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音樂劇教育推廣在國民藝術素質的作用
摘要：近些年來社會經濟的不斷發展和人民生活水平的不斷提高，對于國民的藝術素質提出了更高的要求，但是由于我國的國情，現階段的整體國民素質還不夠高，因此有必要尋找途徑來提高國民素質。而音樂劇教育作為一種容易接受，且高雅的藝術形式，對于教化民眾具有著一定的優勢，音樂劇在我國的發展也已經比較成熟，因此我們可以合理的利用音樂劇教育推廣來提升國民的藝術素質。文章就是旨在分析音樂劇教育對于提升國民藝術素質的作用。關鍵詞：音樂劇教育；國民；藝術素質
一、藝術素質的內涵
近些年來社會飛速的在發展，很多民眾的藝術素質也開始逐漸覺醒，很多文化素質較高的人才開始有意的去培養自身的藝術素質，同時藝術教育機構也越來越多的出現在日常生活之中，同時在教育體制當中，我們也越來越重視對于學生藝術素質的培養。最重要的是一個人的素質如何與其藝術素養有著很大的關系，良好的藝術素質可以有效的提升個人的思想境界和情操。藝術素質，就是個體對于某一藝術領域的才能以及其文化修養。其才能，指的就是個體能夠利用該藝術形式進行合理的創作和發揮，進而創造出有意義的作品，這方面的能力需要一個人具有良好的天賦，同時也需要在后天進行刻苦的練習。歷史上許多偉大的藝術家都是在少年時期就顯露出過人的天賦，例如莫扎特少年時就在宮廷之中當樂師，日積月累的練習讓他在日后譜寫出了許多偉大的作品。而一個人的文化修養，則是一個人的藝術素質的重要體現，從事藝術工作的人想要在一個領域內取得成功，除了要有過人的才能之外，還必須具備良好的文化修養，只有這樣才能透過現象看本質，將自己的領域與其他領域相結合和貫通，從而藝術的發展。想要完成文化修養的培養，要求一個人必須要用工努力的讀書，鉆研更多的書籍，從而擁有淵博的知識。而我們想要提升國民的藝術素質，并不需要讓每一個人都成為藝術家，重要的是培養國民對于藝術的欣賞能力和品鑒能力，讓人民在對于藝術過程的欣賞當中，提高自身的道德水平，讓國民可以感受藝術之美。
二、音樂劇教育對于提升國民素質的作用分析
1.音樂劇教育可以提高人的文化素養音樂劇教育來提高人的文化素養，這一觀點自古有之，早在東周時代，就有對于士大夫進行六藝的聯系，通過六藝來強化士大夫的身體素質和文化素養，提高其知識水平，進而保證統治階級的整體素質。而在春秋戰國時代，孔子也提倡通過藝術教育來提高人的文化素養。因此，音樂劇教育可以有效的提高人的文化素養。在近現代，人們更加注重于琴棋書畫等藝術的培養，從幼年時期就開始學習藝術，進而陶冶情操，讓人可以在平和的心態中生活，提高自身的文化素養。2.音樂劇教育可以提高國民的愛國意識建國以來，我國創作出來許多優秀的音樂劇，例如“白毛女”，“林海雪原”等。這些音樂劇一定程度上反映了在戰爭時期的社會百態，并且通過對于正面人物的刻畫和對反面人物的諷刺，讓觀者能夠感受到當時國民黨政府的腐敗和我們共產黨的先進體制，進而提升自己的民族自豪感和國家認同感，培養和強化自身的愛國意識。在音樂劇的不斷教化當中，人們的愛國意識被激發，而且近些年來社交媒體和視頻網站的興起，讓音樂劇的傳播手段更加廣泛，傳播速度更加快速，這十分有利于我們通過音樂劇來完成對于國民素質的教育。3.音樂劇教育可以提高國民的道德水平音樂劇作為一種高雅的藝術形式，在觀看時時有許多的禮儀需要遵守，而且現在創作的音樂劇更好的符合社會的潮流，為人們正確的行為做出了表率。因此，人們在觀看音樂劇時可以學習到一些基本的禮儀知識，并且以此來指導自己的現實生活。人們受到音樂劇的影響之后，在現實生活中的道德境界和行為舉止也會在潛移默化中改變，進而影響周圍人的行為舉止，從而在全社會范圍內形成良好的社會氛圍，帶動國民素質的整體提高。而且，音樂劇的演出需要演員辛苦的排練，觀眾在觀看后也會被音樂劇的精彩所打動，進而影響到自身的工作狀態，如果能夠學習到演員們辛辛苦苦，勤勤懇懇的工作狀態，那么觀眾在自己的工作崗位上也能夠對待工作一絲不茍，認真的完成自身的工作，進而為社會主義事業的發展做出自己的貢獻。
三、結論
進入二十一世紀之后，我國的經濟發展快速騰飛，但是國民的整體素質還不夠高，與經濟的發展有些脫軌。因此，我們有必要發揮藝術的教化作用，而音樂劇作為一種有著社會影響力的藝術形式，對于提高國民的整體素質具有十分重要的促進作用。通過音樂劇教育，我們可以有效的提高國民的文化素養，提升道德境界和思想水平，同時強化人們的愛國意識。只有這樣，我們才能完成國民素質的整體提高，讓祖國獲得更好的發展。
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