- 相關推薦
如何引導學生寫暑假去旅游的作文
如何引導學生寫暑假去旅游的作文福建省浦城縣石陂中心小學 蔡麗萍 3534000
“讀萬卷書，行萬里路。”古往今來，許許多多詩人、畫家、科學家游覽祖國的名川大山，名勝古跡，領略那里的秀麗風光。暑假快到了，是旅游的很好機會，有不少同學可能跟隨父母、親友去旅游。那么，如何寫好游記作文呢？
一、走向大自然，選好景物。同學們，有的也許攀登過峰巒雄偉的泰山，有的也許觀看過波瀾壯闊的大海，有的也許欣賞過水平如鏡的西湖，有的也許觀賞過繁花似景的公園……父母親帶領你們到農村、到郊外、到山川、到名勝古跡，到公園去旅游時，要注意“下馬觀花”，仔細觀察，用慧眼去拍攝一個個精彩的鏡頭，特別要認真觀察自己感受最深的幾處景物，做到“胸有成竹”，寫起來才能得心應手。
二、要仔細觀察，記敘有序。寫游記要仔一細觀察，觀察要注意四種方法：
1.移步換景觀察法。就是跟隨著觀察者的腳步移動，觀察點不同，景物就發生變化。如《海濱小城》一文，作者按照游覽線路順序先寫海濱，再寫小城。寫海濱，描述大海和沙灘的美景：寫小城分別寫了庭院、公園、街道，最后總述：這座海濱小城真是又美麗又整潔。
2.定點換景觀察法。就是觀察者立腳點基本不變，變換觀察點而看到不同的景物。如《爬天都峰》一文，作者把立腳點先站在天都峰腳下，由下而上地望： “峰頂這么高，在云彩上面哩！”再看石級： “筆陡” “石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！”
3.定景換點觀察法。就是觀察的景物不變，人所處的位置在移動變化，所看到的景物就不同。如《趙州橋》一文，作者寫了趙州橋非常雄偉。先觀察寫了“橋長五十多米，橋寬九米多，中間行車馬，兩旁走人。全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大洞……可以讓水流通過”：再觀察寫“這座橋不但堅固，而且美觀。”文章寫趙州橋這座古代拱橋的美麗和堅固，突出了古代勞動人民的智慧和才干。
4.時間順序觀察法�？梢园凑铡霸�、中、晚”、 “春、夏、秋、冬”或其他的時間順序描寫游覽景物的特點。如《日月潭》一文，作者先寫日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，介紹日月潭的地理位置；再介紹日月潭是由日潭和月潭組成；然后按照“清晨”和“中午”的時間順序寫日月潭的美麗景物。
三、按路線記敘，條理清楚。寫游記，首先要交代清楚游覽的時間、地點，然后寫游覽過程，要以游覽的路線作為記敘的線索。如《頤和園》一文，先用一句話概括頤和園總的印象：頤和園是個公園，地點（北京）、特點（又大又美）。再按照游覽的路線： “長廊——萬壽山——昆明湖——十七孔橋”來寫。這樣寫條理清楚，層層分明。
四、詳略得當，重點突出。在游覽過程中，觀察到的景物、景點不少，所見所聞的東西很多，但不能記流水賬，面面俱到，要按照作者的寫作目的、思路去選材，要抓住景物中最有代表性幾個景物的特點來描寫具體。如《游浮蓋山》一文，小作者既整體簡寫了浮蓋山怪石的“多、奇、秀”，又具體寫了“雷公巖”、 “棋盤石”的“奇、秀、險”。這樣重點突出了浮蓋山秀麗，令人神往。又如《游九曲溪》一文，小作者先總體寫了武夷山九曲溪的巖石和溪水的神奇；再重點寫了“上下水龜”和“玉女峰”的美麗，而其他一些景點就略寫。這樣詳略得當，重點突出，把武夷山九曲溪寫得生動逼真，惟妙惟肖，令人迷戀、陶醉。
