小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
星期五，我們懷著喜悅的心情去東山啟園踏青春游。
在車上，我看到了綠油油的麥田和清凌凌的湖水。到了啟園，在老師的帶領下，我們沿著雨花石鋪成的小路觀賞著園里的.一草一木。我看見了吐出新芽的楊柳，美麗的紫玉蘭和白玉蘭，我還看見一種叫結香的樹，它的枝干很柔韌，還可以打成結，非常有趣！在一座迷宮一樣的假山旁邊，有個圓形的池塘，一群群魚兒在水里快樂得游來游去。
在一塊大草地上，同學們圍坐在一起野餐，你吃吃我的，我嘗嘗你的，快樂的笑聲被風兒傳得很遠很遠……
小學生作文 篇2
“一下，兩下，三下……”
我百無聊賴地玩著”地球跳繩”，偶爾向身后望去，同學們都露著笑臉，有的在議論某個國家，有的人則指著地球儀說說笑笑……
“啪！”終究還是按耐不住心中的怒火，地球儀被狠狠地摔在了地上。而我則沒有慚愧，更沒有悔恨，卻帶著些憐憫的口氣對它訴說：“要怪呀！你就怪新西蘭吧！
我是偶然在丘吉爾《我的早年生活》中，看到他自己憑“運氣”繪出新西蘭時，便突發奇想地拿出地球儀尋找新西蘭……
我的`目光悄然流過七大洲，又躍過四大洋，再窺探復活節島，瞟見了馬航所在地，又發現國際日期變更線……地球在我的手中不知度過了多少個白天黑夜，也不知又有多少個居民誕生……
我終于放棄了，因為始終找不到新西蘭的蹤影。難道它被歸納為美國了？還是被俄羅斯占領了？
李看見我愁眉不展，無比關切地問道：“你在干什么？”我指了指地球儀，從牙縫里擠出四個字：“找新西蘭。”“來，我們一起找！”那一刻，我似乎看見了勝利的曙光，馬上抓起地球儀放在桌上，他找東半球，我找西半球。
地球又度過了無數個“春秋”，我倆交換著東西兩半球，新西蘭卻仍似藏進了深海，毫無蹤跡……
“不行，不行，換個方法，咱們一個洲一個洲找！”于是，亞洲、歐洲、非洲……地球再一次度過了十幾個春秋，可新西蘭仍不見蹤影……
“幫不了你了呀！我走了。”李大聲說道。
看著地上那已經破碎的地球儀，我用腳一踢，憤怒之余扭頭便也要走人。卻意外聽見身后的同學在叫我，一回頭，他便把地球儀遞給我：“看馬來西亞。”“哼！有本事你找到新西蘭呀！”只見他把地球儀一轉，對著我，我睜大眼睛看到了一塊四面都是海的國家，上面赫然寫著三個黑色大字：新西蘭！
我心中頓生悔恨，悄悄蹲地捧起被摔碎的地球儀，默默懺悔起自己的“不撞南墻不回頭。”
猛然發現地上還有一塊地球儀的碎片，輕輕將它撿起來，卻意外的看到了三個字——-新西蘭。
小學生作文 篇3
星期六的中午，媽媽在家里教我煮面條，這可是我第一次親自下廚哦！
煮面條的配料橫七豎八地擺在廚房的'柜子上，看得我眼花撩亂，不知從何下手。于是，我只好仔細地聽媽媽一一地交代煮面條的步驟。
首先，要放水到鍋里，水還沒燒開的時候，像小孩子在吹泡泡。接著，我忙著切絲瓜。切出來的絲瓜堆得就像一座金字塔。接著，水開了，我連忙把肉丸放進鍋里煮。肉丸在水里浮了起來，好像一個個足球在水中飄來飄去。然后，要把絲瓜拿去煮了。我剛放下去，肉丸好像很高興，因為絲瓜去陪伴肉丸。最后，輪到面條拿去煮了。面條在湯水里好像泛起海水的波紋。
香噴噴的面條就做好了。我和媽媽嘗了一口，啊，真好吃！一鍋色、香、味俱全的面條一下子就被我和媽媽消滅了。
這次，我學會了煮面條，媽媽也表揚我煮得很好吃。原來煮面條這么容易，以后家里沒人我就可以自己煮來吃了。
小學生作文 篇4
“哎，等等，等等！”
“咔嚓”車門重重的關上了。
“得，又得等好長時間！”望著汽車遠去的背影，我憤憤的想著，“為什么總讓我碰上這種事？！早知如此，我還不如在被窩里多睡一會兒。”
“當然了，如果早來一步的話，……”不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班車早點出現。
我無聊的'擺弄著手中的雨傘，呆呆的望著車子開來的方向。“呀，來了，”隱隱約約，我看到了825路車的頂蓬，“哈哈，今天運氣真不錯。”我已經急切的擺出一副上車的架式：擠到人群的最前面，兩腳分開，身體前傾，目光緊盯車的身影。近了，近了，哈哈，我已感覺到離學校越來越近了。
“咦，居然是816。”兩輛車只是很像而已。看著身邊的人群如潮水般涌去，我的心充滿了失落。“哎，又得苦熬了。”我欲哭無淚。
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