小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
大年三十那天，我們一家人去奶奶家吃餃子。
去到奶奶家的時候，奶奶正在包餃子。我就興高采烈地跑到奶奶身旁，對奶奶說：“奶奶，我也要包！”說我就拿起了一團面粉，柔了柔。奶奶說“洗手了沒？”我才想起來沒洗手呢。我看了看被我柔過的那團面粉，黑乎乎的。于是我馬上跑去廚房去洗手。洗完手后，我繼續(xù)回到我的“工作崗位”上了。我又拿去一團面粉，看著奶奶的做法：把面粉柔了柔，一手壓下去，然后兩個手互相轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就捏出了小鍋，之后，就把餡放進去，把兩邊攏起來，再捏出一條條“皺紋”，一個餃子就完成了。
我也學(xué)著奶奶的樣子包起來。可我包出來的跟奶奶包的不一樣啊。奶奶和媽媽看著我包的.餃子大笑起來，媽媽說：“這個餃子畸形的！”我又看了看餃子，是挺丑的。奶奶笑后，對我說：“你不用包餃子，只要好好讀書就好了！長大做個人才就行了！”聽了奶奶的這番話，我以后一定要好好學(xué)習(xí)！不辜負奶奶的期望！
新鮮的餃子出爐了！我們一家人開開心心、快快樂樂地吃著餃子，過了一個幸福年。
小學(xué)生的作文 篇2
說獨立，可以說還說不上，畢竟還是生長在媽媽的羽翼之下。但是，太多的事壓在我身上，就好象我一個人生活著一樣。
有時候，會很開心，因為沒人能幫我；有時候，會很驕傲，因為我比別人懂得更多生活常識；有時候，會很討厭，因為外婆不理解我，與我不合；也有時候，會很喜歡，因為我在獨立中得了點自由。
自己的事，畢竟是自己做，從不勞駕外婆大人，也請不起，甚至我還要照顧好外婆大人，呵護她，關(guān)心她，有點厭煩。
雙休日一來，忙得不可開交。買菜、燒菜不可避免。另外，打掃房間，付各種用費等等。媽媽一令下，心里再不想去也要去。因為必須去，父母之命不可違嘛！硬著頭皮，邁著沉重的步子，用著寶貴的時間，說著客氣話……完事回來還要向母親大人匯報，做得不好挨批，好嘛，聽表揚。
很喜歡一個人的生活。雖說，我現(xiàn)在很自由，家人管不了。可誰知道，比嚴還嚴。我給人表面的`自由，怎么會讓他人看到封閉的內(nèi)心呢？
我認為我生活在獨立中，因為我不渴望父母的愛，使我懂得自己怎么愛護自己，怎么保護自己，怎么獨立！
與同學(xué)在一起，很快樂，我出與同齡在一起的感覺。因為我覺得很純潔很開心。或許是我太獨立，以至這小小的熱鬧使我開心。
一個人的生活在獨立中，我覺得應(yīng)該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點點的自由，我也很開心，很滿足。
在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端！在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過，那就是幸福的開始！在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門！
小學(xué)生的作文 篇3
有時我還在小河里捉魚。每次在水里捉魚時，那些小魚就會在我的褲腿間、手指間穿來穿去，好像在跟我捉迷藏。它們太機靈了，忙了半天，一條也沒抓到，但我依然很快樂。
一天晚上，我看見小河在發(fā)光，開始我不知道小河為什么會發(fā)光。后來經(jīng)過我仔細地觀察才發(fā)現(xiàn)原來是燈光照射到河面上，小河才會發(fā)出五顏六色的'光。
小河不僅給我?guī)砹丝鞓罚且粋�神奇的地方。
小學(xué)生的作文 篇4
一個繽紛絢麗的世界，用什么來點亮？一片多姿多彩的云，用什么來凝聚？一次和善燦爛的微笑，用什么來創(chuàng)造？有了微笑，才有美麗的云；有了云，才有繽紛的世界。一張簡單的笑容，能給予別人莫大的溫暖。
霜紅滿地的二月，我們早早走進校園，凜冽的寒冬天氣，使我們保受寒冷，充滿憂愁。未經(jīng)烘烤的空氣是那么寒氣逼人，冰冷的.氣息鉆入鼻尖，涼颼颼的，禁不住就打一陣哆嗦。
馬路邊一排沿街栽種的樹木，長得高大，一定養(yǎng)育了不少兒女，一棵棵分出許多枝叉，目送著離開家的黃葉，有一種說不出的凄涼。樹在風(fēng)中搖擺，零散的枝葉偶爾相交，沙沙作響，脫顯得工作的人兒是多么辛苦，想必那位老人也如此吧！
一星期過得并不慢，一晃眼兒就過去了。興沖沖地拎著大小不一的包，正大光明地走出了學(xué)校。多么擁擠的街道！車子如接龍一般，五顏六色的拼接在一起，有橫有豎，七零八落，擋著了人們各自的去路。有位老人靜靜地站在一棵蒼老的古樹下，手里拿著一張招生傳單，胸口還 揣了一大摞。幾千個學(xué)生從校內(nèi)蜂擁而出，急著回家或去做什么要緊的事，他一點兒也不急，熟練地遞過一張張傳單。你若拿不穩(wěn)、不想拿，他也不為難你，只定定地站在原地。兩顆變黃的眼球，躲在大黑框的鏡片下，深情渺茫地看著遠方，很神秘，又很孤獨……
我低著頭疾步走過他身邊，他照舊遞出一張招生傳單。我看到了那雙蒼老的手，歲月在上面碾過的痕跡，像泥濘的路變得狼狽不堪――坑坑洼洼，凹凸不平。但我不是兒時的我了，會對每一張陌生、一精一美的紙而迷惑，傻傻的將他們收集起來，當作寶貝似的珍藏，最終成為垃圾被媽媽丟了。我沒有抬頭，皺著眉頭，淡淡地說了句:“不要。”輕輕撞開了他的手，快步往前走去。走出十多米，覺得有些于心不忍，又回頭看了看他。遠遠瞧見，老人瘦弱的身影佇立在風(fēng)中，像一柱尚未燃盡卻又奄奄一息的殘燭，目光憂傷，望著遠方，在期盼著什么……
第二周的日子一眨眼又溜走了，我如往常一樣邁著輕松的步伐走出了校門。在街口，還 是那位老人，依舊站在原來的地方，分發(fā)著一踏厚厚的傳單。也許那是個貪玩的小孩吧，忽然闖進了我的視野，蹦跳著走近了老人的身邊。老人習(xí)慣性地遞出一張傳單，可憐的人兒，他也許不會接過去吧，除非拿去折紙飛機鬧著玩兒才那么做。沒想到的是――孩子放下手里的袋子，兩手伸出，微笑著道了聲謝謝，小心地將傳單直到塞進兜里為止，才提起地上的袋子。
我一陣茫然，大為所驚。一瞬間，我似乎悟懂了許多，那么小的孩子，品格卻至高于我們這群初中生。老人似乎也略略高興了些，精神振奮了不少。我抬著頭，露出最燦爛的笑容，走進了老人，希望不要記得上一次而不遞我傳單。我心情忐忑，不知老人還 會不會泰然地遞過一張傳單給我。
尚未凋零的葉，在樹杈上擺一動著，沙沙沙
老人遞出一張傳單，我伸手接了過去，報以一個溫和的笑容……
風(fēng)兒刮得起來，此刻不管多冷，好像都影響不了我。一次真善美的微笑，我給予了別人，贏得了尊重，歡樂了自己，點亮了世界，凝聚了愛心。
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