（精品）小學(xué)生作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
剛剛評(píng)完“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位五十多歲的老爺爺坐在一張小板凳上。他面前有一個(gè)牌子，上面寫著“名字作畫”四個(gè)大字。字下面有兩幅畫，畫得漂亮極了：青青的竹子旁邊，有一條全身布滿彩色條紋在空中翩翩起舞的龍，還有幾只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞，一只金黃色的鳳凰在上空翱翔。
這時(shí)，只見(jiàn)一位手提菜籃的中年婦女走過(guò)來(lái)，對(duì)這位老爺爺說(shuō)：“給我作一幅畫吧！”然后報(bào)上姓名。這位老爺爺迅速打開(kāi)調(diào)色盤，然后拿了一塊橡皮大小的東西分別在黃、藍(lán)、紅這三種顏色上沾了一下之后，老爺爺在紙上熟練地?fù)]動(dòng)了幾下，一條龍便出現(xiàn)了——龍旁邊是個(gè)鳳凰，龍鳳結(jié)合成了個(gè)“張”。旁邊又有一條龍，全身金黃色，漂亮極了。下面是一些花草，組成了一個(gè)“志”字。老爺爺又往黃、青兩種顏色上沾了一下，又在紙上畫起來(lái)，那條龍變成了個(gè)單人旁，旁邊有個(gè)美麗的鳳凰在上空起舞。畫好名字后，老爺爺又添上了青青的翠竹和山，山后面有個(gè)正升起的太陽(yáng)。這畫真是栩栩如生，妙不可言。
旁邊的`過(guò)路人紛紛贊嘆起來(lái)：“真不錯(cuò)，還真有兩下子。這年頭，這樣技術(shù)高超的人還真少有……”我想：不管你學(xué)習(xí)如何，但只要有一技之長(zhǎng)，就可以有所作為。請(qǐng)珍惜您的一技之長(zhǎng)吧！
小學(xué)生作文 篇2
今天下午，爸爸、媽媽帶著我和哥哥，當(dāng)然還有我們的小狗貝貝去風(fēng)景區(qū)里遛狗。
到了那里，貝貝下車，就飛快地跑到草坪上，撒起歡來(lái)。我和哥哥緊隨著它，也跑到草坪上。我們帶著貝貝在草坪上跑呀，叫呀，貝貝一會(huì)兒跑前，一會(huì)兒跑后，歡實(shí)極了。后來(lái)，我們看見(jiàn)草坪邊 上有十二生肖的石碑，我們找到狗的肖像，把我們的.狗放上去，我笑著問(wèn)媽媽：“它們像嗎？”媽媽笑著搖了搖頭。我們還把貝被貝帶到水池邊喝水，看著貝貝興奮的前跑后跳的樣子，我們也開(kāi)心極了 。
遛完了狗，我們就開(kāi)心地回家了。
小學(xué)生作文 篇3
早上陽(yáng)光燦爛，快樂(lè)的大課間到了！龔老師說(shuō)：“今天我們玩老鷹抓小雞。”我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，格外高興。
快要開(kāi)始了，龔老師說(shuō)：“誰(shuí)要當(dāng)老鷹？”男生們紛紛舉手，最后，龔老師精心挑選了本班很強(qiáng)壯的男子漢，陳大成。龔老師就當(dāng)母雞，其它同學(xué)只能當(dāng)小雞。
老鷹窮追不舍，累得氣喘吁吁也沒(méi)抓著一只小雞！他絞盡腦汁想出了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，他做了個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了母雞！怎么辦呀？小雞們急得像熱鍋上的.螞蟻！老鷹終于抓著了兩只小雞！那兩只雞可倒霉啦！
然后，還有幾分鐘，我們各自找到好朋友繼續(xù)玩游戲了。
大課間結(jié)束了，鈴聲響了，玩了一個(gè)大課間的同學(xué)們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入教室……
小學(xué)生作文 篇4
誰(shuí)要是問(wèn)我在冬天里最喜歡干什么，我會(huì)毫不猶豫地回答，我在冬天最喜歡鏟雪。
早晨起來(lái)，揉一揉睡意惺忪的雙眼，走到窗前，掀開(kāi)窗簾一看，嘿，窗外一片潔白，我興奮極了，盼望已久的雪終于來(lái)了。我趕緊吃早飯，然后下樓玩去了。
