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英語學習方法演講稿：快樂學習，高效學習
英語學習方法演講稿：快樂學習，高效學習
文/杜方超
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《快樂學習，高效學習》。作為一名英語老師，我今天很高興能和同學們談一談英語的學習方法。
可能我們都見過或經歷過類似的情況：有的人整日埋頭讀書，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得"有張有弛",學得很輕松，而且名列前茅。同樣是學習，有的人是快樂的學，有的人是痛苦的學，那學習效果可想而知。
那么如何快樂學習呢？我認為關鍵是轉換學習態度�，F在有很多同學都是一種被動的學習狀態，所以我們要將態度轉換為從爸爸媽媽要我學，老師要我學轉換為"我想學，我想成為一個更好的自己而學習。"正如富蘭克林所說"Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn." 這句話的中文意思為：給我講過的東西，我很快就忘記；教給我的東西，我會記�。蛔屛覅⑴c進來，我才真正學會。這強調的是參與和實踐，也就是說我們在參與中體會到學習的快樂。譬如，業余時間同學之間的游戲，都可以利用起來，相互提問或用英語交流，從最簡單的開始，從鬧笑話開始，慢慢的你會發現原來學習也可以很快樂！大家參與進來，學習起來，快樂起來，你們都是棒棒噠！
做到快樂學習，積極參與。還不算一個優秀的學習者，要成為一個優秀的學習者關鍵就在于提高自己的學習效率了。那么如何高效學習呢？提高效率關鍵是要找對方法。就英語這一科而言，語言的學習絕不是死記硬背，而是有方法的。就拿最令同學們頭痛的單詞來舉例。記單詞的方法除了死記硬背，還有很多方法。
譬如，聯想法，即運用諧音、象形等來幫助記憶。就拿我們七上Starter Unit 2單元的jacket為例；其中文意思為"夾克",我們就可以用聯想法將其意思串起來，前一部分為Jack這個是一個人名，后面的e引申為一件t引申為外套，聯想起來就是Jack穿了e件夾克外套t.這樣的聯想過程使得單詞的記憶沒有那么枯燥。
方法二：詞綴法。英文單詞有很多是由詞根詞綴構成的，這個方法能夠達到舉一反三的效果，事半功倍的效果。我就拿七上第三單元teacher這個詞為例，這個詞就是由兩部分構成，teach和er后綴組成。前一個部分teach是一個動詞"教", 加上er后綴。所以teach加上er后綴后，發生了2個變化。1,意思改變。由"教",變成"教書的人"即"老師".2,詞性改變。動詞變成名詞。由此我們可以總結：er后綴是名詞后綴，表示人。這樣我們舉一反三，猜測詞義。比如worker這個詞由work 工作加er后綴構成，聯想一下工作的人worker應該是什么意思？對了worker就是工人的意思。這樣記單詞是不是很輕松又不枯燥。
因此，只要你認為能幫助你記單詞的，你都可以利用，不管新方法舊方法，能幫你學習的就是好方法！所謂君子性非異也，善假于物也，利用這些方法，你可以事半功倍！
最后我想告訴同學們，任何的記憶都會遺忘，根據艾賓浩斯曲線，遺忘的速度是先快后慢，遺忘的數量是先多后少。所以多重復記憶才能夠避免遺忘。同學們，所謂鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。一遍記不住的，五遍、十遍、百遍，最后你總能記住的，你一輩子都會記住的！
同學們，參與進來，你會快樂學習；（方法）利用起來，你會高效學習；重復起來，你會記住知識；堅持下來，你就會真正的收獲！
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