小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”誰都不會(huì)忘記這句話。這是5·12汶川大地震中一位媽媽留給她的孩子最后的愛，她用自己高大的身軀護(hù)住了她的孩子，這位阿姨卻永遠(yuǎn)的離開了我們，無論誰看到這句話都會(huì)為之落淚。她也讓我想起了我的媽媽，一位平凡而偉大的媽媽。
媽媽已經(jīng)離開了我整整八年了。這八年里，我每時(shí)每刻都在思念著她，可我能見到的只有那個(gè)長滿野菊花的墳，我能報(bào)答她的也只有那一張張考出優(yōu)異成績的考卷。媽媽，我多想摸一摸你的臉；媽媽，我多想給你洗一洗腳；媽媽，我多想在你的懷里撒一下嬌。可是媽媽，你能感覺到嗎？就讓我為你唱支歌吧：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)夏天，那年我五歲，媽媽帶著我去地里干活。到了地里，媽媽怕我熱，讓我呆在地頭的一棵槐樹下玩，槐樹后邊有一個(gè)大水塘，我為了撿一個(gè)光滑的石子，一不小心滾進(jìn)了大水塘，我在水里面奮力地掙扎著，漸漸的意識模糊了……，我也不知過了多長時(shí)間，等我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我在爸爸的懷里，周圍圍了很多人，他們都在抹著淚水，媽媽卻在地上靜靜的躺著。我哭著喊媽媽，爸爸把我放了下來，無論我趴在媽媽的身上怎樣呼喊，可媽媽還是沒有回答我，她依然是靜靜的躺在那兒。
長大后，我才從爸爸的'嘴里知道，媽媽為了救我奮力地把我推到了岸邊，自己卻滑到了水塘中央。當(dāng)人們把她打撈上來的時(shí)候，她的一雙手還在向前伸著。后來，媽媽就葬在那塊地頭，她一個(gè)人仍舊靜靜的躺在那兒。每年春天，我都會(huì)在媽媽的身邊栽下許多野菊花。等到深秋，她的身邊就會(huì)開滿了花兒，她就會(huì)聞到野菊花的芬芳。
這就是我的媽媽，一位平凡而偉大的媽媽，她雖然沒有那位阿姨那么轟轟烈烈，可她們都是讓世人最為之動(dòng)容的好媽媽！
小學(xué)生的作文 篇2
“風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”今天是清明節(jié)，我們一家人都回老家，去祭拜先人和死去的親人。
我坐在回老家的車上，看見小草從地下探出頭來，地上好像鋪上了一層綠地毯，花兒也爭著開放，五彩繽紛，香氣襲人。
到了老家，我看見許多人手上拿的不是煙花炮竹，也不是冥幣，取而代之的.是一束束鮮花，我奇怪地問爸爸：”爸爸，為什么他們拿著鮮花啊？”爸爸回答說”迎迎，他們在祭拜先人啊！因?yàn)楝F(xiàn)在提倡”低碳祭祀”，文明祭祀，煙花炮竹會(huì)污染空氣，產(chǎn)生噪音；而焚燒冥幣會(huì)損壞綠化，嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)火災(zāi)。所以人們都用鮮花、種樹等來祭拜。””哦，這樣啊！那我也去買一束花吧！”我拿著錢向花店跑去。
來到了墓碑前，我把哪一束菊花輕輕地放在碑前，深深地鞠了一躬，希望那束菊花能帶走思念······
小學(xué)生的作文 篇3
從小，我就和奶奶一起生活。奶奶時(shí)常會(huì)帶我回山村老家，這樣我能和奶奶看到外面世界的日新月異的變化。
和奶奶相處時(shí)，我時(shí)常問奶奶：“你們過去是怎么生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一陣以后才緩緩地?cái)⒄f她們那一輩人的艱難情景。
奶奶和爺爺最早住在一個(gè)叫秀陽的小山村，在那里生活了十幾年，生活可苦了。五六十年代，那時(shí)他們的山村沒有通電，點(diǎn)的是煤油燈整個(gè)村子里連一臺黑白14寸電視都沒有。晚上，人們早早入睡，山村一片漆黑。那時(shí)路也沒有通，人們靠的是肩挑手提……”至于住房，奶奶說，那低矮的木房子，冬天北風(fēng)刮，夏天臺風(fēng)吹，住得都提心吊膽的。當(dāng)奶奶說這些時(shí)，我無法想像她和爺爺那個(gè)時(shí)候的日子，也無法體會(huì)祖輩們的含辛茹苦，因?yàn)槲液苄疫\(yùn)的生活在改革開放的年代里，我們的生活那么的優(yōu)越。
如今，奶奶和爺爺早已不在那小山村生活了。我們都搬到福鼎住進(jìn)了城里的'高樓大夏，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。在上學(xué)的路上，奶奶也會(huì)和我看城市的新景象；一路上，所見的是桐山溪水寬闊無比，清澈如潮溪水；岸邊高樓大廈，幢幢拔地而起；商店擺著滿琳瑯滿目的貨品；車輛來來往往，奔馳而去。到了晚上，整個(gè)福鼎沉浸在多彩絢麗的霓虹燈中，一派欣欣向榮的景象。
是啊，人們的生活蒸蒸日上，無數(shù)的小朋友在長輩們的呵護(hù)下送到學(xué)校門口。我們這一代人與奶奶那時(shí)不一樣，連上學(xué)的方式也改變了。我想，我們是幸運(yùn)的，享受到祖輩們用辛勤的雙手創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
三門峽市陜州外國語學(xué)校初一:湯哲雄
小學(xué)生的作文 篇4
差生是老師最討厭的，作業(yè)本上滿是一個(gè)個(gè)大紅錯(cuò)號，考試時(shí)一張張刺眼白卷，我不想讓別人認(rèn)為我一無是處，所以我便試著改變自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事，有時(shí)我殷勤地去幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，有時(shí)我討好地去幫老師擦黑板，有時(shí)我竟為不小心將一本書掉在地上打擾了別人而不安。我以為這樣做同學(xué)就會(huì)覺察到我的好，老師也會(huì)不再那么討厭我。
可是我錯(cuò)了，我漸漸地覺得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺到。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)時(shí)，我就開始變壞。我希望引起別人的.注意，于是我開始搗亂課堂紀(jì)律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當(dāng)這時(shí)，依舊沒人理我，只是用那種我受不了的眼神望著我，是可憐嗎？不，誰要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終于有一天，有人對我說：“你真可惡，我永遠(yuǎn)恨你。”聽了這句話，我竟放聲大笑起來，我知道我“成功”了，盡管是恨我。我轉(zhuǎn)過身去，一顆晶瑩透亮的液體從我的臉頰上滑落下來，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒有眼淚。
我繼續(xù)做著壞事，我的目的是要每個(gè)人都忘不了我。每當(dāng)成功一次后，我都為自己感到驕傲，為自己喝彩。然而，當(dāng)我快要成功時(shí)，我忽然覺得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流著，是一種澀澀的感覺。其實(shí)我并不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不愿孤獨(dú)，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表揚(yáng)。
我只有選擇這種方式來贏得“重視”,因?yàn)閺膩頉]有人理解我、幫助我，我所擁有的只是享用不盡的冷漠。這一切的一切都是因?yàn)槲沂遣钌?/p>
我是差生，我只渴望理解。
……
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