五、引用古詩、俗語，生動有趣。如果在寫游記中，恰當地引用古詩，能使文章錦上添花。如看見春天的小草長出來，引用白居易寫的“野火燒不盡，春風吹又生�！庇秩缬斡[中，看見瀑布的壯觀景象，引用李白寫的《望廬山瀑布》的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡脑娋洌@樣把觀察到的瀑布寫得多么新穎、生動、有趣。
在寫游記中，恰當地引用歇后語、諺語、格言、俗語等，使文章更生動活潑，幽默風趣。如引用“雨后的花園——萬紫干紅”的歇后語，描寫游覽中看見大雨過后，到處是百花盛開，萬紫千紅的景象；又如在旅游中看到“螞蟻搬家”，便引用農諺： “螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必晴�！迸�，螞蟻真神，還能預報天氣。小作者在旅游中看到螞蟻搬家，及時到景點的亭子去避雨，又引用農諺，寫文章就更生動、形象了。
六、 “點面”結合，生動具體。寫游記除了按照游覽的線路順序寫，還可以采用“點面”結合的方法，描寫生動、具體。
什么是“點面”結合的寫作方法呢？就是先整體或總寫觀察到的景物，這叫“面”：再圍繞“面”具體地寫幾處景物，這叫“點”。采用“點面”結合的方法可以使觀察到的景物描寫得生動、具體，起了深化主題，突出中心的作用。如《游九峰山動物園》一文，小作者寫觀看猴園采用“點面”結合的方法，先從“面”上寫猴子多，在石山上跳上竄下；再具體地寫了“點”：最有趣的是一只猴子拾起游人給它的一個蘋果，它先把蘋果頂在頭上，再把蘋果拋到空中，最后美滋滋地啃起來，突出了猴子的頑皮有趣。這樣用“點面”結合的方法，起了重點突出，畫龍“點睛”的作用。
此外，寫游記作文還要圍繞“點面”結合的方法，采用比喻、排比、擬人等的修辭手法，把景物描寫得栩栩如生。
七、情景交融，有感而發。古人云： “登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”在旅游中，看到景物會流露出喜悅和贊美之情。描寫時，要盡量抒發出自己的真情實感，做到情景交融。如一位同學寫《游九曲溪》的結尾：“‘我們游完了九曲溪，再望望奇峰、怪石倒映在清粼粼的溪水中，顯得更美了；藍天倒映在清粼粼的溪水中顯得更藍了。這一切讓我仿佛走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’啊！”這樣寫抒發了作者喜愛武夷山九曲溪真實的思想感情。
總之，如果能按照上述的方法去寫，相信你一定能描繪出一幅幅動人的畫卷，寫出一篇篇生動、感人的游記作文來。
游杭州灣跨海大橋
福建省浦城縣官路中心小學 王明浩 353400
暑假的一天上午，我跟隨著爸爸、媽媽來到浙江慈溪市，觀看了世界第一長的跨海大橋，真是讓我大開眼界，讓我親眼目睹跨海大橋的美麗景色。
我的爸爸驅著小汽車，讓我們全程游覽了這座雄偉的跨海大橋。遠遠望去，大橋那“S”形的曲線，鳥翅般的造型格外壯觀。大橋南起慈溪市，北至嘉興市，全長36公里，是世界第一長的跨海大橋，是南北交通大動脈。
在大橋入口處，高高豎立著一塊引人注目的標語： “慈惠三北，溪通四海。”的八個大字，體現了百萬慈溪人民勤勞、精干、努力拼搏的精神。車開了大約五公里，大橋欄桿的顏色就漸漸轉變了，由紅變黃，由黃變綠，啊！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫！是彩虹的顏色！我仿佛飛翔在彩虹中，翱翔在杭州灣海域！我拍手高興地對媽媽說： “畦，這座長虹般的跨海大橋真美�！� “這是梁專家設計得多么精巧、優美��！真是像天上的彩虹一樣五彩繽紛呢！”媽媽感概地笑著說。
