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在英語教學中實施德育
我是一名中學外語教師，在教學中，我有意識地在課堂教學中對學生實施德育，將英語語言知識的傳授，語言的運用同思想政治教育融為一體，啟迪學生心志，陶冶學生情操。
在接新班講第一堂課時，我教育學生要想掌握好英語就要向革命導師列寧同志那樣去學習。教會他們列寧關于學習的格言：Study，study，and study.（學習，學習，再學習。）及科學家Mendeleev（門捷列夫）的名言：Genius only means hard－working all ones life.（天才只意味著終身不懈的努力）；科學家Benjamin Franklin（富蘭克林）關于惜時的名言：Lost time is never found again.（失去的時間是永遠找不回來的）激勵學生奮發圖強，立志成才。
在教授課文時，充分挖掘課文中的德育資源對學生進行教育。如在教授The Ice Is NotReady for Skating一文時，課文講述孩子們在湖上滑冰時，解救落水兒童。我結合課文內容教育學生互相關心，互相愛護，引導他們樹立助人為樂的良好道德品質及培養學生的合作精神和社會公德意識。在學習Thomas Edison一文時，介紹了這位科學家的名言：Genius is one percent inspiration and ninety－nine percent perspiration.（天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水），啟發學生向科學家學習，學習他們為社會和人類謀福利的高尚思想和行為；教授Beijing and Tian' anmen及Tian'anmen Square時，對學生進行愛國主義教育，幫助學生更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統；在講授She Runs in the marathon時，讓學生通過學習一名10歲女孩通過不懈努力，克服困難勝利完成了馬拉松比賽，以培養學生堅強的意志品質。
我體會，“育人”的首要任務是把發揚中華傳統美德和積極學習世界上一切優秀文明成果的精神結合起來，樹立科學的共產主義人生觀，培養學生成為正直，誠實，遵紀守法，大公無私，勤勞奉獻，有高尚情操，有遠大理想，有利于社會，有利于人民的人。
培養學生良好的英語學習心理素質和終身學習的能力，發展學生健全的人格，提高他們的思想品德修養，使他們能夠適應我國社會、經濟、科技發展和國際交往的需要，是英語教學的重要任務。
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