小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
從前，有一個小眼鏡。他住在商店里，在那里有白發(fā)蒼蒼的老花鏡，如花似玉的太陽鏡姐姐和英俊蕭灑的墨鏡哥哥。小眼鏡經(jīng)有些自卑，所以他決定找一個朋友陪著他。
于是他來到小朋友放學(xué)的必經(jīng)之路，正巧他看到了麗麗。正在麗麗看書看的`入謎時，一只小蝴蝶飛了過來親切地提醒她：走路時不能看書，再這樣眼睛會近視的。小眼鏡躲在欄桿后面，眉開眼笑。
麗麗又來到街心花園看書，這時來了一只大蝴蝶，勸說她：“不要讓眼睛離書這么近，不然會近視的。”麗麗還是不聽勸告。
吃飯時，麗麗還在全神貫中地看書，小貓咪跑過來告誡她：“別看了，吃飯看書最容易得近視眼。”麗麗對此不理不睬。小眼鏡在椅子下面喜上眉梢。
吃完飯，麗麗來到公園專心致志地看書。月亮婆婆看見了問她：“小朋友，光線這么暗，你怎么還看書啊？”
睡覺時，麗麗還在目不轉(zhuǎn)睛地看書，燈爺爺都想睡了，所以光線也暗了很多。
不久后，麗麗發(fā)現(xiàn)看不清老師黑板上的字，媽媽帶她去醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)她得了近視眼。
最終，小眼鏡交上了朋友，它心花怒放!
小學(xué)生的作文 篇2
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因為我的記性不好，所以背書的時候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽到這個消息，我就像是個瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來，一次、兩次，我像一個考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的'開始背給媽媽聽，在開頭的時候還行，但不一會就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽了就生氣地說：“你要用心一段一段的背，然后再連起來背”。 聽了媽媽的話，我拿過書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難啊！我真想不用背書啊！
小學(xué)生的作文 篇3
啊，真美！蔚藍(lán)的天空，高速飛行的宇宙飛船，玉盤般的明月，隱約可見的廣寒宮，蓮花般的云朵飄浮繚繞。你看，我正在漫游月宮呢！
你看！我坐在探月號里，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的的天際；潔白的云朵。我不知不覺地來到了廣寒宮門前，啊，到了！到了！我頓時歡呼起來，我剛走下機艙，傳來銀鈴般的聲音：歡迎！歡迎！歡迎從地球來的人類。我一看，是穿著節(jié)日盛裝的小白兔，接著，又走出美麗的嫦娥姐姐，吳剛伯伯。我真不相信字己的眼睛，傳說中的`人物真的站在我的眼前了！忽然，從里面飄來一股清香。
啊！桂花酒。吳剛伯伯好像看出我的心思，連忙躬身一邊做著手勢，一邊說請！請！我剛跨進(jìn)門口，展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地——殿上，柱子上雕刻著各種個樣的仙島和龍，它們姿態(tài)各異，栩栩如生。花壇里種著無數(shù)永不凋謝的花朵。仙蝶翩翩，使人眼花繚亂。叮咚，叮咚清涼的泉水從石山流下來，我跑到泉邊，小心翼翼地捧起泉水美滋滋地喝了幾口后進(jìn)了廣寒宮。吳剛伯伯端起香甜可口的桂花酒，我又喝了幾杯，覺得一點也不醉。忽然，美妙動聽的樂曲聲打斷了我的沉思。我抬頭一看，嫦娥姐姐揮動著兩條寬大的綢帶翩翩起舞。啊！跳得真好！我發(fā)出驚嘆。這時，他們問起人間的事情。我繪聲繪色地給他們講了計算機，機器人，人造衛(wèi)星等科學(xué)成就，還講了我的理想是當(dāng)一名偉大的服裝設(shè)計師。他們?nèi)褙炞⒌芈犞樕隙悸冻隽诵θ荩〉媚菢娱_心，那樣甜蜜我結(jié)束了愉快的漫游。臨走前，嫦娥姐姐還高興地同意明年中秋節(jié)到我們這兒來作客呢！這就是我想象漫游月宮的一件快樂的事。
鈴鈴。鬧鐘響了，可我還陶醉在奇妙的幻想中。
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