小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
“嘿，婭婭，你覺(jué)得黃黃是不是精神出了問(wèn)題��？”魏星問(wèn)我班劉死婭問(wèn)題，可這問(wèn)題也太……“不錯(cuò)，我也這么覺(jué)得。黃黃可是出了名的瘋子！”劉思婭和魏星一樣損我！不行 ，必須阻止！我跑了過(guò)去，狠狠地捏了兩人一把，揚(yáng)袖而去。
——煩心面
“星星，我好傷心啊�！蔽冶У剞D(zhuǎn)過(guò)頭去，任眼淚嘩嘩流�！澳阏α肆�，黃黃，我可憐的黃黃�！蔽盒谴藭r(shí)泛濫的同情不知會(huì)變成什么樣子！“我……發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)被偷了�！蔽矣悬c(diǎn)沮喪地說(shuō)�！斑@有什么呀，我還以為你失‘鏈’了，我那回掉了三使九塊無(wú)呢！”魏星就這德性。“星星，我是被偷，你是錢(qián)掉，在本質(zhì)上是不同的。再說(shuō)了，你這哪是安慰我！”我回了一句。“在本質(zhì)上都是丟失！黃黃，我深切地同情你，走，買(mǎi)東西吃去�！蔽盒呛浪卣f(shuō)�！皼](méi)錢(qián)。”我覺(jué)得太掃興了�！皼](méi)事，我請(qǐng)你�！蔽盒遣患偎妓鞯卣f(shuō)。然后就走出了教室。星星，你真好！
“星星，我覺(jué)得大人好奇怪喲�！蔽仪那牡乩_(kāi)了話匣子�！笆堑氖堑��！蔽盒穷^點(diǎn)得跟不倒翁似的，“學(xué)生總是別班的好，孩子總是別人的優(yōu)！”我有嗲義憤地說(shuō)。“那確實(shí)�！闭渥秩缃鸬奈盒腔��！澳銥槭裁纯偸腔貛讉�(gè)字？”我問(wèn)�！澳鞘且�?yàn)槲业?詞都被你搶了！”魏星有點(diǎn)不耐煩了，“大人有大人的道理，走買(mǎi)東西吃去，別說(shuō)你沒(méi)錢(qián)�。∵@回我可不請(qǐng)你！”星星，你真好吃！
在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的笑料中，就組成了我與好朋友魏星的共同回憶！
寫(xiě)后札記
本文也許過(guò)于嘻哈，這正是這種嘻哈，成為一種活力貫注了全文，夸張成為人物的亮點(diǎn)，這正是本文的特別之處，
讀文雜感
本文著重寫(xiě)了我與星星之間的對(duì)話，話語(yǔ)成為展現(xiàn)人物性格的方式，很好。而且文章特別有趣，使人忍不住往下看！ （陳惠疑）
老師點(diǎn)評(píng)
讀你的文章，如同看到你在我面前展現(xiàn)你的一切快樂(lè)、憂愁，真的好喜歡你。
小學(xué)生的作文 篇2
我今天非常開(kāi)心 因?yàn)榻裉炖蠋煱l(fā)期中考試的'卷子，我語(yǔ)文99.5分，媽媽說(shuō)99.5就是在在一百和99的中間，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)還沒(méi)發(fā)，希望我也能進(jìn)步。
媽媽說(shuō)希望我下次再用心一點(diǎn)，爭(zhēng)取別粗心，考雙百。
小學(xué)生的作文 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了美化學(xué)校環(huán)境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒(méi)有刷過(guò)墻，但老師既然分配給我們?nèi)蝿?wù)，我們就非常樂(lè)意地接受了。
星期天，我們帶上工具來(lái)到學(xué)校。我們提著木捅，拿著鏟子直奔灰裝場(chǎng)。別看金莎長(zhǎng)得健壯，可她在家里卻從沒(méi)有干過(guò)活。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說(shuō)：“挑灰裝的事我來(lái)做，你等一下去刷墻�！苯鹕�(tīng)了笑著說(shuō)：“雖然我在家里沒(méi)干過(guò)活，憑著我健壯的體魄，絕不會(huì)被這些灰槳難倒。”說(shuō)著用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著裝滿灰漿的木捅往廁所那邊走去。
到了廁所邊，只見(jiàn)金莎臉上的`汗水不停地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“金莎，你先歇會(huì)吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調(diào)勻，便開(kāi)始刷墻。只見(jiàn)她拿著刷墻器時(shí)而橫刷，時(shí)而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對(duì)她說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)刷呀？我來(lái)吧！”“好的，你來(lái)當(dāng)一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會(huì)往下尚。”說(shuō)句實(shí)在的，我也沒(méi)有刷過(guò)，當(dāng)然也不知道該怎么劇才不會(huì)使石灰水淌下來(lái)。我接過(guò)刷墻器，在墻上刷了幾下，結(jié)果跟她一樣，只好望著墻發(fā)愣。過(guò)了一會(huì)兒，金莎突然很有把握地對(duì)我說(shuō)：“我再試一次。”說(shuō)著便接過(guò)刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來(lái)稱贊她。
當(dāng)我們完成了老師布置的任務(wù)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我嘗到了勞動(dòng)的滋味，感到了成功的歡樂(lè)，體會(huì)到了合作的愉快。
小學(xué)生的作文 篇4
想必大家都有科學(xué)老師吧!而且教育方式很好!
可我們班的科學(xué)老師卻無(wú)比的差!為什么這么說(shuō)呢？是因?yàn)槲覀兛茖W(xué)老師一般都不講課而且還無(wú)緣無(wú)故罵人和打人。
雖然說(shuō)他是一位老師，難道他就可以仗著老師的職位亂罵人打人吧。我們班的`同學(xué)們經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的被科學(xué)老師罵和打，大家都忍氣吞聲，不敢背地里反抗，因?yàn)槿绻焕蠋熤懒司蜁?huì)被“碎尸萬(wàn)段”。而且我們到科學(xué)室里一進(jìn)去老師就讓我們寫(xiě)作業(yè)從來(lái)都不給我們講課，而自己卻在講臺(tái)上面玩手機(jī)!!!而且假如我們班的同學(xué)只要有玩具在身上就算沒(méi)玩都會(huì)被老師沒(méi)收，后面你們絕對(duì)想不到他自己卻在講臺(tái)上玩得不亦樂(lè)乎!法律上有一條說(shuō)如果老師無(wú)緣無(wú)故打你或者罵你你可以到教育局去投訴他，為人師表怎么可以以這種粗暴野蠻的方法來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生呢。而且他還從來(lái)不上課，這條如果報(bào)給教育局，他的這個(gè)假老師就保不住了�？墒俏覀兌紱](méi)有這么做，希望這個(gè)老師能夠明白我們求知的苦衷。
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