接著，爸爸把車開到跨海大橋中間平臺時，遠遠地看見那美麗的長三角斜拉索橋高高地聳立著，像一個巨人守衛著號稱世界第一的大橋。大橋為我們展示了杭州灣成為富饒的中國長三角區域的遠景。長虹臥波的璀璨，華麗盛裝的美姿，蘊藏著多少橋梁專家和建筑工人的智慧和艱辛�。�
“一橋飛架南北，天塹變通途”、“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞！”這美麗詩篇，如今在杭州灣海域已夢想成真，大橋似銀龍臥波，豐姿颯爽。它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在美麗的長江三角洲上，令人神往。
簡評
小作者選材新穎，生動地描寫杭州灣跨海大橋的壯麗美景。大橋有“三新”：造型新穎，呈“‘S”形的曲線，鳥翅般的造型；顏色新穎： “赤橙黃綠青藍紫”的長虹顏色；跨渡大新穎：世界第一長的跨海大橋，是杭州灣的南北交通大動脈。 “我”飽覽了大橋優美的“S”造型。長虹般的色彩，感慨萬千，表達“我”對大橋設計的專家和建造工人的贊美和敬佩之情。
（指導老師：吳麗莉）
黃果樹瀑布
福建省浦城縣和平小學 池舒揚 353400
盛夏的一天上午，我和媽媽游覽了我國最大的瀑布——黃果樹瀑布。我甭提有多高興啊！
黃果樹瀑布座落在貴州省貴陽市以外一百多公里處。我們沿著崎嶇不平的山路走，遠處“轟轟隆隆”的響聲，使我們加快了腳步，迫不及待地想看看美麗、神奇的瀑布。我們轉過了一個彎，頓時，瀑布映入我的眼簾。你瞧，在綠樹成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布，銀白色的瀑布像一條白色的布簾垂掛在我面前，如煙、如塵、如霧。飛奔的水花直瀉而下，像奔騰咆哮的千萬匹野馬破云而來，又像神話中的仙女披著銀紗在陽光的照射下，光彩奪目。這時，我不禁想起唐代詩人李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，��！這是大自然的神工雕塑了這幅美麗的畫卷呢！
我們隨著導游小姐來到了水簾洞口，只見一塊大石頭上寫了“水簾洞”三個字。我們打著雨傘，走進水簾洞，從那狹窄的洞里走，洞頂上的泉水還一滴滴地淌下來。突然，我抬頭看見一塊大石頭，石頭的形狀酷似猴子。我想，這一定就是孫悟空吧！周圍還有許多小石頭，一定是它的猴子猴孫了吧； “孫悟空”石頭前面還有一塊石頭，好像是白骨精，這些石頭組成了一幅美妙的圖畫，好像孫悟空帶著猴子、猴孫正在追趕白骨精呢！走出水簾洞，導游小姐將我們帶到了一條小河邊，河上還有一座橋。你瞧，白云倒映在清粼粼的河水里，顯得更白了，樹木倒映在清粼粼的河水里，顯得更綠了，藍天倒映在清粼粼的河水里，顯得更藍了……
太陽西斜，我還舍不得離開，回頭仰望著瀑布的雄姿，感到祖國的山河是多么雄偉壯麗啊！
簡評
小作者選材新穎、有趣。從觀看到瀑布的雄姿和水簾洞上面的奇形怪石，從眼觀、耳聽，再到巧妙聯想和想象，把黃果樹瀑布寫得像詩情畫意般的美麗迷人。當看到瀑布懸掛如煙、如塵、如霧時，聯想到李白寫的古詩句；當看到水簾洞上面的奇形怪石，想象孫悟空追趕白骨精的場面，想象奇妙，吸引讀者的眼球。文章字里行間表達了“我”對祖國山河喜愛的情懷。
�。ㄖ笇Ю蠋煟虹姼Ｃ溃�
美麗的珠海
福建省浦城縣永興中心小學 施政紅 353400
珠海是廣東的海濱美麗城市之一，那里風景美如畫，是旅游的好地方。暑假的一天，爸爸媽媽帶我去珠海旅游了，實現了我多年來夢寐以求的愿望。
你瞧，珠海的街道寬廣，道路平坦，馬路兩旁種著許多高大的榕樹，綠樹成蔭，中間還有各種各樣的鮮花盛開，爭奇斗艷：有的紅如火，有的粉如霞，有的白如雪，有的黃如金，真是五彩濱紛，令人賞心悅耳。
