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圓的認識作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的圓的認識作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圓的認識作文1
上一次的數學日記中，還漏了哪些圖形呢？對，是圓。不是元角分的元，不是原來如此的原，而是圓形、圓柱、圓錐、橢圓、圓桌、圓滾滾的——圓。
我們先來溫習一下圓的知識和術語。圓石油一個圓心、一條曲邊、無直邊、無角的平面圖形。圓的中心點叫圓心，經過圓心，在圓內兩個端點分別為圓邊上的兩個點的一條線段叫圓的直徑，直徑的一半叫半徑。在圓內、兩個端點分別為圓邊上的兩個點的一條線段叫圓的直徑，直徑的一半叫半徑。在圓內、兩個端點分別為圓邊上的兩個點的線段叫弦。圓的周長與圓的半徑之比叫圓周率，它約等于3.1416。如果把圓按圓心平均分成360份，每份中的那個角就是1°角。
我們的生活中處處都有圓。輪胎、鐘表、籃球、足球、電風扇、呼啦圈……而且所有的.行星、恒星幾乎都是圓形的。輪胎之所以用圓形，是因為圓形的邊上的任何一個點距離圓心的距離都是一樣的——這就是為什么在眾多平面圖形中只有圓有半徑——所以車開起來很穩。鐘表也是這個道理。電風扇的鐵架做成圓盤狀就能節省材料。
圓上的弦可不是指吉他上的幾根——不過有點像。圓的直徑就是最長的一條弦。而相同長度的兩條弦上相同的兩個點分別距離圓心的長度相同。說到圓心，我就要教給大家一個做圓心的方法：將圓對折形成兩個半圓，再對折形成四個1/4圓，打開后兩個折痕的交界處就是圓心。
圓真是圖形中最奇特、獨一無二的圖形。在研究圓周率的浩大工程中，可以看出人們對圓下的苦功。現在圓周率數已經到了小數點后兩千多億位，希望人們在對圓的研究中能更進一步！
圓的認識作文2
圓，在我對它還沒有真正的認識的時候，我對圓是一點也不感興趣，但在一節課后，突然，激起了我對它強烈的好奇心。
在數學課上，老師講了“圓”這一課，老師讓我們認識了圓的直徑和半徑之間的關系，和教我們如何畫圓。下課后，老師說：“你們回家思考為什么‘沙井蓋’多處是用圓的呢？”老師剛說完，我突然激起了對它強烈的好奇心。
回家后，我立馬放下書包，回想起老師所布置的作業。“為什么‘沙井蓋’多處用圓形呢？”我想呀想呀，就是想不出，撓破頭皮也想不。無奈之下，我只好去問爸爸。我把事情的原委告訴了爸爸，爸爸說：“你好好想過老師上課跟你們說過的圓的知識沒有？”爸爸這句話令我很失望。算了，還是自己再慢慢想吧！回房后，我回想了一下爸爸說的話，爸爸說，老師有沒有教圓的知識。圓的知識，啊！我知道了，老師說過圓的直徑和半徑都有無數條，而且長度也是一樣的。所以“沙井蓋”要圓形。要是用其他的圖形，比如：長方形，如果長方形寬那一邊朝下，那蓋子就會掉下去。圓就不一樣，因為它的每一條直徑長度都相等，所以無論怎么放都不會掉下去。
一開始，我對圓不是很感興趣，是老師提出的.問題，讓我激起了對圓的好奇心，所以同學們，一定要把老師所講過的記好，有用的時候一定會幫到你的，而且十分有趣。
圓的認識作文3
說起圓，你或許會問，這不是數學中要學到的問題嗎？怎么寫到日記本上了？對！今天寫的日記就是數學中的問題，叫做“數學日記”，別急，快與我一起探究數學問題吧！
學好圓的知識，首先要先會畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學說：可以先畫一個正方形，從里面畫一個圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的'那邊相當于圓心，它不能動，右手將拴著筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來畫圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個點，第三轉動圓規開始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓，還要知道關于圓的知識點，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數條。
3、圓是軸對稱圖形，它的對稱軸有無數條。
4、在同一個圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑決定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。
說了這么多，想必你們應該認識圓，會畫圓，知道圓的知識點了吧！圓是一個比較簡單的單元，所以答題時，我們一定要認真，不要馬虎了。
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