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教育碩士就業前景
1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位（Ed.M），并于1997年開始招生試點工作。以下是小編為大家收集的教育碩士就業前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育碩士就業前景
隨著高校的擴招， 近年來大學生就業一直存在很大的壓力， 很多本科生選擇考研，繼續深造。在考研的選擇專業的過程中遇到了困難，很多同學想考一個既想好找工作，又想穩定的工作，特別是一些女同學。在這里，推薦同學們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學制兩年，畢業后頒發學位證和學歷證。如果同學們有學科背景，那么考教育碩士就更好了。
教育學是各專業中工作好找，并且好找穩定的工作， 原因在于教育學的就業對象主要是學校，不管是中小學還是高校，都是事業單位，都是吃的國家飯，即通俗的來說是 “ 鐵飯碗 ” 。
如果你是跨專業的考生，再讀個教育學的研究生，無疑你就具備了最好的入職學校的資格。因為只要你有學科基礎，例如數學、物理、化學、生物、中文、英語等。如果 你大學本科 畢業了， 特別是對一些二本和三本院校的畢業生， 想進一個好的中小學比較困難，但是一旦你讀了教育學的研究生，畢業就能進一個很好的學校。
如果你不想當一線教師，沒關系，你可以在好的中學或者某研究所做科研，或者入職高校，當輔導員之類的教輔人員。因為現在各大高校還在大量吸納碩士研究生入教輔崗，而這些職位都是把教育學的畢業研究生作為首選考慮對象。
在這里，博仁教育提醒一下廣大考生，要注意教育碩士與教育學碩士的區別，教育碩士（專業型）初試考試科目：政治、外國語、教育綜合、專業課二（由學校規定），教育學碩士（學術型）初試考試科目：政治、外國語、教育專業基礎綜合。
教育碩士就業前景
教育碩士主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。它與現行的教育學碩士在處于同一層次，但規格不同，各有側重。它要求考生具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力。
教育碩士就業領域
1、高等教育機構：教育碩士由于注重理論與實踐的結合，所以迎合很多高校“雙師型”教師的需要，但是由于現在高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、特殊教育機構：這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
3、普通中小學：現在具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。
4、出版社、報社等新聞機構：出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。
5、政府單位：還有一些畢業生畢業后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
學科教育碩士就業前景
一、考研現狀
由于現在就業壓力大，每年畢業的大學生增多，導致考研和公務員的比例也跟著增加。隨著教育信息化水平的不斷提高，中國教育學學科受到社會和各級各類學校越來越多的關注，開設教育學專業的高等院校也日漸增多，社會對本專業人才的需求也日益多樣化。
教育學主要培養具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力的專業人才，專業培養目標就好像為人的發展提供一個寬廣的"平臺"，在這個"平臺"的基礎上，本專業學習者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續發展，有更多機會成為其他相關領域和學科的專家。
二、院校報考
教育學考研學校的選擇對于考生來說是非常重要的，有的考生早有打算，有的考生還在猶豫，名牌院校比較難考，一般院校又不滿意，在這種矛盾的情況下，如何根據自己的實力和專業興趣及準確的信息來選擇中意的大學，我們為報考教育學專業的考生提供如下建議：
1、學校資源與氛圍
如果你想繼續讀書，從事研究工作，碩士研究生讀完了，還想讀博士，那么最好選擇學習氛圍與人文環境較好的學校。同時應選擇學位授予權完整的學校或研究機構，最好選擇同時招收碩士和博士的導師。名校教學資源豐富，學術氛圍濃厚，前沿性的講座比較多，這有利于學生開拓思維、樹立良好的學術理念。設置教育學專業碩士點的院校中，北京師范大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、中山大學等比較知名，尤其是北京大學、浙江大學等名校。
2、自身情況
報考學校時，要根據自己的平時模擬水平，比較各院校的歷年的專業成績差異，然后確定學校。此外，報考時還要適當考慮學校的文化和學風、個人的經濟因素、貸款和在校兼職的可能性等，盡早確定報考學校，這對于設計相應的復習計劃和進度，具有很重要的作用。
一些單位在招聘時明顯傾向于名校，或只考慮名校，一些知名公司只在名校進行招聘。在很多情況下，名牌院校的背景無疑可以增加就業的砝碼。如果客觀評估自身實力，認為有那個希望，不妨放手一搏。
三、專業前景
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上教育學專業畢業的學生可以有如下從業方向：
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構
特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業生畢業后也可以參加公務員考試進入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術教育領域
在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。
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