沒有及時(shí)加以引導(dǎo)
積土成山，集腋成裘，小的問題沒有得到及時(shí)解決，就形成了大的問題。學(xué)生的攀比心理由來已久，但是沒有得到正確的引導(dǎo)，這樣發(fā)展下去就會(huì)變本加厲，形成心理疾病。
二、正確的加以引導(dǎo)
關(guān)注學(xué)生的心理健康，是近年來學(xué)校教育比較注重的問題。作為一名教師，如果任憑盲目攀比之風(fēng)蔓延的話，班級(jí)的成績很快就會(huì)下降。積極的引導(dǎo)是必不可少的。
1.說清楚盲目攀比的危害
教師在發(fā)現(xiàn)這一情況后應(yīng)該組織相應(yīng)的班會(huì)，告訴學(xué)生比吃飯、比衣服、比車子這些物質(zhì)的東西都是沒有意義的，這些攀比只會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績，對自己的學(xué)習(xí)和成長是沒有好處的。貧富只是現(xiàn)在，知識(shí)才決定未來。在講解的過程中，教師還可以舉一些生動(dòng)的事例，如一些名人出生寒門，但揚(yáng)名天下。有些人生于富裕之家，卻沉溺于物質(zhì)之中，后悔終生。讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到盲目攀比的危害。
對于個(gè)別情況嚴(yán)重的學(xué)生，要個(gè)別加以引導(dǎo)。要曉之以理動(dòng)之以情，當(dāng)然在這些過程中，教師一定要做好表率作用，并且與家長密切配合。
2.告訴學(xué)生應(yīng)該比什么
既然不能比衣服、比吃穿……那么應(yīng)該比什么？這就需要教師教給學(xué)生正確的競爭方式。吃飯不在于每頓都是大魚大肉，而在于營養(yǎng)均衡，這樣才能有一個(gè)健康的身體。在這句話中重點(diǎn)就是健康的身體，誰的身體健康誰就應(yīng)該自豪。衣服不在于華麗，不在于是不是名牌，而在于干不干凈，在于合不合體，干凈合體的衣服是最美的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意衛(wèi)生和禮儀。不在于學(xué)習(xí)用具的好壞，在于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，成績好才是最終的目標(biāo)。就這樣加以引導(dǎo)，不能盲目攀比，但是要告訴學(xué)生，他們應(yīng)該在什么地方著力，告訴他們一個(gè)明確的目標(biāo)。
3.舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生有事可做，并且能夠通過活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀念。在每次活動(dòng)中，都要加深學(xué)生的競爭意識(shí)。時(shí)間長了，學(xué)生就能夠感受到在學(xué)校里應(yīng)該比什么。在每次舉辦完活動(dòng)后，要注重對學(xué)生的褒獎(jiǎng)，讓他們清楚自己的發(fā)展方向。
4.定時(shí)召開家長會(huì)
要將摒棄不良攀比的理念傳達(dá)給學(xué)生家長，要家校聯(lián)合，將這件事情扼殺在搖籃里。在開家長會(huì)的時(shí)候，有時(shí)可以讓學(xué)生也參加，匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況。勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、演講之星……唯獨(dú)不講誰穿得好、吃得好、用得好，這在某種程度上，也是對孩子心理的引導(dǎo)。當(dāng)然，要聯(lián)合家長的力量，明確地告訴家長要杜絕孩子不良攀比的心理，要將這個(gè)當(dāng)做任務(wù)來完成，沒有絲毫妥協(xié)的余地。
學(xué)生處在重要的成長時(shí)期，很多事情都能夠?qū)W(xué)生造成影響。在學(xué)校和家庭中遇到的情況大抵是可控的。但是無法讓學(xué)生不接觸社會(huì)，社會(huì)上也有這些或者那些不好的因素，教師和家長就要加以正確引導(dǎo)，幫學(xué)生辨別，哪些是好的，哪些是不良的。在初中這個(gè)重要時(shí)期，家長和教師切不可聽之任之，一定要時(shí)時(shí)加以引導(dǎo)。或許你的一個(gè)引導(dǎo)會(huì)對孩子未來造成重要的影響。
參考文獻(xiàn)：
王曉婧。中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析和消費(fèi)教育［D］。魯東大學(xué)，2013.
注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年規(guī)劃課題《初中學(xué)生常見心理問題矯正方法與策略研究》課題批準(zhǔn)號(hào)：GS［2013］GHB0318。
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