實用的小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
清明時節雨紛紛，果然就是如此。清明節我和我的爸爸媽媽去掛紙。
我們走進農村，漫步綠易盎然的草原上，那里到處鳥語花香，一路上我邊玩邊觀賞那植物世界，啊、原來植物也很堅強呀、真是野火燒不盡，春風吹又生不管是下雨、打雷還是火燒到死不了。讓我很佩服。
我們來到墓前，幾片松林疏疏朗朗，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。美麗無比。墓前還有幾只布谷鳥，那布谷鳥的.叫聲真是可愛。有趣極了，仿佛我自己也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。媽媽見我在那發呆就提醒了我。燒紙錢。那時我才想起來我是來燒紙錢的呀。
小學生作文 篇2
父親瞪了我一眼，問到：“那你同學來家里，我反對過嗎？我同學怎么就不能來了？我告訴你，等會兒他們要是來了，你可要對人家有禮貌！”
我叛逆心理大，哪容的下父親跟我這樣說話。幸好老媽攔住了我，才阻止了一場戰爭的爆發。
不一會兒，他們就來了，還帶來了一個不到三歲的女孩。這時，父母親直對我眨眼。嗨，還不是那老一套。我立刻咧開嘴，來了一個露八顆牙齒的標準微笑，邊笑邊說：“叔叔、阿姨好，小妹妹好啊！”
那位阿姨立刻說：“呦，你家孩子可真有禮貌！”
“她大了嘛。”母親含糊其詞地說了一句。
趁客人和父母一轉身，我立刻松了一口氣。他們坐在沙發上說話，我便回到了自己的房間玩兒電腦。只見母親正把那女孩一抱一抱，我到不是嫉妒那個女孩，我只是心疼我拿壓歲錢買的巧克力和糖，憑直覺，我認為父母肯定會把那些給她的。
我正玩兒得起勁，母親卻讓我和那個小妹妹一起玩兒。真是豈有此理，我好不容易盼到了放假，才能玩兒電腦，又讓我和她玩兒。我怒火中燒，實在忍不住了，只好狠狠地甩出一句：“沒時間！”又瞪了母親一眼，對她咬了咬牙。
當然，等客人走后，我少不了聽母親一頓羅嗦。
其實，每次客人來我都這樣。開頭是好的，結尾卻是壞的。
我很早就感覺到，這個世界是多么虛偽。而孩子是不會虛偽的.，孩子也不應該虛偽，孩子應永遠是天真爛漫的。只做想做的事，只說想說的話，而從小就很虛偽的孩子，是不會讓人喜歡的。
小學生作文 篇3
抬頭，對著天空大喊：“我們即將畢業了！”
低頭的瞬間，眼底一片潮濕。
一個人呆在寢室，總想為自己即將完結的大學生涯寫點什么！
每天行走在校園的樹陰下，抬頭看看四周，那年夏天還是一顆小樹苗的`它，如今已變得又高又壯了。在這里生活了四年，印象中我們都在抱怨，都在挑剔，都在訴苦。我們抱怨學校的不好，抱怨課程安排的稠密，抱怨專業課的雜亂，挑剔食堂的飯菜，在電話里和父母、朋友訴苦。沒想到即將離開了，心里卻涌現出大片大片的難過。
曾一起唱過歌，曾一起吃過飯，曾一起散過步，曾一起登過山，曾一起涉過河，曾一起吵過鬧過哭過也笑過，我的大學同學們，你們還記得嗎？
記得大一軍訓的時候，我們團結一心，雖然很苦很累，但我們誰都沒有退縮；
記得有同學摔傷的時候，我們互相照顧，互相關心；
記得每次參加寢室美化大賽時，我們互相合作，熬夜做作品；
小學生作文 篇4
在20xx年秋天我上一年級，開始了我的小學生涯。
剛開學，老師叫我們上臺自我介紹。同學們一個個說完后輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上臺。老師下了講臺，走到我的身邊，耐心的對我說別害羞！，在老師的勸說下，我還是上去了。但是說話不清楚，一上臺說完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學們的眼睛，臉一直漲的通紅。
到了二年級我和同學們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個人玩的很來，什么好事都一起分享，什么壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。
到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規則，一直在亂打，但是還是很開心，一下課什么事都不干，就打籃球。那時候我們覺得沒有什么東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話我們，說我們不會規則，又要打，還說我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒有辦法。
又過了一年，我從變成了四年級的學生，這時我們做什么事都不像原來那樣莽撞了，都是學習后在做的`。比如說籃球，之前被別人說過了一次，我們在網上查規則，背規則，努力學習籃球；一有空閑我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。
到了五年級我們學校開始訓練籃球了，準備六年級打比賽。于是天天下午一下課在操場集合，體育老師教我們怎么練習投籃、傳球、打戰術配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。
六年級了到了打球賽的時候，我們開始自己人打自己人積累賽場經驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終于我們的努力沒有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學期我轉到了延壽小學，結識了新的朋友，認識了新老師
再見了，小學！我將不再是一位小學生了，我將向前一步到達中學。
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