【熱門】有趣的活動的作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有趣的活動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的活動的作文 篇1
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學們魚貫進入教室，并靜悄悄地等待嚴老師來上課，但同學們心里卻異常興奮，因為老師說今天要上一堂數學活動課，而且是全縣的公開課——可數學哪來的活動呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師，我仍然平靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人。”“同意！”同學們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業都是對稱圖形中的成員。同學們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發現。”
班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說：“對！在我們數學上把它稱為對稱軸。”說罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學們發現都是對稱圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶，有的說是花瓶，也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來是花瓶罷了。
接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的`是大樹，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂時光過得快，這節活動課也不例外，因此很快就過去。但使我刻骨銘心，因為它太有趣。
有趣的活動的作文 篇2
烈日炎炎，碧藍的天空像魔界深淵，吞噬著白云，只有那一兩片殘云還在遙不可及的天際悠緩的飄蕩。盡管天氣很熱，但我和奶奶村里的小伙伴還是在一片樹蔭下興高采烈地玩著“貼大餅”。
每兩個人為一豎排，共圍成了3排，由小雨先來追小玲。開始了！小玲像膽小的老鼠見到張牙舞爪的貓似的，仿佛離弦的`箭一般飛奔出去；而小雨則如同饑餓的狼遇到肥碩的綿羊一般，在后面緊追不舍。我在小一前面，我們都宛如看戲般，津津有味的欣賞這場追逐戲。我們和所有人一樣，希望小玲能貼到自己的后面，于是跳著、轉著、盯著，心中的石頭還漂浮不定。小玲繞了幾圈之后，體力好似有些不支了，便找準一個良機，以迅雷不及掩耳之勢猛地一個急轉彎，瞬間貼到小怡后面。小怡前面的小華肯定走神了，竟然沒注意到，被小雨逮了個正著兒。小雨又從餓狼變成正在被獵狗搶奪食物的豹子，馬上往回跑。小華回過神來，見小雨已跑遠，馬上追趕。只見兩人間的距離越來越近，看來小雨馬上就要貼了！終于，我們都按捺不住了，大喊：“貼我貼我！快貼呀！”我也“拉票”：“小雨，只要你貼我，我送你一本書！”小雨又從豹子變為忠犬，貼到了小一后面。我馬上沖出，小華也迅速反應過來：“哪里逃？”追逐戰就這樣持續著。突然，我停了下來，小華知道不可“輕舉妄動”，也立馬停下來。他小心地試探著，腳卻本能地疾速退回去，這是被追者的一種“反追捕”大招！我跑累了，便找了個“宿主”......
歡笑聲此起彼伏，我真希望這樣有趣的活動永遠不要結束......
有趣的活動的作文 篇3
我時常回憶起前不久我們學校組織的磨練教育----“斯宅之行”,這次活動使我學到了許多課外知識,最難忘的是----野炊，
這次野炊我們都是自已動手買菜、洗菜、燒菜，通過這次活動讓我感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦。
早晨，我們在老師的帶領下來到菜場，菜場里蔬菜/葷菜/水果應有盡有，我們拿出20元錢買了九樣菜，然后我們就開始分配任務，我們有四碗蔬菜，四碗葷菜，一盤水果拼盤，可豐盛了呢！
下午，我們穿著軍裝，拎著自己買的菜從斯名小學出發了，一路上我們歡聲笑語，當自己走不動的時候就唱首歌，也算是給自已加油打氣吧！
我們來到了一個草翠花開的地方，這里的水清澈見底，好像一面鏡子。草地碧綠碧綠的`，像一塊厚厚的地毯。“欣賞完了沒有，燒菜了。俞晨陽著急地說。
