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強化管理謀生存 給學生一片藍天
強化管理謀生存 給學生一片藍天
新港學校
新港學校地處萬丈湖辦事處所在地，是目前武穴市唯一一所九年一貫制學校。近幾年來，受到城區學校、私立學校的沖擊，有的教師這山望的那山高，想托人打通關節涌向城區，工作不安心；有的學生家長瞧不起新港學校，紛紛將自己的子女送至城區學校或私立學校，并且不惜花費重金。繼而產生了新港學校教師資源短缺，生源數量急劇減少的局面，新港學校面臨著生存的危機，現在怎么辦？是坐以待斃還是頑強地生存下去？我們的回答是：新港學校就是再艱難也得辦下去。
那么，新港學校如何沖破困境，走出低谷呢？一句話十四個字，那就是：強化管理謀生存，給學生一片藍天。
一、樹立質量意識，加強教學管理
我們靜下心來想一想，為什么教師人心動蕩，學生紛紛棄校而另擇他校呢？很明顯，我們的教學質量沒法跟人家比。教師的工作待遇和學生的生活環境更是無法和人家比，既然已經是這樣了，既然我們還想繼續生存下去，無論是學校領導還是學校的每一位老師都必須增強質量意識。
大家知道，教學質量的好壞，歸根到底取決于教師的素質高低，教師的素質又包括業務素質和道德素質兩個方面，單有一方面的素質是不夠的。為此，我們可以通過“三抓”（抓學習培訓、抓確定質量目標、抓考核評優）來提高教師的業務素質和道德素質，使每一位教師都有飽滿的工作熱情，積極的工作態度，細致的工作方法，盡職盡責地搞好自己的工作，真正地為學生“傳道、授業、解惑”。為了讓質量意識深入人心，我們要注重過程管理，務必將各項工作落到實處。我校擬訂出了“五必”、“四導”、“六研究”的細則，“五必”就是計劃必須落實，備課必須充分，作業必須批改，考試必須嚴格，輔導必須到位。“四導”就是對薄弱班級的引導，對薄弱學科的指導，對后進生的輔導，對薄弱教師的疏導。“六研”就是研究教材、研究教法、研究學法、研究轉后、研究考查、研究效率。我想這些“五必”、“四導”、“六研究”就是對教師工作提出的具體要求，要求教師務必做到、做好。唯有這樣我們才能向管理要質量。
二、優化育人環境，構建和諧校園
學校是培養人才的地方，培養人才必須有一個良好的育人環境。而我們說的要構建和諧校園，就是為了讓育人的環境優化。
怎樣構建和諧校園呢？我認為必須做好以下幾項工作。
1、提升教師的道德素質，建立一種新型的和諧的師生關系。
現在的學生已經不再是考試的機器，分數的符號，每一個學生就是一個完整的世界。由此，一個合格的教師除了具有愛崗敬業，熱愛教育事業，淵博的知識，扎實的基本功之外，還應具有讓學生敬仰的高尚人格。有了這一高尚的人格，方能吸引學生，贏得學生尊敬，為學生做表率、當楷模。應從三個方面做起：①教師應當正人先正已，凡是要求學生做到的，自己應該首先做到，凡是要求學生具備的良好品德和個性，教師則首先具備這些品質和個性。②教師應有敬業精神，在學生的眼里教師應該永遠是他們人生路上的引路者。永遠是能讓他們引以為榮的最優秀的教師。教師通過言傳身教，教育著自己的每一位學生，影響著學生今后漫長的人生。③要熱愛學生，關注每一位學生的成長，教師應是一個多面手，多重角色，要有父親般的嚴厲，要有母親般的慈愛，要有朋友般的真誠，要有教師般的威信，讓學生“親其師、信其道”。教師的現在就是學生的未來，責任重大，身為教師一定要不辭辛苦，精心呵護，為培養學生甘灑一腔熱血。總之，只有愛學生的老師，老師才會贏得學生的愛。師生的關系才會和諧，為教師育人創造有利條件。
2、強化后勤管理，實現師生生活質量的提升。
“兵馬未動，糧草先行”行軍打仗如此，搞好教育教學又未嘗不是這樣。搞好后勤，改善師生的生活條件，為的是讓學校師生生活得舒心些，學校應加大投入，抓好食堂、寢室的硬件設施的修膳工作，在此基礎上，要加強后勤的管理工作，強化后勤人員的服務意識，建立完善的考核體系，落實目標管理責任制，重視食品衛生的檢查工作，務必把好質量關，加大對后勤人員的培訓力度，提高他們的廚藝，讓學校師生吃上可口的飯菜。要經常對住房進行檢查，防患于未然，真正做到萬無一失，安全可靠。倘若能做到這幾點，師生的生活有什么不舒心的，學生家長又有什么不放心的呢？讓學生吃得放心，睡得安心，玩得開心，能讓家長寬心，是我校后勤服務工作的宗旨，為前勤教育教學提供有力的保障。
我們相信，只要新港學校的領導、教師共同努力，就一定能夠共度難關，共同迎來一個新港學校燦爛的明天！
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