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利用網絡載體開展高校思想政治工作的機遇與挑戰
利用網絡載體開展高校思想政治工作的機遇與挑戰
王珊君
（西安建筑科技大學，陜西西安710068）
摘要：隨著信息技術的普及，網絡載體為高校思想政治工作帶來了機遇，它為高校思想政治工作擴寬了工作空間、創新了工作方式、提高了工作實效性、為被教育者創造了講真話的平臺。但同時網絡的開放性、虛擬性等特點也對高校思想政治工作提出了新的挑戰。
關鍵詞：網絡載體；高校；思想政治工作
隨著信息技術的快速發展，網絡成為了現代大學生相互交流以及獲取知識的最重要途徑之一。2012年7月19日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布《第30次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率為39.9%，域名總數為873萬個，其中。CN域名數為398萬個，網站總數達到250萬個。網絡具備虛擬性和靈活性等多種特點，即能夠傳播信息又能夠為人民提供一個虛擬的交流場所，因而為高校學生的交流和學習創造了一個新的平臺。
網絡的普及為高校提供了取得信息和新知識的平臺，也為思想政治工作提供了一個新的載體。胡錦濤提出：“互聯網己成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯網的建設、運用、管理，努力使互聯網成為傳播社會主義先進文化的前沿陣地、提供公共文化服務的有效平臺、促進人們精神生活健康發展的廣闊空間。”各大高校也紛紛響應黨的號召，創辦了一些以思想政治工作為主體的網站，也在網站上開展了部分思想政治工作。這些網站的確在一段時間內促進了高校的思想政治工作的進展，但仍然存在一定的問題，如方式過于單一，還是以灌輸為主，忽視了教育對象的特殊性等。
高校大學生是網絡的最主要參與者，其思想活躍，創造力強。網絡上龐大的信息量能夠激發高校學生的新鮮感和好奇心，網絡為高校探索思想政治工作新途徑提供了機遇。但是，網絡上的不法分子和信息垃圾也可能導致大學生誤入歧途，因此網絡虛擬化的特性又向開展網絡思想政治工作提出了挑戰。如何針對網絡的特點以及信息時代高校學生的新思維，有效的利用網絡開展高校思想政治工作，成為高校教育者共同探討的新課題。因此，本文分析了高校利用網絡開展思想政治工作的機遇和挑戰，基于此提出相應的對策和建議。
一、利用網絡載體開展高校思想政治工作的機遇
網絡作為一種教育的載體，在高校中迅速普及，為高校思想政治工作帶來了機遇，主要表現在以下幾個方面。
（一）網絡為高校思想政治工作拓寬了空間
傳統的思想政治工作主要采用集中學習的形式，由于時間和空間的限制，思想政治工作只能在小范圍內開展教育方式則以灌輸為主，受教育者能夠真正接受的信息很少，而采用社會實踐等方式則又會出現信息傳播速度慢、資料分散等問題。網絡作為一種信息傳播的主要工具，具有公開性和共享性的特點，網絡上的信息覆蓋面廣、傳播速度快、產生的影響力大，因而可以拓寬思想政治工作的空間，提高思想政治工作的效率。網絡覆蓋面大，不受時間和空間的限制，通過網絡可以最大限度的傳播黨的方針政策，將思想政治工作由傳統的小范圍封閉式教育轉變為全社會的開發式教育，使得受教育者可以隨時隨地接受思想政治教育。
