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第四冊青少年要有公民意識
青少年要增強(qiáng)公民意識
德育點(diǎn)
立志做一個(gè)中華人民共和國的好公民。
創(chuàng)新點(diǎn)
提問指導(dǎo)自學(xué)、對比法、列表法
能力點(diǎn)
了解公民與人民的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)會(huì)比較。
知識點(diǎn)
公民和中華人民共和國公民的含義，公民意識包含內(nèi)容。
“公民的含義”是本框的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生懂得其含義才能懂得什么是中華人民共和國公民，啟發(fā)學(xué)生增強(qiáng)公民意識。
難點(diǎn)是“增強(qiáng)公民意識，爭做好公民”，理解公民意識的含義是有一定難度的，同時(shí)如何啟發(fā)學(xué)生在日常生活中自覺公民意識，爭做好公民，更不是一件容易的事情。
導(dǎo)入新課
“同學(xué)們認(rèn)真瀏覽本冊書共有幾課，注意讀一讀每課的課題是什么，仔細(xì)觀察一下它們有何共同點(diǎn)。”
由學(xué)生自己觀察得出結(jié)論，都有公民兩個(gè)字。
請你從教材當(dāng)中找出公民的含義。
“你知道我國憲法對中華人民共和國公民是如何規(guī)定的嗎？”
小組討論：議一議，罪犯是不是公民？公民與選民是不是一回事？
“請你認(rèn)真閱讀第二頁第四段輔助文，并設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以區(qū)分人民與公民的不同之處。”
板書：公民、中華人民共和國公民
圖示罪犯與公民，公民與選民的關(guān)系
對學(xué)生的表格進(jìn)行適當(dāng)評價(jià)，結(jié)合我國法律對公民的保護(hù)，國內(nèi)的和國外的，讓學(xué)生深刻體會(huì)到中華人民共和國公民這個(gè)稱號是神圣的。
帶問題閱讀輔助文材料，思考本段中涉及到我們上學(xué)期所學(xué)過的哪些知識？同時(shí)張華在招工廣告中加上的那條內(nèi)容說明了什么？
板書
增強(qiáng)公民意識，爭做好公民
板書
法律意識和法制觀念
閱讀第四頁，找出法律意識與法制
觀念的含義，以及它的基本要求是什么？
板書：
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
思考要想實(shí)現(xiàn)鄧小平同志所說的，你認(rèn)為如何才能建設(shè)一個(gè)法制國家？
除此之外公民意識還有另外一個(gè)方面，即國家意識。
請仔細(xì)閱讀教材，找出國家意識表現(xiàn)在什么方面？
你還能舉出一些能體現(xiàn)公民具有國家意識的事例嗎？
讓學(xué)生根據(jù)板書內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課所講授的知識，以便形成體系。
課后讀讀、想想、議議。
《目標(biāo)檢測》中的題目。
了解國內(nèi)外大事，準(zhǔn)備進(jìn)行每堂課前的三分鐘新聞播報(bào)。
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