（實(shí)用）小學(xué)生作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我們家鄉(xiāng)的楓樹(shù)是最獨(dú)特的地放，楓樹(shù)，它像一團(tuán)火，讓人不敢走近卻被人們喜愛(ài)，而楓樹(shù)一年四季都是火紅的，雖然它不像花中之王那樣寶貴，也不像有看不同意義的玫瑰那樣討人喜歡。但我還是喜歡它，我們家鄉(xiāng)的楓樹(shù)有這樣感動(dòng)的事：我的家鄉(xiāng)的楓樹(shù)是一個(gè)小女孩種出來(lái)的，她天天都會(huì)在楓樹(shù)下彈鋼琴，因此，楓樹(shù)也在她的關(guān)懷之下，在風(fēng)中伴舞而漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)。一又一天，一年又一年的時(shí)間漸漸過(guò)去了，小女孩轉(zhuǎn)眼間有了10多歲的兒子，和一個(gè)愛(ài)護(hù)大自然的丈夫，楓樹(shù)也隨著長(zhǎng)大了，有一天，小女孩突然出了車(chē)禍，而小女孩仍然每天拄這拐杖去看楓樹(shù)，每次但她走近的時(shí)候，楓樹(shù)的葉子都會(huì)落在她的.手中，她捧著葉子輕輕地把它放下。一次，一位工人不小心把楓樹(shù)砍了，但她卻緊緊的抱住它，奇跡出現(xiàn)了，一周后，楓樹(shù)因?yàn)槭艿叫∨⒌淖８＃孥E般的好了，重新長(zhǎng)出火紅的葉子。
而我現(xiàn)在家鄉(xiāng)中的楓樹(shù)，就這樣一輩一輩的傳到了我父親的手中，我們會(huì)保護(hù)它的。
現(xiàn)在這課楓樹(shù)有著閃閃發(fā)亮的葉子，葉子的形狀各不同，有五角形的，有六角形的，數(shù)也數(shù)不盡。樹(shù)枝是挺直的，像要告訴我們要像楓樹(shù)它那樣挺直，不屈服，不軟弱也不動(dòng)搖，讓我們一定要保護(hù)自己的國(guó)家
小學(xué)生作文 篇2
如果書(shū)是大海，我便是大海中的小魚(yú)，如果書(shū)是天空，我便是在天空中遨翔的小鳥(niǎo)，如果書(shū)是草地，那么我一定會(huì)是草地里的一根小草。
每天早上晚上，我都捧著書(shū)，早晨老爸送我去上學(xué)，我手里捧著個(gè)《非常老師》到了學(xué)校，早讀時(shí)手里又悄悄地捧著《查理九世》在看著津津有味，晚上睡覺(jué)前我也捧著個(gè)《非常小男生和小女生》看得不亦樂(lè)乎，可老媽就是不懂我的心思，硬是把我塞進(jìn)了暖暖的被窩里，我好不容易找來(lái)了手電筒，鉆到被窩下繼續(xù)看，可是眼皮就像鉛塊一樣重，慢慢地，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，口水直流，流到了書(shū)面上，早晨起床，我看見(jiàn)這本書(shū)就像在水里撈上來(lái)一樣，我大哭不止。
我以前每次在作文上下了不少功夫，現(xiàn)在我每次都有阮老師劃波浪線(xiàn)句子的痕跡，我既被媽媽爸爸表?yè)P(yáng)，我自己的心里也是像吃了蜜一樣甜。
“書(shū)是知識(shí)的源泉！”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯！”書(shū)能帶我們遨游無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，讓我們養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會(huì)跟小伙伴在那展覽長(zhǎng)廊白凈的墻壁上亂涂亂畫(huà)；我定不會(huì)遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人；我定不會(huì)馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會(huì)做好筆記，我不會(huì)虛度光陰，我會(huì)做好老師所說(shuō)的“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)溫習(xí)”我會(huì)考出漂亮的成績(jī)，讓那些對(duì)我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會(huì)把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫(huà)仔細(xì)看好，爭(zhēng)取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫(huà)，我會(huì)爭(zhēng)取把音樂(lè)老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會(huì)把思想品德課上老師教我們?nèi)绾螢槿颂幨赖牡览硎煊浽谛模鲆粋�(gè)擁有“道德美”的好少年，我會(huì)把體育課上老師教給我們的.體操做好，做一個(gè)“陽(yáng)光體質(zhì)棒”的好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我一定會(huì)把語(yǔ)文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數(shù)學(xué)老師為我們認(rèn)真整理出的數(shù)學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語(yǔ)老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現(xiàn)在的我是一名七年級(jí)的學(xué)生了，每天肩膀上扛著沉重的書(shū)包，老師在課堂上再也沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)地一字一頓地為我們講課。看著眼前那些背著書(shū)包的小小少年，我是多么地想回到過(guò)去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準(zhǔn)則！
