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“青年大學習”學習心得2000字
心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的“青年大學習”學習心得2000字，歡迎大家分享。
我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去。”這句話讓我深深地領(lǐng)悟到青年的奮斗是一個寶貴的傳統(tǒng)，薪火相傳，我們新時代青年要想實現(xiàn)自我價值、放飛夢想，也離不開奮斗精神。那么如何在奮斗中將自己塑造成一個新時代的好青年呢？我在這次的青年大學習中找到了答案，我認為要做到以下四點：
一、愛國愛黨、忠于人民
愛國是最基本、最純粹的情感，我們是中華的兒女，理應要了解我們國家和民族五千年的歷史、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并將其發(fā)揚光大，要有民族自豪感和文化自信，要守護我們的祖國，也要知道中國共產(chǎn)黨力挽狂瀾、挽救國民于危難中的過去，要對我們腳下的中國特色社會主義的道路有自信，要擁護黨的正確領(lǐng)導，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下去為中華民族的偉大復興而奮斗。愛國也是一種信念支撐，它讓我們在不法利益面前不為所動、激勵我們?nèi)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)、幫助我們在每一個艱難的時刻再次站起來、繼續(xù)向前。我認為，不管青年在做什么樣的事情前，首先要思考的就是這件事對國家是否有益、對人民是否有益，非法亂紀的事情堅決不能做，令行禁止，也要帶動身邊的人遵紀守法，除了最基本的原則之外，我們還要思考怎樣提升自己的各方面素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造未來，這不僅僅是為了自己的發(fā)展，更是為了祖國和人民的美好未來，我們青年要追趕時代的浪潮，走在隊伍的前列，這樣我們的國家也就能走在世界的前列。
二、樹立理想，堅定信念
“功崇惟志”，立志對一個人的一生有著重大的意義。這個“志”是青年的理想、中國夢，它是我們的目標，是我們的信念支撐，是我們在時代浪潮中航行的方向，理想是對未來事物的合理想象和希望，每個人的理想都應該是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的。要樹立一個遠大的理想、并且堅定不移的朝著理想的方向走下去，無論在這個過程中遇到多大的困難和阻撓，我們也要努力堅持，任何事情都是不可能一蹴而就的，理想的實現(xiàn)往往需要堅持，在如今這樣的各種機遇和誘惑令人眼花繚亂的大背景下，堅定理想和信念就顯得尤為可貴了，最后能真正實現(xiàn)理想、為社會做出卓越貢獻的人也往往都是堅持到了最后的勇士。“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的。”這一句忠告，每一個中國的青年都應該當記在心中。
三、腳踏實地，練就本領(lǐng)
我們應當利用好青春的大好時光去學習、追求真理、鍛煉技能、練就本領(lǐng)，在大學里，我們可以做的不僅僅只有埋頭于課本，只狹隘地認為自己在課堂和作業(yè)上認真就可以作數(shù)了，不管是理論的學習還是技術(shù)的操作，掌握自己的專業(yè)是一個大學生基本的要求，除此之外，我們也應當博覽群書、吸取古今中外的文化養(yǎng)料，去充實自己、開闊自己的眼界、敞開自己的心胸，去培養(yǎng)孜孜不倦的習慣，有開闊的境界、曠達的性格、包容的精神，這樣才能將知識為我所用，并且塑造健康的人格。現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)“快餐式學習”被許多人所喜愛，但大多沒有真材實料，所以我們青年的學習也要克服浮躁之風，切忌急功近利，靜下心來投入學習，要追求學得又專又博、愈專愈博，我認為，這才是新時代真正的知識青年。“國勢之強由于人，人材之成出于學”，只有腳踏實地認真學習、練就本領(lǐng)，青年才能成為一個有用之才，如果祖國的青年人才越來越多、越來越出眾，那么國家也勢必迅速發(fā)展。
四、知行合一，深入實踐
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學來的東西，應當落實在行動上，要做一個實干家。回顧歷史，這個美麗強大的新中國就是一個個實干家腳踏實地奮斗出來的。任何的事業(yè)，沒有知行合一的實踐是做不成功。在書本上學到的知識，還要靠雙手去親自實踐、去檢驗、去在實踐中發(fā)現(xiàn)新的真理。一分耕耘一分收獲，我相信，這一句至理名言不管在什么情況下都是會實現(xiàn)的。現(xiàn)在和諧社會就是由一個個實干家用勤勞的雙手搭建而成，而將來更加美好的未來也會由我們苦干實干的青年創(chuàng)造。
中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實。”身為青年一代的一員，我一定會嚴格要求自己、鍛煉自己，時刻準備著從前輩的手中接過實現(xiàn)民族復興夢想的接力棒，為這個夢想而努力奮斗。
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