- 相關推薦
三年級數學教案：《認識幾千幾百幾十幾》
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的三年級數學教案：《認識幾千幾百幾十幾》，希望對大家有所幫助。
三年級數學教案：《認識幾千幾百幾十幾》1
教學內容：
蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題
教學目標：
1.使學生通過操作實踐和聯系實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，了解萬以內數的組成。
2.能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整百數及相應的減法。
教學重難點：
中間連續有兩個0的讀法
教學準備：
卡片、計數器
教學過程：
一、復習
1.想一想：我們昨天學習了哪個新的計數單位？
2.算一算：8000-20xx= 10000-7000=
20xx+1000= 20xx+5000= 6000+20xx=
二、學習新知
1.師拿出計數器，在個位上撥“2”，想一想“2”表示什么？
2.繼續在十位上撥“5”，它又表示什么？它和個位上的“2”合在一起，表示什么？
3.繼續在百位上撥“6”，表示什么？與個位、十位上的數合在一起，又表示什么？
4.在千位上撥“3”，表示什么？與百位、十位、個位上的數合起來又表示什么？誰能完整地來說一說？
5.師出示“2個千、3個百、6個十和5個一合起來是多少？”的題目，請一位同學在計數器上撥一撥，其他同學思考：這個數是多少？怎么讀？
6.請學生來報一個數，請另一個學生在計數器上撥數，要求說出這個數的組成及讀法。
7.再出示“3個千、5個十和2個一合起來是多少？”請學生試著寫一寫、讀一讀。
8.想一想“三千零二是由幾個千和幾個一組成的？
9.誰能來讀一讀“3002”這個數？學生先進行試讀，在請學生來讀。能不能讀成“三千零零二”，在什么情況下兩個“0”，只要讀一個零？
10.讀一讀：3004 3040 3400（體會：如果0出現在數的末尾是不用讀出來的。）
三、練習
1.做“試一試”
先說出數的.組成，再寫一寫，讀一讀。
學生先獨立完成，做完后進行交流，比較。
2.做“想想做做”的第1題。
先在書上寫一寫，再讀一讀。
3.完成“想想做做”第2題。
先說出各數的組成，再讀一讀。
3745
5160
4.完成“想想做做”的第3題。
先讓學生獨立完成在書上，再進行交流。
四、小結
這節課我們學習了什么內容？你明白了什么？
五、作業
完成“想想做做”的第6題。
三年級數學教案：《認識幾千幾百幾十幾》2
教學內容：蘇教版第五冊P19
教學目標：通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千
數加、減整千數，整千數加整百數及相應的減法。
教學重難點：0的讀法。
教具準備：計數器、掛圖。
教學過程：
一、復習：
1、算一算：20xx+2000=4000+1000=
3000+4000=10000-20xx=2000+3000=
2、讀一讀：217630989001203023002003
3、6782里面有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。
3004里面有3個（）和4個（）。
5個千和4個百組成的數是（）。
5個千和4個十組成的數是（）。
5個千和4個一組成的數是（）。
二、練習：
1、讀出下面橫線上的數。
世界最高峰--珠穆朗瑪峰的'海拔高度大約是8848米。
世界第一大洋--太平洋的平均深度大約是4028米。
2、寫出下面橫線上的數。
世界第一斜拉索橋--上海楊浦大橋全長八千三百五十四米。
世界著名的大瀑布--尼亞加拉瀑布寬一千二百四十米。
3、做“想想做做”的第7題。
學生先在書上完成，再組織交流。引導學生進行對比，體會每組3道題之間的聯系。
4、找規律：
讓學生先獨立完成“想想做做”的第8題，
然后同桌兩人合作進行找規律，看哪個組先找到規律。
5、組數活動：
老師提供3、7、0、0這四個數字，請學生進行組數活動。
看誰組成的數最多？
6、連一連：
書上的第11題，學生先獨立完成，再組織交流。
7、課外小知識：
學生自學“你知道嗎？”的課外讀物。自
學后請同學來說一說：你知道了些什么？
三、小結：這節課我們學習了什么？你知道了什么？
四、作業：完成“想想做做”的第9題。
【三年級數學教案：《認識幾千幾百幾十幾》】相關文章：
認識幾十幾的教學反思03-13
《十幾減幾》教學反思03-26
十幾減幾教學反思04-07
《十幾減幾》教學反思03-27
十幾減幾教學反思01-21
十幾減幾的退位減法教學反思01-19
《十幾減9》的教學反思02-08
十幾減7教學反思04-03
《十幾減7》教學反思04-08