“他們”到底是指誰？

“他們”到底是指誰？

[作者]  敬三

[內容] 

魯迅名文《藤野先生》里有“‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來”一句。過去大概都認為“他們”是指在課堂上和魯迅一起看“電影”的日本學生。“電影”畫面里是日本兵在槍斃一個中國人，一些中國人在圍觀。日本學生看到此處便歡呼萬歲。本刊第五期有程祖華老師《還“他們”以本來面目》一文，則認為“他們”是指“電影”里圍觀的那一群中國人，是他們在歡呼萬歲。讀罷，我卻以為還是維持原議為好。

程文從“上下文的聯系”“字里行間的提示”“組織材料的角度”“寫作的思想背景”四個方面作了論證，就文論文，不能說沒有道理。但如揆諸史實，卻頗多不符。

其一，清末民初國人中是有一些喜歡看殺頭、看槍斃的。但“萬歲”一詞在中國人中雖比較通用，卻沒有在刑場上齊呼“萬歲”的傳統或習慣。魯迅至少在《藥》和《阿Ｑ正傳》中都寫到了類似場面，夏瑜被殺頭，阿Ｑ被槍斃，圍觀的人不少，卻無人喊一聲“萬歲”。夏瑜和阿Ｑ被處決，在當時一般人眼里恐怕還認為是天經地義的，圍觀者尚且不喊“萬歲”，在日本兵槍斃中國人的時候，圍觀的中國人怎么倒會去喊“萬歲”呢？

其二，電影的發明是１９世紀末的事，早期都是無聲的，到２０世紀２０年代才出現有聲電影。因此本世紀初，魯迅是不可能從“電影”里聽到喊“萬歲”的聲音的，即使是在日本。除非當場有人配音。

其三，魯迅當年在課堂上看的其實并不是現在我們所說的電影，他看的是幻燈片，自然也是無聲的。關于此事，中、日兩國的魯迅研究專家學者已提供了大量史料，并得出了是“幻燈片”的結論。１９８１年版１６卷本《魯迅全集》第２卷收入的《藤野先生》文后也已注明。魯迅在《吶喊·自序》中又曾用“畫片”一詞，說是“有時講義的一段落已完，而時間還沒有到，教師便映些風景或時事的畫片給學生看，以用去這多余的光陰。”

其四，魯迅原文：“這種歡呼，是每看一片都有的。”程文引作“每看一遍都有”，誤。是誰每看一片（畫片）都歡呼呢？只能是當時魯迅的日本同學們。《吶喊·自序》里說：“其時正當日俄戰爭的時候，關于戰事的畫片自然也就比較的多了，我在這一個講堂中，便須常常隨喜我那同學們的拍手和喝采。”我想這段話無需再作解釋。“我那同學們的拍手和喝彩”自然是指日本同學的“拍掌歡呼”了。

其五，在“電影”實為“幻燈片”中，“那些圍著閑看槍斃中國人的中國人”的神情到底是怎樣的呢？是在“拍掌歡呼”嗎？《藤野先生》里沒有具體交代，但可以肯定決不是在“拍掌歡呼”。《吶喊·自序》中說的是：“一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。”被殺頭的中國人和看殺頭的中國人，體格雖都強壯，神情卻都麻木，而周圍的日本同學看到此處便拍掌歡呼“萬歲”，魯迅不就是為此才決定棄醫從文，要提倡文藝運動以改變“愚弱的國民”的精神的嗎！

根據以上五條，我以為足夠弄清“他們”的本來面目了。至于程文對魯文本身的一些看法，也還值得商榷。從上下文聯系看，魯迅在談到“看電影”事件的前面好幾段都提到了他的日本同學，而且過渡句中又強調了“無怪他們疑惑”，因此后面提到“他們”仍指日本同學，并不牽強。從字里行間的提示看，“在講堂里還有一個我”，這個“我”字，我以為魯迅并不是要把自己劃到畫片上的圍觀者里面去，而是要把自己和周圍的日本同學區分開來。雖是看同一畫片，心情是大不相同的。從組織材料的角度看，魯迅寫到有關日本學生的兩件事，其間的邏輯關系是很密切的，先寫“漏題”事件日本學生的無禮，后寫看“電影”時日本學生的歡呼“萬歲”，是一脈相承互為補充的。兩者都給了青年魯迅以極大刺激，而后者尤甚。這是不能不把日本學生牽扯進來的。從寫作的思想背景看，魯迅寫《藥》寫《阿Ｑ正傳》寫《藤野先生》都涉及殺人和看殺人，雖寫作思想的大背景略同，但角度是不一樣的。《藤野先生》寫在日本看中國人圍觀的日本人殺中國人的幻燈片，而又有日本學生一邊看一邊鼓掌喝采、歡呼“萬歲”，此時此地的魯迅，當會有更深的感受的吧！

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