小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文1
我家院子里，有幾株不起眼的紅葉石楠。別人把它當空氣，但它的一生，讓人終生難忘。
紅葉石楠剛長出葉子，就開始繪畫。只見它像一個調皮的孩子，把紅色的染料涂滿全身，而不時興奮地跳著舞。這只是一個開始而已。
漸漸地，紅葉石楠的'兄弟姐妹越來越多了，有紅的，也有綠的。這時，那紅葉石楠已經不再像以前繪畫了，而是學著人們書寫。他先給自己的兄弟姐妹們寫信。寫完后，它感覺自己還寫得還不夠，內心還有許多的話，不知向誰傾訴，便把這話寫給大地母親。葉片越寫越大，顏色越寫越深，從一開始的嫩紅變化成了深紅。但它還沒有停，一邊寫信，一邊呼吁其它朋友開始寫。之后，越來越多的葉子加入了寫信的行列，整棵紅葉石楠就像一個大信箱。
之后，紅葉石楠又不寫信了，它們換了一個工作了。葉兒們寫得太累了，葉子的顏色漸漸變成了棕色，這時，它知道自己衰老了，于是停止了寫信，開始為人們制造氧氣。它每天不休息，一心一意地為我們制造氧氣。雖然它知道自己衰老了，可它還是盡心盡力地幫助人們。
有一天，它因過度疲勞而倒下了，但它的使命沒有結束，它的葉子為大地蓋上了一件厚厚的棉被。
紅葉石楠的一生都非常的光榮，盡管它倒下了，但它知道，自己的后代將會在下一個春天出現，所以，一直在教導自己的女子：“你們一定要一心一意地為人們服務！”
小學生的作文2
說實話吧，我自己買菜的次數很多，可和同學們一起買菜那就很少了。 今天我和同學們興高彩烈地來到菜市買菜。
菜市場的車真多，哎呀!這輛摩托車開地真快差一點就撞著我了。快看，有紅紅的番茄，綠綠的菜葉，又肥又胖的土豆，潔白的豆腐，黃澄澄的南瓜，綠里帶白的冬瓜，深綠的黃瓜。看得我眼花繚。哎?我該買哪樣了，買番茄，不土豆，等等讓我再想想。
我走呀走，終于看到了又肥又胖的土豆，我選了選，就買這幾個吧。我問：“老板，這幾個土豆買幾角?”他回答說：“5角錢”我說：“好吧!就來幾個吧!”買了土豆，接下來我該賣什麼。咦?那在叫什麼?原來是叫買番茄的，我過去看一下那里有番茄，又紅又大。就問：“您這番茄買幾角?”他回答我說：“就賣你6角吧。”我見他的番茄太紅。我就買了半斤。忽然一位阿姨問：“你們是要去野炊嗎?”我說不是。她問：“那你們去干嗎?”我說去老師家去學做菜!我告別了她，慢慢地走了。 我又看到了深綠的黃瓜，一條一條的.，我見了就想買，可是陳思穎悄悄地告訴我說“你看那條黃瓜上還有蟲子呢。”我和陳思穎悄悄走了。哦!不知不覺陳思穎提著的豆腐被壓碎了。我說“今天我們只能吃豆腐湯了。”我們都高興的笑著。走著走著,我瞧見了新鮮的豌豆尖，我就買了一把。
看了又看，走了又走,終于看到了一個花菜;我本來想買。可是又被陳思穎搶了，哎!一個花菜好不容易到了，可又被陳思穎搶了好可惜，好可惜。
該走了，我想今天做的飯一定可口。我們提著沉甸甸的菜，心里甜滋滋的回家。
小學生的作文3
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1.6米的個頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個優秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶!詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時候，就說：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準備。”笑完之后，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學有咬指甲的“好習慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的'劉老師發現了。“XXX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊說，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動著身子作撒嬌狀。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當然，我不能老夸她呀，人無完人嘛，她有一個缺點讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學習成績不太好的同學跟學習委員開了3秒鐘的“會”后，被老師逮了個正著。“起來!”兩仁兄“刷”地一下站起來，“坐下!我問你啊，誰先找誰講話?”還沒等那同學回答，老師就搶白說：“你不說我也知道，肯定是你，你……”其實，事情的真實一幕是這樣的：那同學正在開心地寫作業，學習委員突然轉過頭來問：“這題怎么做?”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學”。在這里，我想說一聲：劉“同學”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學”叫劉暢》!
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