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小學(xué)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)

時(shí)間：2025-01-15 08:45:30 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)（熱）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)（熱）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)等概念。

　　過(guò)程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固小數(shù)除法的計(jì)算及循環(huán)小數(shù)的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

　　教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話引入，整理回顧

　　請(qǐng)同學(xué)們完成教材第42頁(yè)整理和復(fù)習(xí)的第1題。

　　學(xué)生先獨(dú)立完成計(jì)算，然后教師指名學(xué)生匯報(bào)自己的計(jì)算結(jié)果，再集體訂正。

　　師：同學(xué)們完成得都很好！這些都是小數(shù)乘除法的有關(guān)計(jì)算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎？

　　生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算，最后加上小數(shù)點(diǎn)。

　　生2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計(jì)算。

　　師：對(duì)！那么整數(shù)的運(yùn)算順序是否適用于小數(shù)運(yùn)算呢？

　　生：整數(shù)的運(yùn)算順序同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。

　　師：同學(xué)們回答得都很好！下面我們繼續(xù)看教材第42頁(yè)整理和復(fù)習(xí)的第2題。

　　教師多媒體出示該題。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問(wèn)題嗎？

　　生：圖中提供了20xx年8月28日的中國(guó)銀行外匯牌價(jià)，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。

　　師：100元人民幣可以兌換多少美元呢？保留兩位小數(shù)。

　　生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。

　　師：同一塊手表在香港標(biāo)價(jià)500港元，在日本標(biāo)價(jià)5500日元。它在哪兒的標(biāo)價(jià)低呢？

　　生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人

　　民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在香港的標(biāo)價(jià)低。

　　師：一個(gè)玩具2.8美元，用100美元可以買幾個(gè)這樣的玩具呢？

　　生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個(gè))，所以用100元可以買5個(gè)這樣的玩具。

　　師：同學(xué)們完成得都很好！我們?cè)谟眯?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，要考慮結(jié)果是否符合實(shí)際，結(jié)合實(shí)際選取合適的結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，根據(jù)題中的信息，看還能提出哪些問(wèn)題，并加以解決。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第1題。

　　教師分別找兩組學(xué)生板演，每組三個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生在草稿紙上完成，然后集體訂正。

　　2．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第2題。學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，并匯報(bào)自己的結(jié)果，再集體訂正。

　　3．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并填寫表格，然后集體訂正。

　　4．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第4題。

　　9.7÷1.5≈6.5（分鐘／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分鐘。

　　5．完成教材第43頁(yè)練習(xí)十的第7題。學(xué)生獨(dú)立思考，根據(jù)題中信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并給予解決。

　　三、課堂小結(jié)

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？可以與大家分享一下嗎？

　　布置作業(yè)：

　　板書設(shè)計(jì)：