一到樓下，我就看見(jiàn)鄰居鐘奶奶和張爺爺在鏟雪，心想：老人們都在自掃門前雪，我身為一個(gè)未來(lái)的男子漢，一定要幫助他們。于是，我三步并作兩步，回到家中，拿起鏟子，直奔樓下，開(kāi)始鏟雪。我先把鏟子插入雪中，然后提起來(lái)，把雪鏟到旁邊。不一會(huì)兒，院里的雪都鏟完了，道路通暢了，雖然我滿頭大汗，但我為我感到自豪，這時(shí)，他們提議把門口也鏟干凈，我毫不猶豫的答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)我們齊心協(xié)力，門口的.雪也被我們“干”完了，人行道也恢復(fù)了原樣，給行人帶來(lái)了方便。張爺爺還風(fēng)趣的說(shuō)：“門口的雪被我們“干”完了，可惜老板沒(méi)來(lái)，應(yīng)該讓老板給你發(fā)工資。”我不好意思地笑了。
回到家中，我心想：雖然勞動(dòng)要付出辛勞，但這樣即會(huì)得到別人的贊揚(yáng)，還能鍛煉自己，這就是一份耕耘，一分收獲。
小學(xué)生作文 篇5
天剛亮，我們從賓館出發(fā)，坐車去了85千米外的“仙女潭”。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，那是個(gè)奇特的景觀，這引起了我的種種遐想。車約行2個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。
我們徒步走進(jìn)了風(fēng)景區(qū)。先是走上了一座鐵索橋。當(dāng)隊(duì)伍都站在橋上時(shí)，導(dǎo)游高呼：“看那邊！”他指著右手邊的一個(gè)瀑布，“這是仙女潭嗎？”有人問(wèn)。“不是，仙女潭在它的后方！”只見(jiàn)那個(gè)瀑布在云霧中若隱若現(xiàn)，不是有幾只飛鳥(niǎo)路過(guò)，他們鳴叫著，仿佛那是悠揚(yáng)的笛聲，真像一幅動(dòng)態(tài)的風(fēng)景畫。若沒(méi)有導(dǎo)游最后那句話，我還以為那就是仙女潭呢！轉(zhuǎn)眼，我們進(jìn)入了林區(qū)。這里有各種各樣的植物，有流淌的小溪，還有棲息在此的各種鳥(niǎo)類。
走到林間，時(shí)時(shí)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的啁啾，讓你感到與大自然融為一體了。這林間的`水清澈見(jiàn)底，這林間的風(fēng)溫和涼爽，這林間的景如詩(shī)如畫。忙碌在塵喧暗世，清靜在自然山林，這里恍若仙女的花園。這是什么聲音？——那樣的有生氣，猶如浪涌岸灘；那樣的有質(zhì)感，猶如風(fēng)過(guò)松林；那樣的奇妙，猶如千百人大團(tuán)唱……“瀑布！瀑布！”啊！那聲音越來(lái)越近了！原來(lái)是瀑布！我的迫不及待催使我跑向前方——她在這兒！她雙手并合，高舉頭上，扭動(dòng)著纖細(xì)的身體，神真是美極了！那一定是仙女下凡，看到此景色迷人而翩翩起舞，流戀忘返……她腳下的潭水，在陽(yáng)光下呈綠色、呈藍(lán)色，仿佛她美麗的裙子……
時(shí)間太快了，此時(shí)已是正午，我們要走了，但我多想再多看她一眼——那位讓人迷戀的仙女！仙女潭，我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、梅花飄香的冬日。我興致勃勃地拿著一個(gè)小瓶子下樓去采花葉上的”小精靈“——露水，給我的花草補(bǔ)充水分。
在陽(yáng)光下，一顆顆像鉆石一樣閃閃發(fā)光的小露珠在葉子上，有的滾來(lái)滾去，有的靜立不動(dòng)，好像在思考著什么，還有的就把葉子當(dāng)成了跳板，一下子跳了下去，跟下面的小草融為一體。我看著這些美麗的”小精靈“，想：它們一定是從天上來(lái)的，要不怎會(huì)那樣的美麗呢？
我看著它們一個(gè)個(gè)笑臉，好像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)抓我們吧！”我便小聲地說(shuō)：“我要來(lái)抓你們了！”我先用左手握住小瓶子放在“小精靈”的`床下，再用右手食指輕輕的把床角往下摁，“小精靈”便從床上滾了下來(lái)，落入了小瓶子里。我把小瓶子舉起來(lái)放在陽(yáng)光下，仔細(xì)地看著她。她好像在家中正仰著頭，看著藍(lán)天呢！
就這樣，半個(gè)多小時(shí)以后，我便采夠了“小精靈”，拿著它們往家趕。
到家后，我鞋子還沒(méi)脫，就奔向我的花，趕忙把“小精靈”們放入它們的新家——我的小花。我看著我的花，它似乎在向我和“小精靈”們說(shuō)：“謝謝你們，讓我更加健康了！”
之后我便隔三差五就讓我的小花喝最早的“營(yíng)養(yǎng)水”，讓它長(zhǎng)得更好！
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