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關(guān)于缺點(diǎn)的演講稿：缺點(diǎn)，不值得我們拿放大鏡去看
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初一1 袁熙琳
老師們，同學(xué)們，大家好！
我是初一1班的袁熙琳。我今天講話的題目是：缺點(diǎn)，不值得我們拿放大鏡去看。
在生活中，我們要面對(duì)許許多多的人。他們身上有討人喜歡的優(yōu)點(diǎn)，又有讓人不喜歡甚至厭惡的缺點(diǎn)。有時(shí)我們會(huì)抱怨，怎么會(huì)有人那么煩呢？或者說，為什么我沒有遇見過一個(gè)好一些的人呢？其實(shí)，“好人”數(shù)不勝數(shù)，只是，我們?cè)诓唤?jīng)意間把他們的缺點(diǎn)放大了而已。
跟大家分享一個(gè)規(guī)律：一加一等于二，四加五等于九，八加八等于二十，九九八十一。相信大家都會(huì)想，八加八明明是十六好嗎，怎么會(huì)是二十呢？她說錯(cuò)了吧。可是大家有沒有想過，為什么你們的第一反應(yīng)不是：她對(duì)了三道題呢？對(duì)的明明比錯(cuò)的多，但為什么大家只關(guān)注錯(cuò)的呢？
看待人的優(yōu)缺點(diǎn)亦是如此。我們總會(huì)不自主的去放大身邊人的一些缺點(diǎn)，以至于我們對(duì)他們的印象不再像之前那樣好了。大概是人家身上的優(yōu)點(diǎn)太多，我們已經(jīng)懶得去看了。因?yàn)槿秉c(diǎn)是叫人不舒服的，所以我們的印象才會(huì)格外深刻。
就舉我自身的一個(gè)例子吧。在小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一向比較好，穩(wěn)定在班級(jí)上游。可不知怎的，有段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降，勉強(qiáng)徘徊在中上游。就那段時(shí)間，有個(gè)同學(xué)就抓住這個(gè)事緊緊不放，其他同學(xué)要是談?wù)撐遥莻�(gè)同學(xué)總會(huì)說幾句“她的數(shù)學(xué)很差啊，我都比她好”之類的話。久而久之，大家都有了一種感覺：袁熙琳數(shù)學(xué)很差。雖說比起以前的自己，是差了很多。但在班上也不錯(cuò)的了。當(dāng)缺點(diǎn)被放大，我更害怕了，剛回升的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)又不翼而飛了。
缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好，都不應(yīng)該放大，當(dāng)然也不應(yīng)該縮小。你若放大那些不好的，不在意好的，那你注定不會(huì)活的輕松，畢竟你的世界中太少美好。有些同學(xué)思維敏捷，大度寬容，卻有時(shí)在課上說小話；要是放大他的缺點(diǎn)，他就是一個(gè)巧舌如簧的、影響紀(jì)律的人，應(yīng)該遠(yuǎn)離。要是正視他的優(yōu)缺點(diǎn)，他就是一個(gè)思維靈敏、好相處卻有時(shí)管不住嘴的同學(xué)，但也是個(gè)值得交的朋友。
人像紙，白色是優(yōu)點(diǎn)，黑點(diǎn)是缺點(diǎn)。正視優(yōu)缺點(diǎn)，不要去放大黑色。如果我們一直用放大鏡去看那一個(gè)小黑點(diǎn)，那我們的世界注定滿目瘡痍，充斥著晦暗與煩悶；當(dāng)然，如果我們自己身上有讓別人覺得不舒服的缺點(diǎn)，即使別人不放大的看待它，我們自己也要有自覺，努力去改正。
我的講話到此，謝謝大家！
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