小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
邁過美麗而充滿憧憬的春天，沒有了幼稚的感覺;經歷過熾熱又炙烤情感的夏季，褪卻了張狂的熱情;走進獨具韻味的秋天，瀏覽靜與動相呼應的場景，平和與突兀相諧和的神奇，成熟與豪情相映襯的神韻，品嘗著金色季節帶給我們的歡樂和喜悅。
秋天的山水物態顯得神奇，奇得出神入化：你看那山，壁立千仞且峽谷縱橫，溝壑間峭壁上各種色彩的林木蔥蘢，形態各異呈現著千姿百態，顏色不一點綴的層巖疊彩。
你再看那溪水：秋天山澗的小溪流的蜿蜒舒姿，沿溝壑而行，水清石凈，明清透徹;急流時，潺聲如歌，波光粼閃，時而飛流成瀑，時而跌蕩彩虹;緩流時，寧靜安謐，潺聲漸遠，淡泊悠閑;停滯時含蓄雅靜，倒映悠閑，柔和溫情。佇立山澗明澈的水旁，仔細端詳秋水：經過了石階山崖跌宕，蕩滌了沙土塵埃，繞過了艱難險阻，才磨礪了膽魄脾性;遭遇了春之嬌媚不留戀，經受了夏之炙烤不停步，才歷練出恒久不變的寧靜與超凡灑脫的淡定。
秋日的花是擁有獨立思想的：不矯柔造作、故作姿態，也不遮遮掩掩、虛偽矯情，舉手投足間有一種自然和坦蕩的風格。花芯則從內到外透露著一種善于表達自己的樂觀，不僅為自己的心靈留了一方空間，似乎也在洞悉人情世故。花的色姿優雅、笑能可掬，展示著心靈的寬容與平靜，彰顯的色彩純真無邪，讓自己秀色可餐的同時又讓有愛者執著。
秋天的風則涼爽中帶著愜意：它輕撫著綠水青山，深情地涂彩著身萬物，豪爽地引領萬物走向輝煌，當它掠過山崖，把滿樹的.果香飄散在山間，隨風而至的果香便沁人心脾，讓人深感秋寵辱不驚的成熟又浮想編遣。可以說秋風飄過，夢也就在不遠的地方了。
如果你立于山前：看天藍而深遠，云白且閑散，山高色多彩，水流潺聲去，風送果香來，真是一篇和諧的樂章。
如果你游覽山中：放眼山間茅舍，炊煙裊起，紅紅的辣椒掛滿屋檐，漫漫云海掩映下的梯田形態各異錯落有致，田間黃黃的玉米挺著胸膛屹立，隴上點綴的高粱笑得脹紅了臉，棵棵果樹葉幽綠暗，襯托著果實深紅淺黃，真像是一幅色彩畫;
如果你站在山上：朝睹紅日噴薄而出、觀霞光萬道映云彩;晚看夕陽落山燒霞，嘆色紅似火霞映滿天。心胸便會頓覺開朗、遐思情涌便會感慨萬千。
秋的美，美在霞日明月，是置換更迭的坦然;秋的美，美在色彩絢麗，是神情的迷幻;秋的美，美在藍天空靈，是神韻的淡雅;秋的美，美在山形水姿，是風韻的內涵;秋的美，美在沉淀的果實，是氣度的恬淡。
小學生作文 篇2
今年上六年級，我就得到離家五里多路的中心小學去。爸媽不在家，爺爺奶奶又腿腳不便，為盡快往返，我就騎自行車來去。但學校有規定：家離學校八里之內的不得騎自行車，我們這些“偷騎族”，就把車子架在離學校不遠的一家小商店門前。店老板可是個精明人，我們這些學生可是他的財源，他當然樂意我們把車架在哪兒。
上星期五放晚學，我第一個跑到車子那。一輛造型獨特、色彩斑斕的自行車架在我的車旁。誰的車這么漂亮，騎起來一定既輕快又舒服，哪像我這輛老掉牙的`破自行車，騎起來“咯啷咯啷”響，我不止一次打電話給爸媽，讓他們給我買一輛新自行車，可他們總是說他們上學時，十幾里的路就靠一雙腳量，還說我有一輛車騎就不錯了。我是越想越羨慕，越想越煩惱。我禁不住用手摸摸那車，光滑的車梁、柔軟的坐凳、綺麗的圖案，讓我愛不釋手。我又用腳蹬一蹬車腳踏，哪知這車的車身比我那車輕得多，我蹬車的力度此刻就顯得猛，車子突然倒下，砸在水泥地上，車鈴鐺滾得不知去向，車身上的漆也被碰掉幾塊。如果車主人讓我賠，怎么辦？趁車主人沒來，三十六計走為上策，我連忙騎上我的破車，一溜煙走了。
雙休日，一直想這件事，我想到了車主人傷心地樣子，想到了他憤怒的表情。如果當時我等車主人來，說明原因，也許得到他的原諒，；即使他讓我給他修，花點錢，也讓我心安。
小學生作文 篇3
伴著可愛的秋風，我們終于贏來了期待已久的秋游。
同學們懷著愉快的心情，乘著汽車向目的地出發了。路上，同學們也按奈不住片刻的寂寞，唱起了悠揚而富有旋律的歌曲。同學們沉醉在美妙的歌聲中，如癡如醉。在這優美歌聲的陪伴下，我們來到了目的'地，海滄大橋下的－－橋梁博物館。
同學們興高采烈地涌下車，排著整齊的隊伍。老師帶領我們走進博物館，走進橋梁的世界。我們在導游小姐的帶領下參觀了亞洲第一世界第二的海滄大橋。這一觀，令我們大開眼界，同學們的贊嘆聲響徹耳邊。我們又參觀了中國各時期的橋，同學們為這些曠世之作津津樂道，為中國的石橋｀木橋的筑造技術曾達到世界高峰而驕傲｀自豪。我們紛紛拍照留念。
后來我們參觀世界各國送給我國領導人的禮物。這些禮物象征著世界各國的風俗特征及燦爛文化，讓我們增長見識。當我看到法國送的禮物時，我仿佛看到了浪漫的法國人和藝術之都－巴黎。當我看到非洲人送的禮物時，我又仿佛看到烏黑豪邁的狩獵者在馬上飛奔。同學們的筆在本子上飛快地記錄著大家都在為知識問答作準備，大家都信心十足。
驚心動魄的知識問答開始了。大家都信心十足，好象勢在必得的樣子。老師宣布了比賽規則，老師念完題目說完１｀２｀３后大家就站起來，最先站起來的回答問題。老師念完題目后，同學們像一只只餓鷹，飛身一躍。
在激烈的搶答后，同學們意猶未盡，但最后都戀戀不舍地踏上歸程。
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