(精品)信息技術課教案
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的信息技術課教案，希望對大家有所幫助。
信息技術課教案1
課時安排：
1課時
設計思想：
經過三年級上期對鍵盤的學習，同學們已經能比較熟練地輸入字母和各種符號了。所以本課的學習對他們來說是比較簡單的，是對以前的一個綜合應用與訓練過程。教學時可采用自學指導法，把學習的主動權交給學生，大膽進行操作，享受成功的喜悅，提高學習的興趣，并達到進一步的提高能力的.目的。
教學目標：
1、知識與技能：能綜合運用鍵盤輸入，會正確輸入標點和換行，寫一首古詩；
2、過程與方法：通過創設情景，激趣方法，讓學生自主操作；
3、情感、態度：讓學生在愉快中學習，貫穿“幫助別人、快樂自己”的情感思想；
教學重點：
啟發學生運用所學知識解決實際問題，培養信息“工具”性意識；
教學難點：
鍵盤輸入的綜合應用，注意指法正確。
教學準備：
課件、廣播教學
教學過程：
創設情景，感受氛圍
師：同學們請看屏幕！CAI(出示《春曉》視頻——詩人“孟浩然”——古詩朗誦)
師：孩子們會讀這首詩嗎？生：會！談話：這學期我們學會了用計算機畫畫。計算機不僅能畫畫，還可以用計算機寫作文、記日記，給遠方的朋友寫信。今天我們一起來學習怎樣用拼音在計算機上寫出漢字。
一、打開“寫字板”
像畫圖軟件可以用來畫畫一樣，“寫字板”是一種專門用來處理文字信息的軟件。
1、操作：現在老師說，同學們操作打開“寫字板”程序：“開始”——“程序”——“附件”——“寫字板”
請仔細觀察寫字板窗口由哪幾部分組成，再對照圖11—1記住窗口各部分的名稱
圖11—1“寫字板”窗口
2、請用鼠標探測一下工具欄、格式欄上的。按扭。當你的鼠標箭頭指向某個按鈕時，在鼠標箭頭的下方會出現按鈕的名稱，同時在狀態欄上將會看到對應按鈕的功能說明。
3、你能用鼠標探測出下面常用按鈕的名稱和功能嗎？試一試。
二、轉換輸入法
寫漢字必須使用漢字輸入法。適合小學生的漢字輸入法有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”等。
單擊任務欄上的輸入法按鈕，便能看到如圖11—2所示的輸入法菜單，從中可以選擇你需要的輸入法。
圖11—2輸入法
觀察：你的電腦里有哪些輸入法？切換到智能ABC輸入法。
1、單擊任務欄右端的輸入法按鈕
2、在輸入法菜單中選擇
此時屏幕上顯示
(輸入法提示)，表示已切換到“智能ABC輸入法”。
3、在輸入法選擇菜單中單擊選擇“”即可切換到“英語輸入法”。
三、用拼音寫漢字
師：誰會用拼音寫漢字？來為同學示范寫一句“春眠不覺曉”。
提示：要求指法正確。
觀察一：
1、抽一學生操作，其余同學仔細觀察：
(廣播教學)剛才這位同學是怎樣寫出漢字的？
對了，先寫聲母，再寫韻母，然后呢？(操作的同學作答)
小結：我們用電腦寫字的時候，要先寫聲母，再寫韻母，然后按下空格鍵。
同時教師介紹：光標、輸入條和文字待選框。
圖11—3用拼音輸入漢字
2、提示注意同學是怎樣輸入“曉”的。
觀察二：看看這位同學是怎樣讓“曉”字出現在寫字板上的？
試一試：
1、當光標位于“曉”字之后，敲一下回車鍵，觀察光標的位置。想一想在“寫字板”中回車鍵起什么作用。
2、同學們自己試一試寫“處處聞啼鳥”這一句。
注意：遇到問題可以找同學幫助，也可以看書上的48頁的小知識，也可以向老師請教。
3、你能輸入漢字“綠”和“律”嗎？
今天我們學習了用拼音寫漢字，大家覺得好玩嗎？
操作：寫一首自己喜歡的古詩。
生：操作(師巡視指導)……
練一練：
輸入完成后將文件命名為“古詩欣賞”并保存在自己的文件夾中。
信息技術課教案2
教學目的和要求
1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形
2、學會選擇及改變線寬。
教學重點：
曲線畫圖工具的使用方法。
教學難點：
能用鼠標器進行熟練地畫圖方法
教學準備：
計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
引入畫線的.常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學
1、教學畫直線和任意曲線
（1）教學畫直線
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線
（2）教學畫曲線
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學畫曲線
單擊后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態選擇器中出現了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。
（2）請你分別選擇工具箱狀態選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
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