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德育激發(fā)學(xué)生的“內(nèi)需”
北京市海淀區(qū)花園村中學(xué)馬欣笛 天津市河西區(qū)的民族精神教育工作開展得非常扎實(shí)。這體現(xiàn)在： 1.突破口選取得好：改進(jìn)德育工作的突破口——開展民族精神教育，前期的調(diào)查工作是非常必要的，這可以使教育活動(dòng)有針對性。能從現(xiàn)實(shí)存在的問題出發(fā)來選取工作的著眼點(diǎn)是科學(xué)的方法，工作的起點(diǎn)就很扎實(shí)。 2.教育活動(dòng)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，表現(xiàn)在： (1)每個(gè)年度都有教育的主題 (2)能夠準(zhǔn)確地把握以課堂教學(xué)為實(shí)施德育的主渠道(從教材內(nèi)容中深挖民族精神教育的素材；開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課、主題綜合實(shí)踐課) (3)落實(shí)民族精神教育有關(guān)鍵點(diǎn)(“三感”抓得好)、有側(cè)重點(diǎn)(理想信念教育)、有培養(yǎng)點(diǎn)(培養(yǎng)品行素養(yǎng))，使得民族精神的主題教育活動(dòng)內(nèi)容得以拓展，多種形式的活動(dòng)抓得扎實(shí)。 (4)將學(xué)校教育與社區(qū)(城區(qū))教育結(jié)合起來，能將本地區(qū)的教育與少數(shù)民族地區(qū)的教育聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出了一個(gè)大的教育空間。 3.活動(dòng)開展的形式好。 事例選取得比較鮮活，形式上學(xué)生樂于接受，比較注重時(shí)代性，特別是用信息技術(shù)來支撐，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。 4.能夠抓住教師這一環(huán)節(jié)，通過師德建設(shè)促德育工作。教師的言傳身教對學(xué)生是十分重要的，教師的言行是有感召力的。 5.將科研的方法引入教育活動(dòng)中，是十分明智的舉措，這使得德育研究工作有了高度，再輔之以必要的管理，德育工作更為扎實(shí)。 當(dāng)前，德育的難點(diǎn)表現(xiàn)在幾個(gè)方面： 1.德育活動(dòng)的開展要做到入情、入理、入心，只有將外在的教育行為內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的情感認(rèn)知，才能使學(xué)生的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)得到調(diào)整，學(xué)生才會(huì)有自覺的行動(dòng)，從而形成習(xí)慣。若做到這一點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)的德育活動(dòng)一定要切合學(xué)生的實(shí)際需求，這種需求應(yīng)是一種成長過程中深層的需求，教師要讓每個(gè)學(xué)生意識到，德育每位學(xué)生都需要。教育者若能夠啟動(dòng)學(xué)生這種“內(nèi)需”德育才能深入人心，否則就會(huì)流于形式。 2.河西區(qū)教育局的做法對于學(xué)生的成長是十分有幫助的，但這樣的做法如何更好地堅(jiān)持下來，成為長期的工作，如何將成功的經(jīng)驗(yàn)固化下來再配之以科學(xué)的研究，成為可推廣的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為還需要進(jìn)一步探討。 3.在德育工作中，我們有豐富的教育內(nèi)容，但隨著時(shí)代的發(fā)展一些新的現(xiàn)象會(huì)給我們提出新的課題，新的價(jià)值觀念的樹立影響著人們的判斷標(biāo)準(zhǔn)，面對現(xiàn)實(shí)中的問題，該做調(diào)整的是什么？這都需要我們進(jìn)一步研究。 《中國教育報(bào)》2004年1月12日第3版
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