校長要善抓機遇

校長要善抓機遇

校長要把學校辦好，使學校得到較快的發展，從而提高辦學效益，達到多出人才、快出人才的目的，應該善于抓住機遇。抓住機遇，可以事半功倍；錯過機遇，就會事倍功半。這是我校近幾年發展過程中的主要體會。

要抓住機遇上新臺階。1994年7月，國務院頒發了《關于〈中國教育改革和發展綱要〉的實施意見》，明確提出“全國重點建設1000所左右實驗性、示范性的高中。”我們意識到這對我們這樣的高中學校來說是一次多年不遇的大好機遇，我們及時調整學校發展思路，把辦學目標定位在創“千所”上，提出了“創中華名校，育四有新人”的響亮口號。學校的規劃、建設、配置一切按“千所”標準逐步到位。六年來，分步通過了市級、省級規范化學校驗收，現在正積極申報“千所”驗收。回顧起來，如果不是我們及早確定了創“千所”的目標，學校發展是肯定達不到現有水平的。

要抓住機遇搞基本建設。這幾年，建筑市場疲軟，“賣方市場”完全變成了“買方市場”，這為學校建設同樣帶來了機遇。學校建設資金不足，但我們利用學校良好的聲譽，利用建筑單位承攬工程的熱情，讓他們墊付大量資金完成了學校的教學樓、科技館、體育館、學生餐廳、學生宿舍樓等基本建設的主要工程。雖然現在學校仍背負一定的債務，但先期完成的基礎設施在教育教學中發揮的作用是很難用金錢衡量的。去年，學校附近單位搞房地產開發，我們認為又是一個很好的機遇：在這里買樓房，既方便教職工就近住宿，又可以不占用校內寶貴的空間，何樂而不為呢？我們的設想經教代會通過后，一次性簽訂了購買125套住房的協議，徹底解決了教職工住房的困難。

要抓住機遇擴大規模。最近幾年，優化教育資源配置，學校之間的聯合、兼并以及多元化的教育投資體制成了教育發展的新的契機。1999年7月，我校經縣委、縣府批準，兼并了原來比較薄弱的原寧陽十五中，設立了寧陽一中北校，使學校總面積、招生承載量增加了三分之一，增強了學校整體實力，發揮了學校辦學經驗、師資水平、現代化設施和校風、教風、學風的優勢，滿足了更多學生要求上一中的迫切愿望。今年，我們根據社會需求和上級關于鼓勵民辦教育發展的有關政策，正著手采取多元化投資形式新建一座分校。新校建成后，寧陽一中將發展為一個頗具規模的教育集團。

要抓住機遇培養師資。教育教學質量提高的關鍵是師資隊伍的水平。我校在師資隊伍建設方面也注意了強抓機遇。因為寧陽經濟和教育基礎過去相對薄弱，我校師資原始學歷以專科為主，顯然不能滿足教育教學質量提高的要求。為此，我們在前幾年就狠抓教師的學歷達標，通過函授學習、自學考試、離職進修等形式，使大批不達標的教師取得了合格學歷。學歷合格率達到了87%以上。近幾年，我們又抓住各師范院校開辦研究生課程進修班的機遇，分批派出教師參加學習。目前，我校教師隊伍中取得研究生畢業或結業證書的教師已達25%以上。

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