上網是年輕入學習和生活的重要方式之一，高等院校作為年輕人聚集的地方，是網絡發展最快速的地方，是我國信息化水平最高的地方。網絡對高校的生活產生了較大的影響，同時也影響著人們的生活觀念、思維方式和政治觀念。一方面，互聯網在信息傳播上具有信息量大、時效性強、連續性強等多方面的優勢，因而高校可以利用網絡向受教育者提供大量的、全面的思想政治資料，如黨的各種方針政策、重大事件以及先進事跡等，從而讓受教育者能夠全面認識思想政治工作，避免信息不對稱所造成的偏見的出現。另一方面，寬帶網絡的全面普及可以使得高校師生可以隨時隨地接收思想政治教育，根據自己的時間靈活安排學習，從而避免信息的遺失。
因此，網絡載體的出現為高校思想政治工作提供了新的教育方法和教育手段，同時可以在內容上豐富思想政治教育工作，拓寬了高校思想政治工作的空間。利用網絡可以有針對性的選擇最新的信息資料以及最有說服力的教育材料，用事實來推進思想政治工作。
（二）網絡為思想政治工作提供了新的教育方式
網絡可以聲音、動畫、視頻等多種多媒體技術形象生動的展現出的思想政治教育資料。技術發展到今天，虛擬現實技術在網絡的應用中較為成熟，為了進一步的吸引讀者，網絡可以將圖片、音頻以及三維動畫相結合，制作仿真畫面，使得閱讀者身歷其境。網絡的這些技術同樣可以運用到高校思想政治工作中來，通過多種多媒體技術的相結合增強思想政治工作網站的吸引力，改革傳統的說教式思想政治工作方法。通過網絡開展思想政治工作，改變傳統的說教式教學，變為由聲音、動畫相結合的圖文并茂式的教育，在教學活動中再融入可以激發受教育者的娛樂性內容，讓受教育者在愉悅輕松的環境中感受思想政治工作的潛移默化。
（三）網絡提高了思想政治工作的時效性
隨著信息高速公路的發展，網絡信息顯得方便快捷。傳統的思想政治工作受制于場所和時間等因素，所以覆蓋面也有限。網絡可以突破空間的局限性，所有的網絡用戶都可以足不出戶的通過網絡了解世界各地發生的經濟、政治和社會生活方面的各種信息。借助于網絡，思想政治工作者能夠及時宣傳黨的各項方針政策，報道最新的社會文體，并對受教育者進行合理的引導。通過網絡進行思想政治工作可以為受教育者提供最新的信息材料，讓更多的受眾了解到更多的信息。解決了以往一對一思想政治工作的速度過慢，效果有限等多種問題。
另外，網絡本身可以為教育者和受教育者提供一個相互交流的平臺，網絡為思想政治工作者提供教育平臺的同時，也可以為受教育者提供一個表達自身思想觀點的平臺。通過受教育者的反饋，高校思想政治工作者也可以通過網絡及時了解高校師生的思想狀況，發現可能存在的問題，預防重大事件的發生，或者有針對性的開展下一步的思想政治工作，解決問題。
（四）網絡有利于被教育者講真話
同時，網絡的虛擬性能夠讓思想政治工作者有效掌握受教育者的真實想法，使得思想政治工作更具針對性。在以往的高校思想政治工作中，采用一對一當面教育的方式，在這種教育方式先，受教育者基于種種因素的考慮，往往難表露自己最真實的想法。而網絡可以為其提供一個相對虛擬的空間，通過網上聊天以及網上咨詢的方式展開教育，雙方都可以匿名交流，不用擔心表述真實想法后可能會給自己造成傷害，因而更容易反饋自己真實的觀點和想法。
實名交流最大的缺陷是交流者都知道對方的身份，高校思想政治工作中由于對方可能是領導或者老師，受教育者說話會變得較為謹慎，顧忌較多，很難說真話，甚至可能出現扭曲事實的情況。而匿名交流中，往往不知道對方的身份，可以沖破心理防御，不受社會監督和文化禁忌的影響，因而沒有隱瞞的必要，可以做到毫無禁忌，從這個層面上講，網絡上的匿名交流可以讓受教育者不受外部因素的干擾，說出最真實的想法。
二、利用網絡載體開展高校思想政治工作的挑戰
