小學生的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”轉眼又一個快樂的學期過去了。在這個學期里，我有了許多新的收獲。
在語文方面，我獲得了“積累與運用”趣味活動一等獎，還知道了許多道理。 數學方面，我 學會了方程，還學會了算多邊形的面積。在英語方面，我學會了許多新的單詞和句子。科學方面，我知道了地球的'表面及變化，生物和環境，光和影等等。
但這個學期還有許多不足之處，爭取在下個學期改掉，加油！
小學生的作文 篇2
在小學語文教學中，作文教學是一個大難題，學生認為作文難寫，教師認為作文難教。現就小學生作文教學過程中存在的問題進行調查。
一．無內容可寫，存在編、套、抄的現象。
許多學生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經歷、切身的感受，而是作文書。在記憶中去尋找曾經看過的類似的文章。小學生的生活應該是豐富多彩的，他們的內心應該充滿童真童趣，為什么我們的小學生沒有感受到童年的樂趣？
首先。學生不會發現和觀察。
對學生來說，生活中處處存在動人之處，作文素材到處可見，很多就在學生身邊。有位學生看了同學寫的《美麗的山灣塘》，覺得山灣塘風景優美，景色怡人，可是自己每天都經過這里，為什么就沒發現？還有一位學生看到同學寫的作文《第一次流淚》，覺得同學把當時傷心難過的心里描寫得生動形象，淚水怎樣一顆顆流下來。這位學生收到很深的感動，于是回去也寫一篇這樣的文章，結果寫出來的文章干癟癟的。連自己都感動不了，更不要說感動他人了。究其原因，是前一位同學把自己的感受最深的第一次流淚謝了下來，而后一位同學沒有把自己感受最深的事情寫下來。最根本的原因是這位學生平時沒有去發現和觀察，沒有處處去留心生活，積累生活中的習作素材，到寫作文的時候，隨便找一找生活中的平常小事，就開開始把作文寫下來。
其次，教師對初寫作文的要求過高。
教師對學生的期望是人為拔高的。他們總希望每個孩子的每篇作文都像作文書上的一樣。在指導學生寫作文時總是強調開頭要怎樣地引人人勝，開門見山。結尾要怎樣意味深長。中間應怎樣具體，甚至每篇文章都要有各種描寫，運用各種修辭手法。其實《小學語文新課程標準》在第三學段只是提出讓學生嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。跳出了《小學語文課程標準》的要求，學生的'思維被限的死死的，學生本來就沒有內容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。
二。失去了兒童化的語言，存在假、大、空的現象。
《小學語文課程標準》指出：要求學生說真話、實話心里話。不說假話、空話、套話。本來孩子的嘴里最容易出直言，可我們學生的作文失去了兒童化的語言。
造成兒童話語言的缺失，出現文章假、大、空現象，我們即要從學生的生活積累少，觀察能力差等方面找原因，也要從教師的作文教學上找原因。
首先。學校的應試教育，使得學生整天呆在教室里或家里，沒有生活體驗，沒有生活的樂趣，沒有觀察的興趣，沒有發現的時間，怎么能有時間和興趣去表達真情？
其次。學生的作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言。喪失了學生的自我，如寫干家務，就一定會寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就一定會寫老師。
第三。教師遠離學生的生活，遠離學生的情感，遠離兒童生活。使得教師的成人化語言，心態對學生起潛移默化的影響。在該作文時，不能理解學生的個性化的語言。學生寫打游戲的樂趣時，就會被批不該學生沉溺于游戲中這樣一來，學生覺得有趣的、可寫的又不知能不能寫。老師理想中的文章有實在離他們的生活和情感太遠。事實上，小學生的作文存在著思想不成熟，中心不明確這樣的現象應該是政策的，如果每個學生的作文都像優秀作文書那樣，就不是小學生的作文了。也不要我們這樣的老師來教了，我們應該用放大鏡尋找學生的閃光點，不要放過一字、一詞、一句的肯定機會。真誠而不吝嗇地激勵學生，通過尊重、關心、鼓勵來解放學生的思維，解放學生的嘴巴。讓學生在作文中真正能不斷審視自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康發展。
三。作文修改認識不夠。
學生對作文修改不夠重視，沒有養成良好的作文修改習慣，只重視作文得的分數和等級，怎樣修改習作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之教師在作文教學的過程中，也沒有意識地去教學作文的修改，所以重視程度不夠。
小學生的作文 篇3
我有一個精致的文具盒，一天，文具盒里的.文具突然爭吵起來。橡皮妹妹說：“我的本領最大，如果沒有我，主人的錯別字會很多。” 鉛筆哥哥不服氣的說：“呸，我的本領才大呢！如果沒有我，主人就寫不了字。”
直尺姐姐不服氣說：“誰有我的本領大，我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直！”最不服氣的是圓珠筆到底說：“切，我才是最大的，如果沒有我，主人就練不了字。”自動筆哥哥和筆芯弟弟說：“我們是一個組合，如果沒有我們倆，主人寫字不好寫。”就在這時，文具盒姐姐說話了，說：“如果沒有你們，主人就會缺少文具，比如沒有圓珠筆，主人就不能寫字……所以大家都重要！”
小學生的作文 篇4
唉，這片可愛的土地，你實在是太可愛、太美麗了，所以，你就必須承受成千上萬的災難啊！或許，你終有一天會離去。
我們喜歡你的美麗，可就是因為你的美麗，你才會有這么多的傷害在你身上。因為絕大部分人類的無知和貪婪，認為毀壞一些自然資源，是不會對自己造成傷害的，于是，他們便開始大量的砍伐樹木；大量的排放污氣；大量的捕殺動物。就因為這樣，才使得你原本那樣美麗的容貌，變成如今這副寒酸的樣子。雖說我們紹興是水鄉，可是，這水又能好到哪里去呢？還不是那樣的渾濁；還不是有許多死魚的尸體浮上水面上來。
近幾十年來，熱帶地區的森林里的樹木減少情況非常嚴重，如果按照這種速度減少下去，那么，在幾年后，這個世界上或許也見不到一棵樹了。在整個宇宙中，只有地球，才是我們人類所能適合居住的星球，如果地球被破壞，我們別無去處，所以，我們一定要為了這個唯一的地球，讓生命之水長流，讓生命中的`一切都保持原來的容顏。
藍色的大海、綠色的森林、遼闊的草原、蔚藍的天空……我們一起保護，讓地球的青春永駐。因為，這將是我們共同的家園，這是唯一的地球。
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