“開始炒啰。”第一碗是酈維的青菜，先放油，“油滾了，快--快--快，放青菜，再放鹽，呵呵！我厲害吧，酈維得意地說。”“快炒，要焦了，呀，鹽放得太多了，快倒回去，別倒了，放了就算了，加點水，再放點味精。”我們急著指揮著。耶！在手忙腳亂中香噴噴的一碗青菜出鍋嘍。接下去是湯錦國的包心菜還有俞晨陽的紅燒蝦，我的水果拼盤……我覺得九碗菜里最好吃的要數俞晨陽炒的紅燒蝦了，幾乎都是我吃的，真是不好意思。我們再加上每人一杯雪碧，呵呵！條件真是不錯！
斯宅之行真是有趣又難忘啊！
有趣的活動的作文 篇4
今天，我們進行了一次有趣的活動，主題是“如何全面觀察”，調動你的第三只眼睛。
看，成群結隊的同學們手中都帶著本子以及筆，爭先恐后地趕往餐廳。啊哈，今天為我們授課的是劉老師。在學校，老師們都尊稱他為“劉教授”，我十分崇拜他，也算是他的一個小粉絲吧，聽說今日有幸他為我們授課，激動的我，心一直“撲通撲通”地跳。
我們穿過門簾，走進這個神圣的地方，只見他早已到來，等待著同學們的到來，他雖然沒有穿的那么正式，確實那么隨和，給人一種親切感。其中，最引人注目的是他手中的灰色袋子，似乎藏有無窮的奧妙，等待我們去挖掘。
同學們陸陸續續來到餐廳，每個人都已就位，卻像鳥兒般嘰嘰喳喳停不下來，鬧哄哄一片。劉教授一開口，全場寂靜一片，老師為我們介紹了一下流程，共四個環節，以活動形式為主，通過活動來調動你身體的每一個感官，他磁性的嗓音是我沉醉。終于，我們迎來了第一個環節。
第一個活動拉開序幕，這個活動需找一個同學與老師配合。同學們都滿面笑容，高舉著手，都躍躍欲試。后來，以為清純可愛的女孩有幸被選中。開始了，老師從他手中那個灰色的百寶箱中取出一條粉色的毛巾，那對似明燈又如泉水般的雙眼便被蒙住了，清涼透徹而又不夾雜一絲灰塵。緊接著老師魔術般變出一個小小的核桃，當它被緊緊握在那只白嫩的手中，一下子就被順利猜出，同學們一陣歡呼。老師接過核桃將其回歸原位，接著，只見一個身穿黃色大衣的小可愛悄悄露出小腦袋，迫不及待想與大家見面，很快便被抓了出來，遞給女孩，她毫無障礙的就順利猜出，那是一個如彎月般照亮我心的'香蕉。她勢如破竹，最后那個調皮的小橘子也沒能逃過魔爪。很快，第一個有趣的活動便拉上了序幕
第二個激動人心的活動開始了，這次選中了個穿著紅色外套的男同學。啊哈，依舊是那條粉色毛巾，眨眼之間，便被蒙上了。那條粉色毛巾使他看起來十分滑稽，看起來是那要的不協調。老師從百寶箱中拿出一個瓶子遞給他，我隱隱約約看到瓶中黑壓壓一片，料想是小石子。活動依然在進行，他猜出了是一個礦泉水瓶，去不知瓶子里裝的是什么，老師提示他可以搖動瓶子。隨著他的搖動，如同激水拍打河岸的“嘩啦嘩啦”的聲音在耳邊響起，這個你讓我覺得里面是小石子，這次活動比起第一個難度升級，后來，老師說可以把東西倒出來吃。納尼，竟然還能吃？這便一下調動了我吃貨的心，我似乎還能嗅到那香味，一直調動著我的味蕾。后來，我才恍然大悟，原來那是瓜子。就這樣，有趣的活動結束了。
啊哈，我們迎來了第三次活動，這次老師邀請的小嘉賓是與我同級的同學，她蹦蹦跳跳來到餐廳中央，那條粉色手巾又出現了，擋住了那張滿面笑容的臉。這時，老師便又從袋子中拿東西，然而它十分調皮，與老師玩起了捉迷藏，但很快被老師揪了出來，送到了那位同學手中。我聚精會神的看著，里面裝有一些液體，我料想那是水。然而，我轉念一想，這次難度應該會再次升級，并不止是水那么簡單，我安靜的看著這一切，靜靜等待活動的繼續。先前，那位女同學十分順利的答出了，然而至于那瓶子里的液體，她還無從所知。老師一再追問。后來，她將瓶蓋打開，在鼻子聞了一下，可能是氣味太過于沖擊嗅覺，一下子便猜出了那液體是白酒。
活動接近尾聲，這是最后的活動，這次活動，是通過味覺來猜。同樣的，手巾，同樣的方式，唯一不同的便是瓶子里的液體。這次邀請的同學答案與先前分毫不差，然而這次想要知道答案并沒有那么容易，同樣的做法，搖了搖瓶子，確定里面裝的是液體，他想會是礦泉水，結果當然不會是。接著，他如前一個同學一樣，把瓶子打開在鼻尖嗅了嗅，這時他便猶豫了，似乎并沒有嗅到任何氣味，可謂是無色無味。在同學們的轟動下，便出了個法子，讓他嘗了一下，答案終于揭曉，是糖水。
就這樣，有趣的活動已到尾聲，結束了。通過這些，我明白了，人不只有眼睛，還有“第三只眼睛”。我們不僅可以用眼睛觀察食物，還可以通過觸覺、聽覺、嗅覺、味覺來了解事物。人體的每一個感官都十分重要，在生活中起著不可替代的作用，缺一不可。
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