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微電子學(xué)就業(yè)前景
微電子學(xué)就業(yè)前景（一）
微電子學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
微電子專業(yè)主要研究新型電子器件及大規(guī)模集成電路的設(shè)計(jì)、制造，計(jì)算機(jī)輔助集成電路分析，各種電子器件的基礎(chǔ)理論、新型結(jié)構(gòu)、制造工藝和測試技術(shù)，以及新型集成器件的開發(fā)。微電子學(xué)近年來的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)能力成倍數(shù)地增加，硬件成本大幅度降低，從而極大地推動了工業(yè)以及信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。還有如激光器的研究應(yīng)用、傳感器的研究等的當(dāng)代熱點(diǎn)研究領(lǐng)域，都是微電子的范疇或者與之緊密相關(guān)。微電子技術(shù)的發(fā)展，是現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和信息化工等。
我國發(fā)展微電子設(shè)計(jì)業(yè)的任務(wù)更為迫切，這不僅是因?yàn)槲覈_發(fā)的電路品種只有需求量的20％，而且還由于我國信息化的程度還很低，制約了集成電路品種的開發(fā)。反過來，加強(qiáng)集成電路品種的開發(fā)也就是加強(qiáng)市場的開拓和孕育。對于我國的集成電路市場，必須注意到已被世界許多大公司以整機(jī)的形式瓜分了的事實(shí)，要想占領(lǐng)與開拓市場，必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的精神，只有強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新才能有性能/價格比更好的產(chǎn)品，才能開辟自己的市場。
隨著社會信息化程度的推進(jìn)，集成電路的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹碓綇V泛，而且應(yīng)用的程度將越來越深入，這一方面將越來越多的信息處理功能集成于芯片上，而在另一方面將發(fā)展使信息采集、傳輸和隨動作用功能也“系統(tǒng)地”集成于芯片上。這是發(fā)展的必然趨勢。必將推動集成電路科學(xué)技術(shù)特別是設(shè)計(jì)技術(shù)和設(shè)計(jì)業(yè)的發(fā)展。這是整整一個歷史階段，不是一朝一夕的事。這個歷史階段多長還不好預(yù)測，但可以肯定地說“21世紀(jì)”整個世紀(jì)將是蓬勃發(fā)展的時期。
微電子產(chǎn)業(yè)從根本上講是技術(shù)導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)，微電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是市場牽引和技術(shù)推動的結(jié)果。不同的產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可以有不同的形式。由于設(shè)計(jì)技術(shù)和硅平面工藝技術(shù)的日益成熟，90年代微電子的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是設(shè)計(jì)、芯片制造和封裝三業(yè)并舉，相對獨(dú)立。與市場和應(yīng)用相結(jié)合，相對分散設(shè)計(jì)；以標(biāo)準(zhǔn)工藝為基礎(chǔ)，相對集中加工形成。
集成電路產(chǎn)品是設(shè)計(jì)工作的目標(biāo)，是成果的體現(xiàn)，也是與市場的接口。集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)和加工技術(shù)的進(jìn)步終將體現(xiàn)在性能/價格比更加優(yōu)越的集成電路產(chǎn)品上�！癝ystemonChip”不僅增加了設(shè)計(jì)的難度，而且要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)者與電路設(shè)計(jì)者更加緊密的結(jié)合。這一科學(xué)規(guī)律體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)建設(shè)上就要求我們在建設(shè)微電子設(shè)計(jì)業(yè)時必須強(qiáng)調(diào)與整機(jī)、系統(tǒng)企業(yè)密切的結(jié)合，并在建設(shè)設(shè)計(jì)公司時要盡可能地靠近客戶。然后將設(shè)計(jì)結(jié)果用衛(wèi)星或數(shù)據(jù)交換網(wǎng)傳送到相對集中的掩膜版制造中心或Foundary。
二、微電子學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
微電子人才是社會為稀缺的高級人才，本科畢業(yè)后在微電子學(xué)領(lǐng)域及相關(guān)的交叉學(xué)科領(lǐng)域(如集成電路的設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用)從事科學(xué)研究、教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)等工作。
1、教師
從事微電子或者相關(guān)專業(yè)教學(xué)的教師，起薪一般在1000～1500元/月。
2、硬件工程師
器件制作和工藝，集成電路設(shè)計(jì)開發(fā)，起薪一般在3000～5000元/月。
3、軟件工程師
相關(guān)軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)工作，起薪一般在1500～5000元/月。
微電子學(xué)就業(yè)前景（二）
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握微電子學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能，能在微電子學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微電子學(xué)的基本理論和基本知識，受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的基本訓(xùn)練，具有良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握大規(guī)模集成電路及新型半導(dǎo)體器件的設(shè)計(jì)、制造及測試所必需的基本理論和方法，具有電路分析、工藝分析、器件性能分析和版圖設(shè)計(jì)等的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握固體物理學(xué)、電子學(xué)和VLSI設(shè)計(jì)與制造等方面的基本理論和基本知識，掌握集成電路和其它半導(dǎo)體器件的分析與設(shè)計(jì)方法，具有獨(dú)立進(jìn)行版圖設(shè)計(jì)、器件性能分析和指導(dǎo)VLSI工藝流程的基本能力；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家電子產(chǎn)業(yè)政策、國內(nèi)外有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)及其它法律法規(guī)；
5．了解VLSI和其它新型半導(dǎo)體器件的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)
主要課程：半導(dǎo)體物理及實(shí)驗(yàn)、半導(dǎo)體器件物理、集成電路設(shè)計(jì)原理、集成電路工藝原理、集成電路CAD、微電子學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)和集成電路工藝實(shí)習(xí)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等，一般安排10--20周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：理學(xué)或工學(xué)學(xué)士
畢業(yè)生就業(yè)率：99.13%。
學(xué)費(fèi)：4000元--5500元／年。
熱門分析：本專業(yè)學(xué)生在掌握大規(guī)模集成電路及新型半導(dǎo)體器件的設(shè)計(jì)、制造及測試所必需的基本理論和方法后，將會在相關(guān)的領(lǐng)域(企業(yè)或研究機(jī)構(gòu))大顯身手。
此外，電子微電子行業(yè)人才需求連續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢，起薪本科以上學(xué)歷大多在2000至4000元，大多數(shù)能在工作一兩年后獲得加薪，從20%至50%不等。具有4年以上經(jīng)驗(yàn)，收入則翻倍，達(dá)到1萬元左右。
比如，我的一個研究生同學(xué)去了國家知識產(chǎn)權(quán)局搞這方面的專利認(rèn)證去了。
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