語文課怎樣上才充滿活力

語文課怎樣上才充滿活力

語文課怎樣上才充滿活力
教語文難，要教好語文更難，這是許多語文老師共同發出地一個感慨。現在有許多的學生對語文課缺乏興趣，一上課就無精打采、——欲睡。原因可能是多方面的，但其中十分重要的一點，就是語文課上了無生氣、平靜得像一潭死水、沒有一點活力，才導致了學生這樣的學習狀態。每一篇課文都是有靈魂的、有思想感情的、因而它的教學過程應該是活動的、流動的。而不應該是僵硬化的、一成不變的。語文教師只有使自己的課堂教學充滿活力才會有無窮魅力，才能吸引住學生。
那么，怎樣才能使語文課充滿活力呢？我想，它至少源自于以下三個方面：
一、 語文課上教師要有充滿激情的誘導
在課堂教學中，教師對學生不僅具有主導作用，而且還就有感情上的感染作用。老師用自己的真情撥動學生心靈的“情”弦，點燃學生情感的火苗，一旦學生心靈的“情”弦鳴響，情感的火苗燃起，我們的語文課堂就能逬射出生命的活力。作為主導者的教師，“撥弦”“點火”的方法可以是多種多樣的。我們可以用飽含深情的導語去感染學生，從而引起學生心靈的共鳴。可以在一篇課文上完后，用充滿激情的小結語，使學生產生余音繞梁的回味感。也可以借助課文本身的情感力量來撥動學生的“情”弦。
語文教師傳之以情、以情激情，文學就有血有肉，而不是枯燥的符號。文中所描寫的景和物，人和事，所傾住的情和意，所闡發的道理，就會叩擊學生的心靈，在學生心中引起共鳴，一旦通過我們努力做到這一點，語文課就可能活力四射。
二、 語文上要充分發揮學生的主動性
要讓語文課堂教學真正活起來，最根本的一點，就是必須充分發揮學生的主體作用。只有讓學生成為課堂教學的主角，他們的大腦才能興奮起來，他們的思維才能動起來，課堂氣氛才能活起來。
那么，課堂教學中如何發揮學生的主體作用，充分調動學生參與課堂教學的積極性呢？
我覺得，應注意以下幾個方面：
首先要構建一種平息和諧的師生關系，營造一種民主融洽的課堂氣氛。在教學過程中，教師必須充分發揚教學民主，使學生在一種平等、和諧、融洽的氛圍中完成學習活動。其次，要鼓勵學生敢于發表自己獨特的見解。這是學生主體作用得到充分發揮的具體體現。學生一旦養成了這種意識和習慣，課堂教學就會出現生氣勃勃的喜人局面。
充滿活力才有無窮魅力，對人來說是如此，對語文課來說又何嘗不是這樣呢？春天是美麗的，因為她充滿生機與活力，語文課堂是迷人的，因為她活力無限，讓我們手持彩筆，共繪語文課堂教學的美麗春天。
宋輝輝
 
讀《紅與黑》有感
——淺談于連的愛情觀
宋輝輝
《紅與黑》中的愛情關系是相當復雜的，特別是小說中的男主人公于連與特-瑞那夫人和瑪娣兒特小姐的愛情關系更為復雜。那他們之間究竟是一種什么樣的愛情關系，于連在這場戀愛關系中，充當了一個什么樣的角色，下面談幾點看法。
一、 欺騙的愛與真誠的愛
愛情大致可以分為兩大類：一類是一種真誠的愛，是出自內心的愛。一類是一種虛偽的愛情，是帶有欺騙性的愛。在心理特征上，前者來自于潛意識，后者滋生于有意識。
對于特-瑞那夫人的那種出自內心的，真誠的愛，于連是怎樣對待的呢？是什么原因促使他這樣對待特-瑞那夫人呢？
于連出身低賤，自小謝郎神父和拿破侖時期老軍醫各從相反的方面向他指引了兩條生活道路，參軍或當神甫。他懷著要出人頭地改變貧賤地位的強烈愿望。在不斷的向往和屈辱中養成了孤獨、內向、高傲、多疑、仇視和反抗的性格，這種個性使他在以后的人生道路上，跟周圍的環境發生了不可調和的矛盾，因此，于連在和特-瑞那夫人的戀愛過程中，充當了一個誘惑者的角色這就是說他對特-瑞那夫人起先具有的是一種欺騙性的愛，是有意識的愛。
這種愛根源于于連的英雄主義的理想，他將能不能博得貴夫人的愛看作自己將來能不能打進上流社會出人頭地的標志，這就是于連所謂的責任感。這種責任感驅使他去充當誘惑者的角色。
二、 相互吸引與排斥
于連對瑪娣兒特的愛情是不是一種出自內心的愛呢？縱觀全書，可以肯定回答，不是。如果他對她是一種刻骨銘心的愛，那么他入獄以后怎么會那么厭倦她呢？他把這次戀愛僅僅當成是他一次冒險的游戲，在這場游戲中，他始終存在著英雄主義的思想，一旦英雄夢破滅，原先被這理想燃燒著的生活熱情隨之消失，在精神支柱被拆斷的情況下，他選擇了死亡，在死亡面前，那僅僅建立在個人野心基礎上的功利思想變得毫無價值。與這功利思想緊密相連得愛情自然就失去了它誘人得魅力。
于連與瑪娣兒特既是相互吸引又是相互排斥得。
于連出身于木匠之家，而瑪娣兒特卻出身于貴族之家，兩者的身份有著天壤之別，雖然這樣，但他們兩人卻有著相同的特點，那就是“與眾不同、孤傲怪僻”，這共同點根源于他們對周圍環境都同樣抱著蔑視對抗的態度，他們卻不愿走既定的生活道路，只要能創造奇跡，他們敢冒任何風險。這種志同道合的力量把他們吸引在一起，但各人都把對方作為現實自己奇跡的對象，這就造成了他們之間的排斥。
于連的兩次婚姻都是悲劇。于連，特-瑞那夫人瑪娣兒特小姐都是犧牲品，他們是社會的犧牲品，是那個時代的犧牲品。于連身處下層，想靠個人力量去打破這個庸俗腐敗的社會常規，那是不可能的，結果自己被弄得粉身碎骨，特-瑞那夫人瑪娣兒特小姐身處上層，在物質上他們是富有得，但他們的精神卻是空虛的，她們時刻要愛那個庸俗的、腐朽的生活約束。他們都是可悲的。在看他們的愛情生活，也是可悲的。這種愛情是建立在一種不平等的基礎上的。于連身份卑微，而她們兩人卻高高在上，首先在心理上，他們就產生了很大的差異，即使在心地善良的特-瑞那夫人心里，這種差異也并不能完全的去掉。你想想戀愛雙方如果產生的不是一種出自內心的愛，它怎么會繼續發展下去呢？又豈能不是一個悲劇呢？所以他們的愛情只能以失敗而告終，只能以悲劇而結尾。

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