珠海有個漁女峰，既高大又壯觀，遠看像漁女姑娘聳立在海濱上，日夜守衛著珠海。到珠海的游人幾乎都要到這里游玩，拍下一張張珍貴的照片做紀念。在漁女峰的海濱，最有趣的是撈水母。首先，我叫爸爸把雨傘給我；然后把雨傘放到海里來撈，我一口氣就撈了三條水母上來。我把水母養在瓶子里，它們在水里飄來飄去，真像一條條快活的小魚兒在水里游來游去呢！
我在海濱的沙灘上玩，撿了各種各樣的貝殼，準備送給表弟、表妹，送給我的老師，讓他們分賞貝殼的美麗。我眺望那奔騰的大海，高興地對媽媽說： “讓我到海邊去玩吧，讓海水沖到我身上。”媽媽滿口答應。此日寸，海水“嘩啦嘩啦”地響，一陣陣海水沖到我的身上舒服極了。我第一次看到了無邊無垠的大海，看到了無數的海鷗在海面上自由翱翔，我心曠神怡。�。∽鎳暮＝嵌嗝吹膶拸V，多么寬廣迷人。
我還游覽了公園、動物園……��！美麗的珠海，你吸引了多少游人觀光旅游，你像一顆璀璨的明珠鑲嵌在珠江三角洲上，令人流連忘返。
簡評
小作者觀察仔細，選材新穎。文章采用特寫的鏡頭，拍攝去珠海旅游的一幅幅動人的彩圖。先總寫了珠海的美麗迷人；再按照“道路寬廣——漁女峰美——撈水母——觀海”的順序寫。重點寫了“撈水母、撿貝殼”，“沖海水、觀�！钡膱雒�。文章不僅寫了人物的動作、神態、語言，同時還抒發了“我”對珠海的熱愛和贊美的真摯思想感情。
�。ㄖ笇Ю蠋煟簭埲痖�
神奇的石林
福建省浦城縣水北街鎮新橋小學 邱池孫 353400
七月下旬的一天上午，我和媽媽去昆明，游覽了旅游勝地——石林。
當我們跨進山門，一座座石林聳立在眼前，顯得那么雄偉、壯麗。沿途，我看見了許許多多奇形怪狀的石頭。有的像雄鷹，有的像大象，有的像老虎，有的像海豚，最有趣的要數那“天狗吃月亮”和“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的巖石了。那只“天狗”蹲在山頂朝著月亮出來的方向，張著大嘴巴，好像等著月亮出來飽餐一頓昵！那只“癩蛤蟆”趴在山腳下高高地抬起頭，向美麗的“天鵝姑娘”求婚啊！我看它簡直是癡心妄想！
在石林內，有泓湖水碧波粼粼。湖畔上屹立著一座獨立的石峰，像一位美麗動人的少女，這就是著名的阿詩瑪石峰。相傳阿詩瑪是位美麗善良、能歌善舞的姑娘，和聰明勇敢的阿黑訂了親，但她被惡霸財主的兒子搶走了。勇敢的阿黑聞訊趕來，斗敗了惡霸財主的兒子，救出阿詩瑪。狠毒的財主父子不肯罷休，趁阿詩瑪、阿黑過河回家時放洪水沖走了阿詩瑪。從此，阿詩瑪變成了石峰，變成了回聲鐘，你怎樣呼喚她，她就怎樣回應你。
石林的山石非常奇怪，許多山上橫著一條條深深的裂縫，聽導游介紹，是因為孫悟空大鬧天宮時，手握著金箍棒把山石攔腰截成兩半的。孫悟空真的有一雙神手，能把山石劈開兩半嗎？
��！石林的奇形怪石，都是大自然的神工巧匠雕琢而成的，石林鑲嵌在昆明的市郊上，使人賞心悅目，讓人流連忘返�。�
簡評
暑假去旅游，目睹了大自然的風光，增長了見識。小作者把游覽昆明的石林描寫得栩栩如生，讓人賞心悅目。文章采用“點面”結合的手法，先從“面”上寫了石林的奇形怪狀；再從“點”上具體寫了“天狗石”、“癩蛤蟆石”和“阿詩瑪石峰”的三個怪石。既寫景物美，又寫了傳說、想象。字里行間洋溢著“我”時自然景物的喜愛和贊美之情。
（指導老師：巫貴德）
【如何引導學生寫暑假去旅游的作文】相關文章：
如何引導學生寫秋游的作文08-21
暑假去旅游作文08-24
如何引導學生積累語言08-19
暑假去旅游小學生作文（精選15篇）08-25
如何引導學生自主學習數學08-23
暑假去旅游小學生作文（通用3篇）08-23
如何引導學生開口說英語04-29
關于暑假去旅游小學生作文（通用3篇）08-23
淺談如何引導小學生名著閱讀08-24
語文教學中如何引導學生質疑08-19