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我們班的“三自經”
我們班的“三自經”
雍陽中學 盧金秀
教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育才是真正的教育。”我在班級教育工作中，以班級目標，班級文化和班級管理三項班級建設為載體，大力提高學生的自我教育，自我管理，自我監督能力。營造了和諧民主的教育空間。現從以下三點闡述：
一、搞好班級目標建設是自我教育的切入點。
大至國家，小至學校都有自己的發展規則，班級也如此。班級目標就是從班級學生的實際情況出發，在不同時期，不同階段，不同項目上為班級建立綜合性成單向目標，使之成為全班同學共同奮斗的目標。
開學時，為班級制定下奮斗目標——力爭上游，敢為人先，然后在學習、紀律、衛生、文體等幾個方面分別制定了二級目標；班干部根據各自負責的內容，又制定了三級目標；每個學生又針對自己的情況制定了個人努力方向的四級目標。這樣便形成了金子塔式的目標體系，使同學們凝聚在一起，班級工作初始階段有了良好的開端。在此過程中，我充分發動學生討論、分析、對此大家熱情高漲，紛紛表示：在這樣的集體中很溫暖，有奔頭班級目標建立不僅提高了學生的自我認識能力，還達到了自我教育的目的。
其次建立了班干部負責制，班長、團支書，分管班級的日常工作，向班主任負責；生活委、紀律委、學習委向班長負責，宣傳委、組織委向團支書負責；課代表，小組長向學習委負責；餐廳、樓道、室內、宿舍負責人向生活委負責這樣層層承包負責制，使同學們人人有權，人人負責。
二、搞好班級文化建設是提高學生自我管理的催化劑。
班級文化是班集體特有的人文精神，科學氛圍，人際關系和道德風貌。
我們的班級文化建設體現在：制定我們班的班訓，班規，班紀。我們以勤思、求真、惜時為班訓，以“有陽光就有微笑，有愛心就有希望”為班級共勉的承諾。兩邊墻壁的墻報為我們帶來生機與活力。
在每一次集體活動中，我們都有目標，有總結。剛開學初，由初出茅廬的學生自我設計，主持的法制教育班會獲“三等獎”。同學們都很興奮，很振作。我們總結了經驗和不足，爭取在以后的活動中向前邁進；在語文郭老師的引導下，我們班同學堅持積累成語，在語文組“學用成語 弘揚中華文化”中獲“二等獎”，此項活動結束后，除了歡呼，更多的是反思：“在講故事和表演上還欠火候”聽著孩子們頭頭是道的分析，我深深感到，他們長大了。
在學習上，開展了“一幫一• 一對紅”的學習方案。并且在實踐中取得好的效果，在歷次檢驗中我班的學生成績一直名列前茅。
在宣傳方面，同學們積極配合宣傳委做好文化宣傳主陣地——板報的設計，提建議，想點子“周工作安排”有我的建議也有同學們的建議，并且周周都有令人溫暖的注意事項，小到提醒天氣變化，大到讓你感受到作為班級中一分子的驕傲。這既豐富了同學的課余生活，也增添了許多樂趣。在歷次板報評比中一直位居前列。為了提高學生們的作文水平。我班設立了“優秀作文選登”欄目。使同學們積極作文，展示了同學們的風采。
在歌詠比賽中，我們積極準備，練習時一絲不茍，終于在最后的比賽中取得了第二名的好成績，既為班級添彩，又陶冶了同學們的情趣。
在體育活動中，同學們積極參加學校組織的各項活動，跳繩比賽取得了第二名；籃球比賽，男籃獲得第一名，女籃獲得第三名的好成績。
班級文化建設能充分照顧學生的特點，充分發揮每個同學的積極性，使學生從各個方面完善自己，達到自我管理的目的。
三 制定班級管理規定是對學生進行自我監督的落腳點。
班級目標建設、文化建設最終落實在班級——德、智、體、美各方面的推進上，這種推進的外在表現，就是良好的班級管理秩序逐步形成一種團結，緊張，嚴肅，活潑，既有集體意識又有主人翁責任感的管理面貌。
制定班規、班紀、班級公約，使班內的各項工作有法可依，我充分發動大家討論和分析，制定如下制度：①只有積極配合老師，才能贏得更多的知識。為此我們班制定了課代表“每日上報制”把課堂中發生的各種情況及時上報給班主任。使班主任及時了解班內情況。關于作業問題，采用小組長負責制：負責督促，檢查，及時收作業，省去了課代表收作業及檢查的麻煩。
②設置了班級日志制。每位同學輪流作一天值日班長，負責衛生、紀律、帶操，并認真填寫班級日志，第二天晨會做總結發言。翻開厚厚的班級日志，可以看到很多精彩的言論及同學們的叮囑，同時值日班長每天早晨為同學們朗讀一篇美文。陶冶情操并練習朗誦。
③在衛生方面。我們制定了班級聯產承包責任制，把班中的門、窗、桌椅等工作細化到個人，每天早、中、晚由負責各項任務的生活委檢查，這樣杜絕了吹拉扯皮的現象，讓學生各負其責，各盡其能。餐廳方面，由負責餐廳的生活委牽頭，桌長負責制，經常提出合理化建議并進行改革。在歷次檢查中，我們總能位居前列。
④在宿舍管理方面，開學初，自理能力是同學們的弱項，經過同學們的建議實行“宿舍長輪值制”“宿舍衛生個人負責制”并取得了明顯的效果，使我班的宿舍陸續多次被評為“優秀宿舍”在宿舍評比中也名列前茅。
⑤在紀律方面，班長主抓，紀律委員負全責，值日班長協助，使班內紀律上升到一個新臺階，特別是早自習前、午自習前、晚自習前達到安靜的境地，以鐵的紀律促進學習成績。
⑥在體育方面，由體委負責，值日班長協助上好兩課一操，并組織各種體育性大型活動，做到快、靜、齊。
⑦思想宣傳方面，團支書負全責，宣傳委協助，主抓班級思想動態，發展團員，響應學校的各項活動，發出各種倡議及提出各種宣傳，如：“彎腰拾起一張紙”、“學習航天精神”、“繼承革命先輩的光榮傳統”等，并清理同學們不健康的思想，為班主任提議班會內容，做好班內同學的思想工作。過去，我班曾經出現過“起哄”的壞習慣，團支書及時發現告訴我，我們單獨給男生開會，曉以利害，及時杜絕了這種惡習的蔓延。
以上只是我們班在過去日子里的一點摸索，其實，每天我們都面臨新的問題、新的挑戰，也在多方面嘗試著改革，也許我們做的還不夠，但我們仍倔強地向前沖，因為我們曾經承諾：什么樣的生活向我們走來，我們就向什么樣的生活走去！
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