小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
新搬來歡樂谷的兔子，想在森林蓋房子，鄰居知道了，都主動來幫忙。
小馬搬來許多磚塊，小象搬來許多木頭，猴子幫忙設計房子，天鵝幫大家唱歌打氣，在鄰居的幫忙下，房子很快就蓋好了。
兔子也想幫大家做點事，他看到大家都很忙，于是他邀請大家去吃晚餐，大家都吃得很飽。
兔子笑著說：”我好喜歡住在這里。”
小學生作文 篇2
如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。
如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的`“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養。
如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學生，那么我將會是一年級中最優秀最聰明的學生，成為名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
小學生作文 篇3
春雨，滴醒沉睡的大地，按神奇的琴鍵，來，來！走一步，一個樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔情調。滴滴答答的小雨聲，喚醒小草，喚醒小樹苗，喚醒沉睡的小動物。我仿佛聽見螞蟻的竊竊私語，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開惺忪的睡眼。
桃花展開春天的笑臉；牽牛花吹起春的鈴鐺；水仙花挪動凌波仙子的腳步。這時，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。
春雨，是輕盈的旋律，是一支調子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄，像滿天的細紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細地幫植物醫治嚴冬中的創傷，她滋潤葉梢，滋潤大地，也滋潤人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的'詩情。
“吹面不寒楊柳風”春風春意，驅走枝頭的寒意，掀開罩禾田的寒衣。她染綠山，染綠水，也染綠人們一年的美夢。綠色—那是欣欣向榮的顏色啊！
那文明禮貌的春雨，她撫慰人們由于浩劫而受損害的心靈。這場春雨，清洗俗塵污泥，搬走衛生死角的垃圾，使大街小巷都染上綠色。百花盛開，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”。
“好雨知時節”這場春雨來得多么及時，多么令人心醉曾記否，當年日星隱濯不知西東，西箭風刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰個敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來越好啊！
“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯吧！降這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬代！
春雨，淅淅瀝瀝……
小學生作文 篇4
今天是小兔的生日，小兔請了小松鼠、小刺猬和小象。
小松鼠在去小兔家的`路上遇見了一只大灰狼，大灰狼兇巴巴地說：“你去哪里？不然我就吃了你。”小松鼠很害怕說：“我去小兔家，小兔今天過生日。”大灰狼又惡狠狠地問：“小兔請了幾個人？”小松鼠小聲地說：“包括我和小兔一共四個人。”大灰狼想今天又可以美美地吃一頓餓。小松鼠在大灰狼得意的時候小心地逃走了。
小松鼠跑啊跑啊終于跑到了小兔家，在門口氣喘噓噓地喊：“大灰狼快要來了！”幸好小象認識一位仙女姐姐，仙女姐姐曾經對小象說過對付大灰狼的辦法。于是他們在蛋糕里放了一種藥并躲了起來等大灰狼來。
大灰狼看見了桌上的蛋糕，想：等我吃完蛋糕再去捉它們也不晚。于是就大口大口地吃了起來，等吃完了就覺得自己輕飄飄地飛上了天，并且慢慢地消失了。
小兔和他的好朋友在一起唱著歌、跳著舞，快樂的過完了這一天。
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