- 相關推薦
不叫學生考試違法
周如俊 參加考試是每個學生應有的權利，但是近來學校考前動員“差生”棄考、剝奪學生的考試權現象，在一些地方卻成了一種屢見不鮮的事情。筆者從網上用“學生棄考”關鍵詞稍微點擊一下，竟輕松跳出十幾條有關學生“棄考”內容的網頁。現摘錄幾則報道： ２００３年６月２１日《齊魯熱線》報道，濟南市天橋區大橋鎮中學把初三４個普通班的差生全趕回家，不讓參加中考。如果堅持留校，每天要向學校交１塊錢的輔導費，還沒有輔導老師。 ２００４年１月１８日《華商報》報道，西安市３８中學為了提高升學率，三番五次動員初三年級學生放棄中考，找個中專上算了。對于“不聽話”的學生，學校還以拿不到畢業證書相“威脅”。情況嚴重的一個班，開學時有５０多名學生，上學期末只剩下３０多名學生了。 事情遠遠沒有結束，２月９日中央電視臺《共同關注》欄目又播出了《是誰剝奪了她的考試權利》：山西省晉中市榆次區北固鎮鞏村小學１４歲的江薇連簡單的一位數乘法都不會演算，究其原因，是因為基礎差，從小學二年級就從沒有參加過班級考試，如此惡性循環，最后竟不敢上學了。鞏村小學不能參加考試的還不止江薇一人，據榆次區教育局調查，共有４個年級的１１人沒有參加去年的全鎮期末統考，給學生的心理造成了極大的傷害。 上述學校以各種手段強迫成績較差的學生放棄考試，分明是不正常的“普遍”現象，是明目張膽地剝奪學生考試權，但也讓我們教育工作者不得不發出反思！ 學校“剝奪”學生考試權究竟為哪般？還不是為了追求較高的升學率？據報道，２００３年甘肅省定西地區通渭縣曾有這樣一個規定，高考升學率必須達到３０％。為了達到這個指標，該縣在離高考還有兩個多月的時候在學生中進行了一次預選，從而使４０％的學生被剝奪了參加高考的權利。 一個學校升學率的高低，不僅關系到它的名譽，更影響到以后能否招到更多更好的學生，而其所收學費和擇校費的高低，更和當地政府對學校的投入、領導的前途、教師的獎金息息相關。在集體名利和個人名利的協同驅動之下，學校和教師誰不想方設法將成績較差的學生勸“回家”？而考生在沒有完成學習任務的情況下，只能無奈地帶著遺憾離開課堂。他們失去的何止是參加考試的權利，更多的是知識的缺失和心靈上的創傷！ 另外，也不排除部分中專、技校為此風推波助瀾！部分中專、技校在招生錄取時為防止招不滿，大都降分，甚至不要考分錄取考生，這也為相關學校勸說學生棄考創造了“有利”條件！其實，畢業生參加中（高）考的權利，是受憲法和教育法保護的，任何人都無權剝奪。學校以這樣那樣的方式“剝奪”學生考試權，是對學生的正當競爭權、前途和命運的主宰權以及自由權和人格尊嚴的侵犯，并可能對學生的心理造成不良影響。同時也是對公共利益和法律的公然違反，違背了教育的目的和宗旨。 解鈴還需系鈴人！要杜絕這類現象，關鍵是改革現行的“以考試為本”的應試教育，建立綜合課程體系，采取各種措施逐步消解分數在升學過程中的決定性作用，才能促進學校教育的整體化和綜合化，促進學校課程之間的統合與吸納，克服應試教育功能偏失的情況。只有這樣，我們的學校才不會輕言拒絕，我們的孩子才能“一個都不能少”！
【不叫學生考試違法】相關文章：
打擊違法用地和違法建設工作匯報08-24
違法保證書01-12
交通違法保證書02-16
學生帶手機違法檢討書范文（精選5篇）10-19
打擊違法用地建設經驗材料08-24
交通違法保證書范文01-23
市區違法建房情況調研匯報材料08-24
交通違法保證書11篇03-02
課堂違法記律的保證書01-12
預防青少年違法犯罪的調研報告08-24