小議光榮的缺點

小議光榮的缺點

【工作感言】

小議“光榮的缺點”

 

在目前開展的保持共產黨員先進性教育活動中，無論是在個人分析評議、還是召開專題組織生活會開展批評與自我批評，都少不了為別人查找優缺點和對自己做出評價。說起查找自身缺點，本應該是自己最清楚不過的一個問題，但是為了查找“準”自己的缺點卻使我們不少同志頗費心思。前幾年曾經流行一時的“理論學習不夠”的“光榮缺點”，自開展“三講”教育活動以后，理論學習引起了各級領導的高度重視，成為考核干部的一條重要標準，這個“光榮缺點”便不敢再講了。這次在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動中，又有些同志創造了一些諸如“對部屬要求不嚴，開展批評不夠”、“對新情況新問題研究不夠”等一些“光榮的缺點”。

所謂“光榮的缺點”，表面上看，是一種大家都可以理解和接受，有沒有都可以，放在什么身上都可以的缺點。能夠成為“光榮缺點”的缺點，必然就具備以下五個條件：一是自己不認為，多數人也不認為是缺點的缺點。二是不少人都會有的缺點，類似“理論學習不夠”、“對新情況新問題研究不夠”等。三是不影響進步的缺點，過去敢把“政治學習不夠”、“理論學習不夠”當作缺點，主要原因就是各級領導本來就重視不夠，強調不夠。但自開展“三講”教育活動后，這個缺點可能影響到提拔使用，便再沒有人愿意將這個缺點往自己身上放了。四是能反襯優點的缺點。“光榮的缺點”往往帶有兩句話，理論學習不夠的前面經常有一句比較注意實際工作，政治學習不夠的前面經常有一句業務學習抓的比較緊。五是自己不想改，也不大好改的缺點。凡屬“光榮缺點”都是心里早就有“認真檢查，堅決不改”的準備，這次開展自我批評是這個問題，下一次查找可能還是這個缺點，一個缺點跟一生，永遠改不了。

筆者認為，之所以有些人在查找自身缺點上費盡心思，首先是自己思想不端正，檢討缺點不是為了糾正克服缺點，而是為了交差應付，根本就沒有認識缺點改正缺點的勇氣和決心。同時，也有我們領導干部對一個人缺點的認識問題。每個人都有自己的缺點，這是一種客觀存在，不能以自己認識沒認識到，講沒講出來為標準，判定一個人的能力。人的缺點又是一個相對的概念，按高標準要求是個缺點，用低標準來衡量就是優點。如果我們的領導干部僅憑個人的說法進行評判定性，就難免使人產生心理顧慮。既不說的過重，又得過關，這種矛盾心理必將是創造出“光榮缺點”的一個重要原因。

對照檢查，認識和克服自己身上的缺點，制定整改措施。是我們這次保持共產黨員先進性教育活動的一個重要環節，也是平時組織生活的一項重要內容，要使黨內批評與自我批評的良好風氣真正弘揚起來，應該先要從防止和糾正研究創造“光榮缺點”的缺點做起。

 

　　

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