小學(xué)生作文 篇4
這幾天，我總覺(jué)得悶悶不樂(lè)。在家翻翻這個(gè)，看看那個(gè)，一點(diǎn)兒精神也打不起來(lái)，便趴在桌子上呼呼地睡起大覺(jué)來(lái)。突然，一聲清脆、悅耳的聲音把我驚醒：“到我這兒簽個(gè)字，明天早上12：00到市醫(yī)院學(xué)術(shù)廳開(kāi)會(huì)。請(qǐng)務(wù)必按時(shí)到達(dá)。”我揉了揉眼睛，一看是衛(wèi)生監(jiān)督所的工作人員，疾步走上前去，拿起筆胡亂寫(xiě)下自己的名字。仔細(xì)看，那工作人員，衣著樸實(shí)、身材端正，一種美感讓我陶醉，以至不知她何時(shí)離去。
下了車(chē)，來(lái)到市醫(yī)院，工作人員臉凍得像個(gè)紅蘋(píng)果，嘴里吐出幾個(gè)字：“趕快上去，別凍著了。”冬天的嚴(yán)寒一下子減去了許多，仿佛有無(wú)數(shù)顆紅太陽(yáng)照耀著我們，心里暖洋洋的。
沿著螺旋式的臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)術(shù)廳。起初，這里只有幾個(gè)人，靜靜地坐著，緊接著人們陸續(xù)到來(lái)，會(huì)議室熱鬧起來(lái)了。有的東張西望；有的指手劃腳；有的在玩手機(jī)；有的用手托住腦袋；有的躺在凳子上……真是姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)各異。
工作人員開(kāi)始維持秩序：“準(zhǔn)噶爾路坐在左邊，團(tuán)結(jié)西路坐在中間，博峰街坐到右邊。大家都朝前坐，前面不要留空位子。”
大家都坐好了，科長(zhǎng)步履蹣跚地走上主席臺(tái)，說(shuō)道：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)掉。“話(huà)音剛落，電話(huà)鈴響起來(lái)了。他一言不發(fā)，伸手摸了摸自己的光頭，做了一個(gè)很難堪的表情。
會(huì)上他熱情、洋溢的講話(huà)，博得了觀眾一次次熱烈的掌聲。他口才的確很好，講得振振有詞，我們聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，該說(shuō)的都說(shuō)完了，也該我們離去了，可是誰(shuí)也不想走出這家會(huì)議室，不僅僅是由于這家會(huì)議室別致（大白天窗簾是垂下來(lái)的，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著潔白的鴿子，這不正是黨”十八“大促和諧精神的象征嗎？地面上是一片藍(lán)藍(lán)的湖水，湖水是那么藍(lán)，那么靜，無(wú)邊無(wú)際的。水里有幾條帆船，它們?cè)谄届o的湖面上自由暢行。湖水像一面鏡子，水面上的帆船與倒映構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。里面的`燈全是開(kāi)著的，因此，我們沒(méi)有一絲因光線(xiàn)暗而覺(jué)得寂寞。）更是由于工作人員美麗的外表及鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)吸引著我們。
現(xiàn)在想想，那天我是在開(kāi)會(huì)嗎？不，我是在欣賞衛(wèi)生監(jiān)督所工作人員為我們表演的詩(shī)詞朗誦。我不得不感謝我們的祖國(guó)，感謝我們的黨培育出人類(lèi)的精英在人世間永存，讓他們宣傳黨的思想，做人民的表率。
小學(xué)生作文 篇5
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的飛行，飛機(jī)停在了三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)。我們立刻從寒冷的冬季來(lái)到了溫暖舒適的初夏，不用再背著那么多臃腫的冬裝了，我和媽媽換上了短袖短褲，還是親子裝呢！感覺(jué)好舒服呀！
我和弟弟迫不及待地來(lái)到了三亞灣的沙灘上玩起了沙子，那里的沙細(xì)細(xì)的，滑滑的，腳踩在上面一點(diǎn)也不疼。我們?nèi)螒{海浪拍打我們的小腳丫，那感覺(jué)涼涼的'，爽爽的。這時(shí)玩沙子已經(jīng)不過(guò)癮了，我和弟弟都沖進(jìn)了大海，海水濺起的浪花把我們的衣服褲子都打濕了，可我們好像一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)和海浪“戰(zhàn)斗”著，越玩越起勁。媽媽和舅舅舅媽一個(gè)勁的給我們拍照，我們也很配合的做著一個(gè)個(gè)pose，別提有多臭美了。整個(gè)海灘上洋溢著我們的快樂(lè)，回蕩著我們的笑聲……
太陽(yáng)漸漸落下來(lái)了，夕陽(yáng)下的大海波光粼粼。沙灘上的人們并沒(méi)有因?yàn)樘?yáng)的落幕而有所收斂，人反而越來(lái)越多，越來(lái)越熱鬧。汽車(chē)?yán)鹊镍Q叫聲，老爺爺老奶奶的舞曲聲，賣(mài)藝歌手的吉他聲，混成了一片集體交響樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)是那么震撼，那么充滿(mǎn)力量，那么的激情澎湃。
我覺(jué)得我已經(jīng)深深地愛(ài)上了三亞，愛(ài)上了這個(gè)美麗的熱帶城市！明天的三亞之旅好像已經(jīng)在向我招手了。
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