網絡本身是一把雙刃劍，網絡載體成為高校思想政治工作帶來機遇的同時，也對其提出了新的挑戰，主要表現為以下三個方面。
（一）外來思想通過網絡沖擊傳統觀念
網絡本身就具備開放性的特征，全球的任何一個角落都可以通過網絡聯系起來，因而形成了地球村。正是因為如此，全球文化也通過網絡滲入到了中國。據統計，全球互聯網上的信息95%以上的英文狀態，中文信息量非常少，不足全部互聯網信息的1010。因此，西方國家能夠通過龐大的信息網絡將文化和思想的觸角伸到我國高校內部，進而影響到當代大學生的思想。西方國家通過網絡來宣揚其思想和文化理念，滲透到高校師生生活的方方面面，使當代大學生深受其影響。由于現代信息來源的主要渠道是網絡，很多高校的師生受西方文化和思想的沖擊很大，甚至開始放棄我國的優良傳統文化。
（二）網絡的開放性沖擊思想政治工作的控制力
傳統的思想政治工作都會用一套成熟的管理機制來將輿論控制在自己手中，防止突發事件的產生。但網絡的出現對傳統的思想政治管理體系提出了挑戰。網絡具備開放性的特征，網絡中信息和文化的快速傳播，可能會導致思想政治工作者無法快速了解和把握事件發生的動態，在管理中陷入被動的地位。首先，網絡上信息的發布人數眾多，通過網絡發布的信息往往都沒有經過篩選，一些過激的信息可能會對學生的思想產生負面影響。其次，學生在網絡中瀏覽或下載信息也是不受限制的，信息的獲取具有自主性和隨意性，因而使得輿論引導和控制的難度加大。
在信息技術高度發達的今天，學校也基本實現了信息化。校園的信息化，一方面使得學生獲取信息更加快捷，但另一方面也為有效控制學生的思想動態提出了挑戰。首先，一些學校的校園網絡管理混亂，一些雜亂的垃圾信息充斥在網站上，導致思想政治工作過程中真實信息的權威性受到質疑，學生可能從中獲取一些不良信息；其次，一些學校網絡信息管理存在滯后性，導致部分學生通過網絡發布一些不文明言語，并在網絡上形成一呼百應的局面，大學生文明規范的言行舉止反而受到挑戰。網絡文化中的信息垃圾對大學生的思想和行為產生誤導作用。
（三）網絡文化的虛擬化阻礙學生的人際交往
網絡為人們提供了一個虛擬世界，通過這個虛擬世界人與人之間的交流更加廣泛、安全。但是，網絡文化的虛擬化也容易導致學生在實際人際交往中出現障礙。這主要是由于在網絡中，人們不用為自己的言行承擔實質性的責任，因而獲得為人處世的成就感和滿足感，甚至感到自身價值的實現和他人對自己的終極關懷。而在顯示中，高校生活可能存在著種種不如意和矛盾，因而學生更愿意投入更多的經歷在網絡交往之中，在網絡中尋找慰藉。長此以往，這些學生很有可能就會沉溺于虛擬世界，而不愿面對現實中的缺陷和矛盾，因而導致人際交往的障礙。
三、利用網絡載體開展高校思想政治工作的對策建議
從以上分析中可以看出，網絡載體的出現為高校開展思想政治工作提供了機遇，但同時由于網絡的虛擬性、開放性等特征也為高校思想政治工作帶來了一定的挑戰。針對以上機遇和挑戰，本文對于進一步利用網絡載體開展高校思想政治工作提出以下建議。
（一）加強對學生網絡道德和心理健康的教育。針對網絡垃圾信息和外來思想對高校學生思想的沖擊，本文認為應當從學生的內心出發，通過樹立其良好的網絡道德觀念以及健康的心理標準來使其自身具備甄別信息和消除負面影響的能力。
（二）充分利用校園BBS、微博等新型網絡工具開展即時思想政治工作。BBS、微博等平臺為學生提供了一個暢所欲言的場所，高校應該利用這些平臺積極參與學生的討論，了解學生的最新思想動態，有針對性的開展思想政治工作。
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