小學生的作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
星期二是個萬里無云的早晨，愛睡覺的神圣企鵝正恍恍惚惚地沉浸在美夢中。當窗戶蒙上了一絲陽光的光影時，時鐘已經緩緩指向了七點半，忽然一聲“鈴鈴鈴”的鬧鐘驚動了神圣企鵝。它不耐煩地睜開了蓬松的睡眼，撓了撓頭，十分煩躁地踢翻了被子：“你這個該死的鬧鐘，早不叫晚不叫，偏在本大爺做著美夢的時候響。哼!”說著，它便一個鯉魚打滾翻下了床，不料重心沒找好，一聲“啊”便讓神圣企鵝四腳朝天了。
神圣企鵝怒氣未消，它氣勢洶洶地走進了洗浴室。簡單地刷了牙后，該是洗臉了。但神圣企鵝卻找不到毛巾。只見它上竄下跳，甚至鉆進了滿是泥濘的下水槽，都未能找到。正當它心急如焚的時候，它猛然瞧見自己的手臂上不正掛著自己的毛巾。神圣企鵝感覺自己真像是“笨蛋企鵝”，用手狠狠地敲著自己的腦袋，眼睛十分苦惱地向下垂，嘴巴成了倒八字。當時針指向五十二分了，它才狼狽不堪地走出洗浴室。
學校的上課時間是八點整。至上課時間只剩下八分鐘了，它也顧不得吃早餐了，抓起幾塊面包，就風風火火往門外跑。汗珠流在了神圣企鵝的身上，它終于見到了在十米以外的.校門。它就像看到了救星一般地瘋跑，不料腳下放了一塊絆腳石，小企鵝一踩，又是一個四腳朝天展現在人們的眼前。神圣企鵝臉、手和腳全部受了不同程度的傷，它擦干眼淚，一瘸一拐地往學校緩緩走去。
它臉上滿是泥土，一滴眼淚正停留在眼角上，耷拉著頭顱，像霜打的茄子，垂頭喪氣的，就像一個打敗仗的逃兵一般。它悶著一把火，走進了教室。不料大難又臨頭，老師將它揪進了辦公室：“神圣企鵝，看看你的作業，又拿0分，到高考時還怎么應付啊!”一整天，它受到了不同程度的受傷，接受了不同老師的批評，看到了同學對它的冷嘲熱諷……回到家后，它暗暗地流下了眼淚。躲在枕頭里，進入了夢鄉。唉，真希望今天的生活是一場夢!不知明天的生活會何等殘酷?
小學生的作文 篇2
誠實是非常重要的，每個人都要講誠實，因為誠實是做人的根本。做錯了事是要勇于承認。
小萱、小文、小燕、小宇、小梅、小曉在一個果園里玩。
果園園長拿了一把鋒利的小斧子，隨手放在門邊，就去干活了。小萱看見了了這把斧子。她看著閃閃發光的父子，十分喜愛，拿在手里左看右看。
小萱說︰“你們快來看，這兒有一把漂亮的斧子！”
小文好奇地說︰“真漂亮！還發光呢。”
小燕說“這么漂亮的斧子究竟快不快呢？”
小宇說︰“我們試一試不就知道了！”
小梅說︰“對呀，那兒有一顆細小的櫻桃樹，我們去試試吧！”
六人拿著斧子向小櫻桃樹走去。她們學著大人砍樹的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽“咔嚓”一聲，小樹被攔腰砍斷了。
她們一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑開，離那顆﹎櫻桃樹遠遠的，并把斧子放回了原處。她們坐在一棵大蘋果樹下，裝作在玩的樣子，其實心里忐忑不安！不一會兒，果園園長回來了，發現那顆櫻桃樹被砍斷了，他大發雷霆，把她們幾個叫來說了一番︰“你們說，這是誰干的？”所有的人都搖頭。
園長又說︰“不是你們做的'？那我去把所有的果農都叫來，一定要把砍樹的人找出來！”
她們又回到了蘋果樹下。小宇說︰“我們真的不承認嗎？”
小梅說︰“如果我們不承認，果農就會被錯怪。”
小燕說︰“我們承認吧，事情是我們做的，不應該連累其他人。””
小文說︰“對，我們應該承認”
小萱說︰“如果我們不承認，錯怪了別人多不好啊！”
六人手牽著手，走到了園長面前，說︰請不要再追查了，樹我們砍的，請不要錯怪別人。”園長問明了情況，激動地說︰“孩子們，我為你們的誠實而感到驕傲，這比100棵櫻桃樹還要可貴！孩子們，園長不怪你們！”
曉輝說︰“真的嗎？園長？您真的不怪我們？”
園長笑著點了點頭。
小學生的作文 篇3
說起餃子大家都知道，那你有沒有去過黑龍江省雙峰林場號稱中國降雪量最大的村莊，《爸爸去哪兒》拍攝地——雪鄉。親手包餃子呢？哈哈，我在雪鄉的家庭旅館里包餃子，親自品嘗自己包的餃子。屋外飄著大雪，屋內炕上坐坐，餃子包包，很有味道。當品嘗第一口我包的餃子時我不禁贊嘆：這是我吃過最好吃的餃子，我會一直記著這暖暖的感覺！
品嘗完餃子，我們圍上圍巾，戴上手套，約上小伙伴一起來到冰天雪地的院子里，開啟篝火晚會！我們玩了“蘿卜蹲”“一塊五”等許多游戲，如果輸的人就在火爐邊唱歌或者跳舞。我就得最清楚的是一對東北小情侶，他們表演了東北“二人轉”，引得大家哈哈大笑！這時室外的溫度有零下二十多度，我的臉被風刮得隱隱作痛，手指腳趾開始發麻，我們還是那么的開心的歡跳著。身邊的火爐和雪鄉的紅燈籠照耀著我們快樂的'笑容。
我過上了一個不一樣的年味！暖暖的美好的一直會珍藏心中的年味！
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