小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天早上，我剛走進教室，就聽見有同學在喊：“小鳥，小鳥。”我抬頭一看，一只小鳥站在教室的窗臺上，它一會飛到空調上，一會又飛到電視上。
上課了，我們在寫字了，小鳥看見我們寫的字，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們寫的字真漂亮！”然后薛老師教我們了一個字，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“老師教的字你們一定要記住啊！”薛老師打開窗戶，
小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“伙伴們，你們快來呀，教室里好暖和呀，一四班的.小朋友真棒呀！”真是一只可愛的小鳥！
小學生的作文 篇2
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當時，他可謂是名震天下，三國中有一句這
樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下。”可見他的才智之高深。談到孔明，世人無不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已。”當時劉備兵敗之際，曾對孔明說：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒有這么做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”從古人對孔明的評價，可謂是把孔明一生的'功績都寫出來了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識破，并上趙云接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽后，說：“此人料事如神啊，我比不上他。”不僅寫出了周瑜對孔明的敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說：“如果沒有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權或曹操得到孔明，那么中國早就統一了吧!”煮酒論英雄，這個英雄，必定屬于孔明。正統不慚傳萬古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，天下三分定。
小學生的作文 篇3
門邊的日歷撕了一沓又一沓，片刻之間我們就從懵懂的一年級，到現在較為成熟的六年級，在母校中的日子眨眼間就過去了。在即將離開母校的日子里，我心中充滿了留念與不舍。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一氣一息是那樣親切；母校的一磚一瓦是那樣美麗。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您們那些諄諄的教誨，忘不了您們那些親切的目光。從認字學術到能寫會算，您們為我們操了多少心，吃了多少苦，流了多少汗！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處，忘不了我們那一段真誠而又濃厚的感情。
在趕忙過去的六年之中，我們度過了快樂而又美好的歲月，經歷了多少或大或小的風風雨雨。我們曾在知識的海洋中徜徉，在灑滿陽光的操場上盡情玩耍。可是，六年時間光一般的過去，我們也將各奔東西，我能夠平靜嗎？我又怎能夠平靜呢？
依稀記得那一天，我的腿受了傷，行走不便，是你們攙扶著我，甚至把我抬起來，想盡辦法為我著想，并在放學之后送我回家，母親拿出大蘋果準備招待你們，你們卻一溜煙地跑了。多么友善的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我豈能忘記！
忘不了，美麗的`校園！忘不了在我們剛入這個美麗的“景點”時你是如此風和日麗，六年過去，你不但擁有以往的光彩，還有了新的鮮花和綠草。
這美麗的校園讓我們在最初進入校園時流連忘返，僅僅半天，我們就大致熟悉了這個學校。你是有多么地受我們喜愛啊！
我在心靈的深處，完整地留下了這一段撫今追昔的回憶。每當回想起它，我仿佛再一次回到了小學時代，又回到了我們彼此之間酣暢玩耍的時光。那便是我心中的美好校園。雖然我極力想抑制住腦細胞，去面對離開母校的生活，但在那漫長歲月內發生的一切，毫無阻擋地闖入了我的回憶。校園的美好時光，使我不禁絲絲繚繞，寸寸縈懷。
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