小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
你與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。——題記
在人生的旅途中，你不斷在成長，褪去稚氣，漸漸成熟，你遇事不再慌慌張張，取而代之的是沉著冷靜，你慢慢學會去體諒別人，而不是一味地讓別人滿足你的無理要求，你慢慢地變化，這無聲無息的變化也許連你自己都沒有察覺，可事實是，你的確變了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方，你用初生的腳趾試探這混沌的世界，試探這片你從未到過的黑森林。
最初的`自己被你隱藏在內心深處，當你迷失了自己后，轉身，你會發現來時的自己，他是那么的純真，以至于你自己都不知道那是誰，別詫異，他就是最初的你，他微笑地看著你，他帶你回到過去，回憶你成長的路途，看著你為一些小事哭，為一些小小的歡樂而笑，你成長的經歷一直在你的腦中倒帶，你發現，他從始至終在你身邊，從未離開，他一直在你記憶的最深處，只是被你遺忘了，然后，你才發現你變了，你不會再為一些芝麻大小的事而哭泣，不會再為一些小小的喜悅而滿足，不再像從前那樣幼稚，不再吵吵鬧鬧。慢慢地，你的思想被禁錮，因為你真正發生變化，這樣的變化，悄無聲息。
一次回憶的旅途使你明白了許多，你再也坐不住了，你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。
不要忘記來時的自己，因為那是最初的自己，那才是最真的你。
小學生的作文 篇2
20xx年9月25日，是我最難忘的一天，因為我們全班同學要去刨花生。
那天早晨，我很早就起床了，因為今天要去刨花生，我可不想遲到。
到了刨花生的.地方，我看見到處都是棗樹，花生在哪呢原來花生都在棗樹下面呀！
我拔了一棵花生，發現花生的葉子是橢圓形的，花生是長在根上的。不一會兒，我們就刨的熱火朝天，我們又去挖紅薯，我挖了好多好多呢！挖完紅薯，我們又去摘棗。
摘完棗兒，我們就開始玩游戲了，第一個游戲是綁腿跑，我和爸爸跑了個第一名。第二個游戲是套圈，我們第八小組又得了第一名。
回到家，我吃著自己刨的花生，感覺真香呀！
小學生的作文 篇3
自從藍鼻子小女巫送給小木偶表情以后，小木偶決定把這件事情告訴愛他的老木匠。
他走啊走，走進了一個大山洞里，大山洞里有一只大狗熊，大狗熊生氣的對小木偶吼道：誰讓你進我山洞的?快滾出去!小木偶嚇壞了，他趕緊跑了出來。
他跑出來沒多久，又遇見了小紅狐，小紅狐對小木偶說：我們做好朋友吧，我把包還給你。
小木偶開心的接過包，對小紅狐笑了笑，然后他們一起往前走，小紅狐突然在一條清澈見底的小河旁站住了。
他想把小木偶推到河里去，趁著小木偶不注意，小紅狐把小木偶推進了小河里。
小木偶知道自己被騙了以后很傷心，他好不容易哭著詢問到了一條小魚，問他老木匠所住的村子在哪個方向，然后他告別了小魚，往老木匠所住的那個村子游去，上岸以后小木偶在那個村子繼續尋找藍鼻子小女巫，然后想讓他幫助自己找到熊警官和小紅狐，小木偶找到它倆后，藍鼻子小女巫告訴熊警官小木偶以前只會笑不會其他表情，所以他不能表達自己想要表達的事情，其實那個紅包是老木匠給他的，小紅狐和熊警官知道這件事情以后都慚愧的低下了頭，他們后悔當時沒有問清楚事情的經過，就擅自主張的搶走小木偶的包和把小木偶丟到遠處，
小紅狐對小木偶說了聲：對不起，這次我不會在騙你了，請相信我吧，我們一起去找老木匠的家，好嗎?，
小木偶對小紅狐說：沒關系，我原諒你，我們一起走吧。
然后他們告別了熊警官和藍鼻子小女巫，往前走去，去尋找老木匠的家。它倆的身影消失在遠方。
他們倆一路上說說笑笑，開心極了。這時，
小木偶對小紅狐說：我剛來這個鎮上不久，還不清楚地形，請你帶我找到老木匠的家，他的家就在你拿走我紅包的那旁邊。
小紅狐輕快的答了一聲：好吧，咱們走吧。
在小紅狐的幫助下，他們很快找到了老木匠的'家，老木匠看見一只狐貍來到他們家，害怕極了：這是誰，這是你的好朋友嗎?，小木偶回答：以前不是的，現在他幫助了我，就是了。接下來小木偶把他有各種表情的事情告訴了老木匠，小木偶還把他一路上的奇遇告訴了老木匠，老木匠抱了抱小木偶，說到：小紅狐以后就住咱們家吧，我看他也沒有家了，才到處流浪的，小木偶開心的笑了
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