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小學生的作文300字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文300字 篇1
中秋節到了，媽媽帶我到集市上買了月餅、蘋果、香蕉和好多禮品，說晚上到姥姥家過十五。集市上真熱鬧呀！來來往往的人手里都提著許多東西，個個臉上掛著幸福的'笑容。
到了晚上，我和爸爸、媽媽、姥姥、外公一家人歡聚一堂，坐在院子里吃月餅看月亮。這時，我不由地想起了一首古詩——《靜夜思》。媽媽笑著問我：“你知道這首詩是什么朝代哪位詩人寫的嗎？”我說：“是唐代詩人李白。”全家人都點頭說我背得好。
外公為了獎勵我，給了我二十元錢，讓我去商店買了一大瓶飲料和一盤炮。我不解地問：“中秋節為什么還要放鞭炮呢？”外公說：“為了增加喜慶的氣氛，再說現在人們生活好了，要是在解放前，吃不上穿不上，哪有人去放鞭炮？”
我點著鞭炮，聽著噼噼叭叭的鞭炮聲，全家人快樂地笑著，說著……
小學生的作文300字 篇2
寒假里的一天，媽媽帶我、妹妹、還有五（7）班的一位同學和他的.小狗——貝貝一起去體育生態園玩。
剛進入體育生態園，就能看到各種各樣的植物。蠟梅花在寒風中綻放，芬芳撲鼻，為寒冷的冬日增添了一點生機；高大挺拔的松樹如同一名名堅強的戰士，永不屈服于寒風。
我們一路跑到了沙灘排球場。這里的沙子金黃金黃的，遠遠望去，如同撒了一地黃金。我們立刻興奮了起來，急忙跑去堆沙城堡、挖沙坑。小狗貝貝則更加興奮，它在沙灘上來回地跑來跑去，還蹦蹦跳跳的，結果濺了滿嘴沙子。我們看了，笑的前仰后合。
再往前走，我們看見了一些石頭梅花樁，便躍躍欲試，想上去走一走。可沒想到，我們都輕而易舉地走過去了，回頭一看，貝貝卻還留在原地，就是不敢往前走，有人硬拉它往前，它竟然嚇得發抖起來，毛都豎起來了。我們把肚子都笑疼了。我心想：貝貝真是膽小如鼠呀！終于，它勇敢地走上了第一個梅花樁，卻又不敢走第二個，它委屈地叫了起來。我們看著它這副可憐相，只好把它抱走了。接著，我們又看到一個滑梯，這次，我們把貝 貝推下了滑梯，沒想到它一點兒都不害怕，還喜歡上了這個游戲，玩得可開心了呢！
這一天過得可真快樂呀！
小學生的作文300字 篇3
童年的夢想就像小鳥的翅膀，小鳥沒有了翅膀就不能飛翔，所以每個人都有自己的夢想。有人是舞蹈夢，有人是科學夢，有人是醫生夢……如果你們想知道我的夢想那就繼續看吧！
昨晚我做了一個夢，夢見我是一名兒童作家，和小朋友天天在一起。和他們一起玩耍，一起寫字，一起成長。所以我創作了許多童話作品獲得了許多金獎，比如：《笨笨豬》《浪花》《流浪虎—白白》……
之后我又夢見了我是一位特別著名的畫家，畫出祖國的大好河山，畫出自然與人類的親近。我的'代表作品有：《中國》《鄉間之美》《春天的花園》。
最后我又夢見我成為了一名音樂家，我彈出來的所有樂曲都讓人心曠神怡。我一生一共創作了八十九首歌曲，我最好聽的五首歌是：《巴西之旅》《美麗的花》《春天》《四季之美》《綻放的花》。
“鈴鈴”鬧鐘響了，我應該起床了，美妙的夢就這樣被打斷了，我真希望我的美夢成真！我想：只要努力學習，刻苦研究，不做語言的巨人，行動的矮子，這個夢想一定會實現的！
小學生的作文300字 篇4
今天下午，是活動課，我們在老師的帶領下我們玩了一個有趣的游戲—— 老鷹捉小雞。
經過商量，彎佳怡當上了老鷹、楊怡然當雞媽媽、我和幾個同學當小雞。游戲正式開始了。老鷹帶上頭飾展開翅膀在低空中盤旋，嘴里還喊著老鷹來了，老鷹來了。我們微弱的小雞被老鷹小的只能蹲下。這時，勇敢的雞媽媽向前沖了一下把老鷹嚇壞了。我們跟著雞媽媽左躲右藏。老鷹捉不到小雞，一屁股坐到了臺階上。看上去好像放棄了。我對他說：“別灰心你在想點妙計來對抗我們。”聽了我這番話，老鷹來勁了。他邊想邊說：“你對我真好啊。”我說：“我們應該互相幫助。”過了幾分鐘他想完了妙計。我們又開始了游戲。他一會兒左跑跑，一會兒右跑跑，把我們累壞了。然后跑到后面一下把最后幾只小雞抓回了幾只窩。我們都為老鷹歡呼，他也連蹦帶跳的歡呼起來，我勝利了！
老鷹捉小雞的'游戲真好玩，我以后還要玩。
小學生的作文300字 篇5
張老師是我在華翰作文輔導班教我寫作文的老師，她是我報過的所有輔導班里最熱心的老師。張老師今年25歲，長的不胖不瘦，不高不矮。她很愛笑，盡管她笑起來并不漂亮并不美麗。因為她一笑就露出黑黑的牙齒。但是，她笑起來溫柔可親，她的眼睛大大的，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有的同學不專心聽講的時候，老師的眼睛就會注視著他，那位同學就會自覺的專心致志的聽講了。張老師講起課來細致耐心，條理清楚，而且和藹可親，富有風趣，同學們都可愛聽她講課了。
張老師她還非常的熱心，記得我剛去華翰作文培訓班時，每次我拿起筆寫作文時我根本寫不出內容。張老師就來指導我。然后把說的寫下來，她經常安排課堂上做游戲，然后讓我們把游戲的過程用文字描述下來。后來，在我的作文中張老師發現錯別字非常多，她總是很耐心的一個一個的`改正過來。過了一段時間，她發現我進步不大，又建議我媽媽找些精美的小文讓我摘錄其中的好詞好句，來增加我的詞匯量。我每次去華翰作文班學習的時間是每周六，而張老師又提出了每周二的晚上還給我補課，并且是不記報酬的。在張老師的熱心輔導下，我的作文終于漸漸的有了進步。
我喜歡我華翰作文班的張老師。
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