江西省2012年高考失誤作文升格示例
江西省2012年高考失誤作文升格示例江西省樟樹市清江中學 李弗不
【原作展示】
學會珍惜
江西一考生
生活中總是有人報怨自己沒有什么，殊不知去珍惜自己擁有的東西，沒鞋的老報怨自己窮，然而卻忽視了擁有腳的珍貴。讓我們學會珍惜吧，珍惜所擁有的一切。
崔顯仁，南陽市桐城縣的普通百姓。2011年12月11日與中國科研的《方政協字體》簽署了合同，從此“方正字體”便納入了中國字體的一種。從此，誕生了一種“顯仁字體”為中國文化事業創造了輝煌的一筆。在1993年時，一場意外的火災突然降臨，將方顯仁燒得面目全非，雙手只有食指和中指能夠活動，幾乎使他喪失了勞動力，但他并沒有抱怨自己，沒有氣餒，沒有放棄，當別人問他想擁有什么的時候，他說：“至于擁有什么，我什么都沒有想過，我只珍惜此時此刻我擁有的生命，這就是我最好的擁有。”從此，他便用石頭在地上寫字。后來用粉筆寫字在街頭賣藝，他寫的多了，自然而然就寫出了自己的風格。2011年10月11日，他一手秀麗的粉筆字驚動了網友，于是網上瘋傳崔顯仁字體，并稱他為“粉筆奇人”，終于，他用他擁有的生命加之頑強的意志，得到了意外的收獲。“粉筆奇人”不正是因為珍惜擁有的生命，讓生命散發出光和熱的光芒嗎？
人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒有的東西，學會珍惜擁有的，才會過得更幸福。
黑龍江大慶的拆除工毛玉峰每天在高48米，寬24厘米的臺上工作，每天都堅持著，強烈的太陽已經曬黑了他的皮膚，他全身黝黑，當記者問他：“這么辛苦，想過得到什么嗎？”他說：“我這一輩子什么都不奢求，因為我有一個妻子兒子就夠了。”多么令人感動啊，因為擁有幸福的家庭足以讓他努力工作，努力拼搏，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸福。
不管是崔顯仁還是拆除工毛玉峰，他們都知道珍惜身邊擁有的，一個人活在世間，不可能擁有全部，也不可能十全十美，不要太貪婪，珍惜身邊擁有的，才是真正的幸福，讓我們學會珍惜吧！
【病因剖析】
文章中敘述“粉筆奇人”崔顯仁和高空作業農民工毛玉峰的文字，占據了文章的絕大部分內容。寫議論文是最忌諱大段大段地敘述的，要列舉事例，應該力求簡潔、概括，絕對不可大段敘述。(高考作文 www.ycxgx.cn)由于論據的大段敘述，就使得說理不夠充分了，嚴重影響了“珍惜擁有”意義的充分論述。此外，文中錯別字較多，文句有不通處；還出現了素材常識性錯誤，如桐城縣非屬南陽市，而是安徽省的桐城縣，崔顯仁也不是桐城縣人，而是黑龍江人，“中國科研的《方政協字體》”也有錯誤等等。（賦分：35分）
【升格佳作】
學會珍惜
江西一考生
生活中總是有人抱怨自己沒有什么，卻不知道去珍惜自己擁有的東西。工薪階層老抱怨自己薪水低，卻不知珍惜自己有份穩定的職業；學生老抱怨自己學習壓力大，卻不知珍惜自己有一個良好的學習環境；不少的人老抱怨社會的不公、他人的不善，卻不知珍惜自己生活美滿、身體健康、家人互愛……總之，沒鞋的老抱怨自己光腳丫，然而他們卻往往忽視了自己還擁有一雙健壯的腳。請少一些抱怨，多一些珍惜吧；讓我們學會珍惜，珍惜自己所擁有的一切。
“粉筆奇人”崔顯仁，沒有因為在一場意外的火災中失去雙手而痛苦而消沉，他用僅剩的食指和中指苦練，終于練就了一種獨特的字體——“顯仁字體”。當別人問他擁有什么時，他說：“至于擁有什么，我沒有想過，我只珍惜此時此刻我擁有的生命。”說得多好啊，“只珍惜此時此刻我擁有的生命”“粉筆奇人”不正是因為珍惜擁有的生命，讓生命散發出了光芒嗎？人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒有的東西，學會珍惜擁有的，才會過得更幸福。
高空作業的農民工毛玉峰每天在48米之高，落腳點僅有24厘米寬的煙囪上作業，危險異常，而且強烈的太陽曬得他全身黝黑，當記者問他：“這么辛苦，想過要得到什么嗎？”他說：“我這一輩子什么都不奢求，我有妻子兒子就足夠了。”多么實在的話啊，因為擁有幸福的家庭足以讓他努力工作、努力拼搏，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸福。
蒙語諺語云：“孔雀愛惜尾巴，好人珍惜名譽。”如果我們作為學生，還沒什么名譽的話，我們就珍惜我們的青春吧。最值得高度珍惜的莫過于每一天。的價值和自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做成什么，就能成為什么。當我們為一去不復返的青春嘆息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青春而悔恨。
珍惜多好。因為珍惜，我們能夠找回自信；因為珍惜，我們愛得更深，給得更多；因為珍惜，我們沖出了“惟有被愛才是幸福”的成見。因為珍惜，我們不再隨意發泄，當再次受傷后，我們學會冷靜地梳理，然后理智地傾訴；因為珍惜，我們總是用一顆感恩的心凝視這個世界并超越世俗的斤斤計較與恩怨相報。
愛是一種能力，而珍惜是愛的翅膀。這個世界并不缺少關愛，這個世界缺少的是陽光雨露般的珍惜！
點評
文章從話題中引出，用排比句開篇，揭示人們的種種抱怨，并由此引出中心論點：請少一些抱怨，多一些珍惜吧；讓我們學會珍惜，珍惜自己所擁有的一切。緊接著用崔顯仁、高空作業農民工毛玉峰，以及學生珍惜青春三個事例作為論據進行論證，且在例證的基礎上，輔以分析論證，把道理談深講透，令人不得不信服。最后，文章再在排比句中收束全文，進一步深化了主旨，明確了中心。升格后的文章，完全克服了大段大段敘述的弊病，糾正了一些常識性的錯誤和錯別字，使文章有例有析，例析結合，確臻完美。（賦分：滿分50分）
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