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二年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識幾百幾十幾》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 借助計數(shù)器，初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能讀，寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。
2. 培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。
3. 在小組聯(lián)系中，感受數(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
通過教學(xué)，讓學(xué)生能夠讀，寫幾百幾十幾的數(shù)。
教學(xué)難點：
能夠識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。
教具準(zhǔn)備：
課件，掛圖。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.數(shù)數(shù)。
(1)一百一百的數(shù)，從100數(shù)到1000。
(2)一十一十的數(shù)，從830數(shù)到1000。
2.根據(jù)計數(shù)器上的撥珠，寫數(shù)并說說他們的組成。
500 1000 270 880
3.揭題：今天我們繼續(xù)認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)。(板書：認(rèn)識幾百幾十幾)
二、教學(xué)認(rèn)識幾百幾十幾
1.認(rèn)數(shù)
(1)出示例題方塊圖。指方塊圖(4推5條)問：一共有多少個小方塊?你是怎么知道的?450里面有幾個百和幾個十?
(2)再看右邊的3個小方塊，讓學(xué)生說說這時一共有多少個小方塊?并同桌交流，說說你是怎么知道的?
(3)用計數(shù)器撥一撥。
同桌合作，在計數(shù)器上撥出四百三十五，并讀一讀這個數(shù)。
(4)寫數(shù)。
讓學(xué)生對照著計數(shù)器把這個數(shù)寫出來，并讀出來。
(5)提問：453中的“4”表示什么?“5”呢?“3”呢?453是由哪幾部分組成的?
(6)練習(xí)。
同桌合作。在計數(shù)器上撥三百四十五和五百四十三。再把這兩個數(shù)寫出來。
進(jìn)行幾百幾十幾的數(shù)的聽寫。
2.數(shù)數(shù)。
從453數(shù)到459。
提問：459添上1是460。那么，469添上1，479添上1。……499添上1分別是多少?
3.試一試
同桌合作一邊撥一邊數(shù)，從五百七十八數(shù)到六百一十一。然后全班交流，填寫書中括號，后同桌互查，再互讀一遍。
三、綜合練習(xí)
1.完成想想做做第1題、第2題。學(xué)生看圖，獨立完成。(指名匯報)小結(jié)：千以內(nèi)數(shù)的寫法，強調(diào)中間或末尾有0時的寫法。
2.學(xué)生獨立完成想想做做第3題。
3.完成想想做做第4題。
(1)學(xué)生完成。
(2)指名說說為什么這樣做。
(3)討論：從練習(xí)中你知道了什么?
4.完成想想做做第5題。
(1)指名讀每張照片中的數(shù)字。
指名結(jié)合照片說一句話。
(2)在身邊找一找，說說類似的帶有數(shù)字的一句話。
5.完成想想做做第6題。
生獨立完成，說說在寫數(shù)時要注意什么?
6.完成想想做做第7題。
(1)指名讀每組中已經(jīng)寫出的三個數(shù)，再想想每組有什么規(guī)律。
(2)生獨立完成。
四、全課小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課會認(rèn)幾百幾十幾這類數(shù)了，回去說說這些書。
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