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大班語言詩歌冬天來到了教案
在我們平凡的日常里，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的大班語言詩歌冬天來到了教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背景分析：
寒冷的冬天來臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發現了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗切入，讓幼兒通過詩歌教學活動引導孩子勇敢面對環境，自覺主動地認識周圍的變化。同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發幼兒積極樂觀的品質。
一、活動內容：
大班(詩歌)《冬天來到了》(第一課時)
二、活動目的：
1、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩歌優美的意境，能體會冬天別樣的風景。
三、活動重、難點：
理解詩歌內容，有朗誦詩歌的興趣。
四、活動準備：
自制教學課件;教學磁帶。
五、活動過程：
(一)談話導入(本環節重點引導幼兒說出冬天是怎樣的?調動幼兒已有知識經驗。引導孩子勇敢面對環境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放課件，說說畫面內容學習詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔(本環節重點引導幼兒在講述畫面內容時發現北風調皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情)
(三)幼兒學習朗誦詩歌
1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。
第一遍欣賞，提出問題。
①你聽到詩歌的名字叫什么?
②你聽到詩歌里說了什么?
③還有哪一句沒聽清楚?
第二遍欣賞，提出問題。
①詩歌有幾句?
②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。
2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。
(本環節教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結合，重點讓幼兒感受到詩歌優美的意境，體會冬天別樣的風景。)
六、活動小結活動延伸：
制作圖書，鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享
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