小學生作文300字

小學生作文300字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文300字 篇1

　　我有一個可愛的弟弟，他叫xx琦。

　　上次去小姨家的時候，看到了琦琦。他長得胖胖的，憨憨的，別看他只有一周（周歲）不到，但是看著已經像是兩歲的小寶寶了。琦琦的臉上肉嘟嘟的，嘴巴和鼻子都小小的。別看寶寶長得胖胖的，憨憨的，可笑起來還蠻可愛的呢！本來就小的五官，一笑起來，就都不見了呢！琦琦最喜歡別人邊捏他的臉蛋邊用不標準的語言叫著他的大名。琦琦的臉上肉嘟嘟的`，誰見了，都忍不住想捏一捏，揉一揉。琦琦的小手厚厚的，只有我的一個拳頭大。小腳可好玩啦！小腳趾就像小葡萄一樣大，撓一撓腳底板，琦琦馬上就笑了。琦琦笑起來更好玩兒，一笑他的頭就低下去了，像是不好意思，不想讓別人看到他笑的樣子。還流著口水呢，可可愛了！

　　我也真想回到琦琦那個時候，再體會一下那時候沒有煩惱的感覺。其實我最喜歡琦琦笑起來了，那笑天真無邪，那笑發自內心，那笑充滿了對某個人真摯的情感！笑容都能夠表達這么多的情感，那世上又有什么不可能呢？琦琦就是未來，他就是祖國的未來！

　　琦琦，你要加油哦，你還有大好的未來，一定要加油哦！

小學生作文300字 篇2

　　在我的書桌架上，放著許多書。讓我百讀不厭的是鞠萍姐姐主編的《名人故事卷》這本書，書中講述許許多多的名人和英雄小時候的故事。他們的感人故事一直激勵著我。

　　書中有一段講的是，求學上進的陳壽的.故事。他是《三國志》的作者。陳壽天資聰明，勤學好問，十幾歲就把家中的藏書全部讀完，他告別父母，經過十多天辛苦跋涉，獨自來西充縣城去求學，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅持留下來學習。每當夜深人靜的時候，他獨坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書，從此先生更加細心指導陳壽。苦讀五年后，他已經成為一個才華橫溢，學識淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作《三國志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁。

　　書中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺、張良甘為老人拾鞋、魯班學藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應當為什么而活著；人要有志氣和骨氣；人不必為一點過失背上包袱，也不必為一點挫折垂頭喪氣。

　　人生道路漫長，認識自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個有用的人。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”這本書將是我人生求索的起點。

小學生作文300字 篇3

　　親愛的圣誕老人您好：

　　我是來自中國的小朋友，我的名字季易。我想要一本關于動物的書，做為圣誕禮物。謝謝！

　　格式是爸爸媽媽指導的，還是有些缺陷的，沒有署名。自己點擊的“發送”，就等著圣誕老人送禮物來了。過了一天，忽然想起，問媽媽：“我沒有寫家里的地址，圣誕老人怎么送呀？”給圣誕老人的一封信

　　“圣誕老人很神奇的'，不是用媽媽的郵箱發的嗎？圣誕老人通過這就知道我們家住哪了！”給圣誕老人的一封信

　　“哦，那圣誕老人從哪進來的呢？”給圣誕老人的一封信這是個老問題了，今年有想到了問媽媽。

　　“一般從煙筒，不過我們家沒有煙筒，就從窗戶進來！”給圣誕老人的一封信

　　“窗戶有欄桿怎么進呢？”給圣誕老人的一封信

　　“圣誕老人很神奇，可以變大變小！”給圣誕老人的一封信

　　滿意的小姑娘開始了自己的圣誕老人送禮物的憧憬……給圣誕老人的一封信

小學生作文300字 篇4

　　我認為感動就是小小的關心，還有幫助人，幫助有困難的人。

　　有一件事，一件小小的事，就是我在睡覺，睡著了，睡在了沙發上，爸爸給我鋪上被子，而我自己睡得迷迷糊糊，什么也不知道，正在我模糊睡覺的時候，爸爸給我蓋了被，因為我通常睡著的時候，爸爸會把我叫醒，讓我自己蓋被子，而爸爸不會給我蓋被子，這次我醒來的時候，，爸爸給了我蓋上了被子，我很高興，很開心，，自己都覺的爸爸對我太好了，太愛爸爸了，每次都覺的爸爸為什么不像別人的`爸爸那樣，給我蓋被子，而有一次我恰好感冒了，爸爸給我蓋上被子，讓我很感動，我感冒了爸爸，把藥那過來讓我吃，我很開心，。我每次心里想爸爸為什么對我不那樣，不給我蓋被子，直到有一次爸爸告訴我，他說，看你感冒了吧，說讓你自己學會自立，別想小孩似的，總讓我操心你，自從爸爸說了我，我在也不羨慕別人了，要學會自己做事，自己的事自己干，要知道父母做什么也都是為了我們好，父母讓我們充滿了愛，他們教會了我們好多的事情，讓我們助人為樂……

　　讓我們幫助有困難的人，父母告訴我要做一個拾金不昧的孩子。

小學生作文300字 篇5

　　這學期剛開學，我就發現我們班的數學老師換成了徐老師。

　　徐老師身材修長，步履輕盈，婀娜多姿。徐老師有一張秀氣的臉和一頭烏黑的`長發，

　　讓人覺得那么的溫柔，那么漂亮。

　　記得有一次，徐老師到我們班來上課，她先請一個同學把一道數學題講了一遍，我一看題目，心想：這題那么簡單。于是，我開始心不在焉地想事情。徐老師發現我正在開小差，立刻把我點了起來，回答這個題目。我慢吞吞地站了起來，我大略瞧了一下題目，結果回答得牛頭不對馬嘴。全班同學聽了我的答案哄堂大笑起來。徐老師先用嚴厲的目光掃視了全班一眼，警告他們保持安靜，然后又語重心長地對我說：'開一次小差老師可以原諒，如果你每天上課都這樣的話，我就真的要生氣了，知道了嗎？'我慚愧地點了點頭。她又不厭其煩地將題目重新講了一遍。

　　從此以后，我每次上數學課都不敢開小差了，會聚精會神地跟著老師的節奏聽課。對數學也越來越感興趣。謝謝您，徐老師！

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