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新課標(biāo)高考化學(xué)復(fù)習(xí)芻議
新課標(biāo)高考化學(xué)復(fù)習(xí)芻議文/李效全 劉 紅
摘 要：新課標(biāo)高考化學(xué)命題指導(dǎo)思想在選材上可超教材，內(nèi)容上不超教材，方法上強(qiáng)調(diào)過程，評(píng)價(jià)上答案不唯一，給予上多樣化。
關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高考；化學(xué)；主要考點(diǎn)；復(fù)習(xí)策略
一、新課標(biāo)高考化學(xué)試題考查概況
三大反應(yīng)原理（氧化還原、離子、熱化學(xué)），三大基本理論（結(jié)構(gòu)、平衡、電離），三大描述化學(xué)（突出常見、典型，是元素、單質(zhì)、化合物；前三周期的H、C、N、O、Na、Mg、Al、Si、Cl和Fe、Cu尤為常考），三大有機(jī)內(nèi)容（典型代表物、官能團(tuán)、有機(jī)反應(yīng)），三大基本技能（化學(xué)用語(yǔ)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、規(guī)范表達(dá)）。
新課標(biāo)高考化學(xué)主要考點(diǎn)。元素周期律（1到20號(hào)元素的單質(zhì)及化合物的構(gòu)、位、性，周期表結(jié)構(gòu)及遞變規(guī)律），電解質(zhì)溶液（弱電解質(zhì)電離、鹽水解、難溶電解質(zhì)溶解平衡，離子濃度排序，原電池、新型電池、電解池），化學(xué)反應(yīng)速率及平衡（溫度、壓強(qiáng)、濃度對(duì)平衡影響，根據(jù)△H判斷，常見圖像題），氧化還原反應(yīng)（相關(guān)概念及應(yīng)用，電子轉(zhuǎn)移方向及數(shù)目，用電子守恒的簡(jiǎn)單計(jì)算），有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（一抓基本概念，二抓官能團(tuán)，三抓典型代表物，四抓典型反應(yīng)，五抓特殊條件，六抓特殊現(xiàn)象，七抓特殊產(chǎn)物），離子反應(yīng)與離子共存（一看反應(yīng)物系統(tǒng)，二審給定條件，三定反應(yīng)程度，四析生成物），摩爾與NA判斷（阿伏常數(shù)、定律、及推論，相對(duì)原子質(zhì)量定義及計(jì)算雖已明確刪掉，但還要有印象，了解簡(jiǎn)單的判斷和計(jì)算），反應(yīng)熱和熱化學(xué)方程式（概念、計(jì)算、測(cè)定和書寫），元素化合物（以周期律為主線，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)推斷和相互轉(zhuǎn)化，元素化合物與能量、電解液、速率及平衡的綜合，都突出考基本理論、基本概念），實(shí)驗(yàn)（嶄新的情景，陌生的程序，熟悉的儀器、操作，已知的原理，都是課本實(shí)驗(yàn)的組合、拓展或外延）。
二、新課標(biāo)高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
1.要抓基礎(chǔ)、抓主干、抓重點(diǎn)
要集中近三到五年的新課標(biāo)全國(guó)各地試題進(jìn)行分析，確定化學(xué)科的主干、熱點(diǎn)。就要以考綱為準(zhǔn)繩，不超不欠，把握要求層次。就要明確必考內(nèi)容不超出“化學(xué)必修1”“化學(xué)必修2”及“化學(xué)反應(yīng)原理”等等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)于一個(gè)文件夾，都給壓縮出一個(gè)口訣（或標(biāo)題），這就是把書讀薄。因化學(xué)學(xué)科雜、亂、繁，如果不讀薄，就很難攜帶。即使記下了，考場(chǎng)上也不易從大腦提取。
2.要培養(yǎng)基本解題思想
比如，遇到V、m、n有變量的，很可能用差量法。電化學(xué)、氧化還原等方面的計(jì)算一般用守恒法。條件不足只能用討論法或極端假設(shè)法。這些常規(guī)解題思路、方法要小題大做，精題細(xì)做，錯(cuò)題再做，難題試做，由失誤到無誤、徹悟，形成做題的“全自動(dòng)化”。不能喧賓奪主地花大力氣訓(xùn)練那些特殊解法（混合液pH速算等），巧解妙解（十字交叉法等）。因新課標(biāo)高考這些解法已極少出現(xiàn)，不再風(fēng)光。另外，這些解法也不能通用。
3.要猜、押高考
小考、中考可以押題，高考不能猜題。題不能猜，但題型、模式、考點(diǎn)、熱點(diǎn)等，完全可以猜押。猜、押不是想當(dāng)然，而是根據(jù)近年高考題與考綱結(jié)合而歸納、總結(jié)的。比如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，多年來有物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)組成、測(cè)定實(shí)驗(yàn)三類試題。都是無機(jī)物，沒有有機(jī)物。而性質(zhì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)幾率占70%，制備實(shí)驗(yàn)占10%，組成、測(cè)定占20%。我們可據(jù)此幾率在無機(jī)實(shí)驗(yàn)上下功夫，在性質(zhì)實(shí)驗(yàn)上花大力氣。
參考文獻(xiàn)：
劉艷。新課標(biāo)高考化學(xué)試題特點(diǎn)分析及復(fù)習(xí)策略。黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）。
（作者單位 陜西省志丹縣高級(jí)中學(xué)）
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