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第1課時 商 品
第1課時 商 品
一、選擇題
1、下列關于商品、勞動產品、物品關系正確的有
①所有的物品都是勞動產品 ②所有商品都是勞動產品
③凡勞動產品和物品都是商品 ④凡商品都凝結人類勞動，都是有用的物品
A．①② B．③④ C．①②③④ D．②④
2、關于什么是商品，正確的選項是
A．由自己生產出來，但被他人使用的勞動產品
B．是用來滿足人們某種需要的勞動產品
C．是用來交換的勞動產品，但交換不成功的除外
D．是供他人消費的勞動產品，但供他人無償消費的除外
3、下列關于價值的說法正確的是
A．價值是勞動產品的特有屬性 B．商品的價值能夠自我表現出來
C．價值就是人類勞動 D．價值是商品的社會屬性
4、從大米的滋味中是吃不出它是什么社會制度下生產出來的。這個事實說明
A．商品中凝結的一般人類勞動在本質上是沒有區別的
B．商品的價值是商品的社會屬性
C．商品的使用價值是商品的自然屬性，不反映社會關系
D．商品的使用價值是價值的物質承擔
5、下列說法正確的一組是
①商品和貨幣是一對孿生兄弟 ②貨幣是商品交換長期發展的產物
③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念 ④先有商品，后才有貨幣
⑤貨幣是一種特殊的商品 ⑥商品、貨幣都是一個歷史的范疇
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①②⑤⑥
6．某兩種商品成功的實現交換，其內在的必然要求應該是
A．使用價值相同，價值量相等 B．使用價值相同，價值量不等
C．使用價值不同，價值量相等 D．使用價值不同，價值量不等
“賣得鮮魚百二錢，糴糧炊飯放歸船。拔來濕葦難燒著，曬在垂楊古岸邊。”讀鄭板橋的《漁家》，回答7～9題。
7．詩中的 “百二錢”屬于
A．一般等價物 B．鑄幣 C．貨幣 D．等價物
8．“賣得鮮魚百二錢”的目的是
A．獲得鮮魚的使用價值 B．獲得糧食的使用價值
C．獲得糧食的價值 D．實現鮮魚的交換價值
9．“拔來濕葦難燒著”中的“蘆葦”
A．不是商品，因為燒不著 B．是商品，因為它是勞動產品
C．不是商品，因為沒用于交換 D．不是商品，因為它是詩人的私有財產
10．從產生來看，商品、商品交換和商品經濟三者的關系是
A．三者都在第一次社會大分工以后產生的
B．三者都在第二次社會大分工以后產生的
C．商品、商品交換在第二次社會大分工前產生，商品經濟在第二次社會大分工后產生
D．商品在第一次社會大分工后產生，商品交換和商品經濟在第二次社會大分工后產生
11．下列關于價值的說法正確的是
①它是凝結在商品中的人類勞動 ②它是使用價值的物質承擔者
③它是交換價值的基礎 ④它的大小受供求關系的影響
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．③
12．“越是有用的東西越值錢”。這一說法
A．是正確的，它看到了使用價值的大小決定商品的價值
B．是錯誤的，它違背了商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的原理
C．是正確的，它看到了商品的使用價值是價值的物質承擔者
D．是錯誤的，它違背了商品是使用價值和價值的統一體的原理
二、非選擇題
13、 俗話說:“便宜沒好貨，好貨不便宜。”可是在實際生活中，人們為什么總是選購“價廉物美”的商品?
14．有人說，商品推銷三件寶，質量、包裝和廣告。談談你的看法。
參考答案:
一、選擇題：
1 D 2 D 3 D 4 C 5 C 6 C 7 C 8 B 9 C 10 C 11 B 12 B
二、非選擇題
13 、(1)商品是使用價值和價值的統一體。實際生活中，人們直接接觸到的不是價值，而是價格。(2)不同商品生產者生產同種商品耗費的個別勞動時間不盡相同；個別勞動時間低于社會必要勞動時間，在競爭中就處于有利地位，因此，具有相同使用價值的商品，可能具有不同的價格。(3)人們選購商品時可能找到使用價值和價值的理想結合點，選購既“物美”又“價廉”的商品。
本題考查的是商品的兩個基本屬性及其相互關系。題中觀點的矛盾實際上是教材理論與實際生活的矛盾。從理論上分析，商品是使用價值和價值的統一體，因此“便宜沒好貨，好貨不便宜”。但現實生活是復雜多變的，作為商品生產者為了實現利潤最大化目標，總會千方百計改進技術，改善管理，提高勞動生產率，使自己生產商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，以保持自己在競爭中的有利地位。同時，也可能采取降價銷售、薄利多銷的營銷策略。這就為消費者選購“價廉物美”的商品提供了可能性。回答此題關鍵是根據題目的要求理清答題思路，找到理論與實際的結合點。
14．參考答案:（1）商品是使用價值和價值的統一體。消費者購買商品既重視商品的質量（使用價值），又關心商品的價格（價值），人們在選購商品時，總是要尋找使用價值和價值的最佳結合點，購買價廉物美的商品。（2）題中的質量、包裝都是從使用價值的角度考慮的，廣告具有為消費者了解商品的使用價值提供信息服務的作用，也是從使用價值角度提出來的，它們對于商品的推銷是有積極意義的。但是要把商品銷售出去，除了要提高商品的質量，還必須考慮商品的價值，盡力提高勞動生產率，降低商品的價格，使商品達到價廉物美。（3）題中的觀點，只從商品的使用價值方面考慮，忽略了商品的價值，因此是不全面的。
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