有趣的活動的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣的活動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動的作文 篇1
今天又是個晴朗的星期天，我像往常一樣懷著興奮的心情來到了天和教育補習。這節課是我們期待已久的活動課，課上是要玩游戲的！我們盼望著老師早點出現，只聽“咯吱”的開門聲老師面帶微笑走上講臺，溫柔地對我們說：“今天我們要玩一個游戲，名叫斗牛”。“什么，斗牛！”我們聽了丈二的和尚摸不著頭腦，誰是牛，怎么個斗法，難道老師要牽一頭牛過來？
就在我們疑惑時老師簡單的介紹了一下游戲規則便開始分隊，我，陳鵬宇和何冰雁被分到“戰狼隊”，王少偉，楊民艷和趙珂被分到“戰虎”隊。每隊選一個選手參賽，選手背后貼上字卡，參賽者要想辦法看到對方背后的字，并大聲讀出來為獲勝。
同學們個個躍躍欲試，摩拳擦掌。游戲大戰一觸即發，首先我們戰狼隊派出隊長，陳鵬宇，對方派出王少偉作戰。我心里不由得咯噔一下，像打翻了的五味瓶不是滋味，陳鵬宇瘦小零丁的小身板兒能斗的過彪形大漢王少偉嗎？老師一聲令下，比賽開始了，矮小的陳鵬宇昂首挺胸走到平行線的一側，雙臂向上高高舉起（不過舉的再高也是王少偉舉起手的一半高），十指叉開，一副咄咄逼人的氣勢等待著對方的來攻。對方的“重量級”王少偉也不甘示弱，早已準備好了，一副胸有成竹的樣子看來他覺得自己勝券在握了。兩人猛的'一下雙手緊扣對方的雙手，各自的倆只腳分別站到各自的平行線上，怒目相視，相互頂著額頭，久久沒有動靜，好像在試探著對方。臺下的拉拉隊覺得無聊的很，都在唉聲嘆氣，于是我轉身去喝水，就在喝水的這一剎那身后傳來了“啊”的一聲，我急忙回頭一看，原來陳鵬宇猛不防摔倒了，雙膝跪地，俗話說“男兒膝下有黃金”，怎么能隨便跪下呢？陳鵬宇像一只斗敗的公雞，一臉的無辜，王少偉瞄準時機猛不丁像下山的老虎一樣，向陳鵬宇猛撲過去，王少偉斬釘截鐵地大喊“踉蹌”。陳鵬宇眼睛向上一斜，懊惱地坐在一旁，垂頭喪氣地說：“奸人”。王少偉得意洋洋地高呼：“機關算盡不如我王少偉一計”。王少偉勝利了。
游戲還在緊張激烈地進行著……
這次的游戲讓我明白：也許生活和學習也都如此，不論到什么時候都不能輕易去放棄，越是機關重重，越要有斗志，時刻保持清醒，千萬別出現站不穩的情況，那時就為時以晚。
有趣的活動的作文 篇2
今天，我參加了市中區“童心童畫 共繪未來”繪畫大賽，舉辦地點的東湖。
下午一點，我們在老師的帶領下，興致勃勃地排著整齊的隊伍來到東湖南面的廣場。活動開始了，我們的卡紙上畫出荷葉，然后剪下來，在上面畫上葉脈，粘在布上，就完成了，荷花則是用皺紋紙做花瓣，紙做蓮蓬，然后與荷葉連到一起，再放上“主菜”——龍舟，擺好龍舟后，放上小人就完成了。看著自己親手制作的.荷花、荷葉，心里美滋滋的。領導們陸續走過來，微笑著點點頭，沒說什么，又繼續向前走。
這次活動主要是祝福祖國60歲生日，我在這里也祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。
有趣的活動的作文 篇3
今天下午，一些大學生來到了我們五（4）班，說是要搞一些”口才大本營的活動“，目的是訓練我們的口才能力。一共有5名大學生，一位個子比較高的大學生為我們演說。剩余的4位老師——在將來 也許真的會是我們的老師。他們是我們的組長。可是組長總得有一個助手啊，因此，我們決定選出副組長，我們用誰先舉手的方式來決定。隨后，第一組、第二組、第三組依次選出了他們的組長，他們 分別是；1組：毛佳怡，2組：馬順冶（我們都不服）3組：劉昕彤。終于輪到我們了。
終極競賽終于開始了，靚哥組長數5、4、3、2、1，話音還沒有落下呢，我的手就如離弦的箭一般，舉了起來，那速度可是達到了每時100下呢！冠軍當然就是我啦。可是丁大頭——丁馨雨，湯圓—— 王圓圓卻大聲的嚷道”抗議抗議“靚哥聽到了，怕會因為破壞紀律而扣分，連忙來勸阻，可一波未平，一波又起啊。1。2。2三大組都說”同意同意“兩撥潮浪混雜了一起，教室里天昏地暗，水火不相容， 一切都處于水深火熱之中啊，另外四位大姐姐連忙說”組長是王少博！“一些人在歡呼，另一些人則在嘆氣，做出不服氣的.樣子。我都快被他們給繞暈了。接下來，我們四組各派出一個代表上去自我介 紹，我用了英語和西班牙語混進了里面，稱的是‘英西結合”天下無敵！我為我的小組掙了個汗馬功勞哦！
今天的活動真是有趣！
有趣的活動的作文 篇4
今天上課的時候，你若在教室門外，一定可以聽到此起彼伏的笑聲，那是因為我們在教室里找“臉”。
老師上課前給我們每個人發了一張紙，要我們在這張紙上寫自己臉的樣子。額頭往上不能寫，下巴往下不能寫。時間只有五分鐘，要是寫不完，這就成一張“殘臉”了。
寫完以后，這張紙就成了我們的“臉”。
老師把“臉”收上去以后，把兩組的“臉”分別拿在手上，拿起一組的“臉”洗了起來。洗呀洗終于洗完了，老師把一組的“臉”發給我們，讓我們去找這張“臉”的主人。
我拿到了一張臉，上面寫自己是單眼皮，下巴上有一顆小痣，牙齒也少了一顆，下巴上有一顆痣？我還得逐個看呀。我找了一圈，把幾個雙眼皮的`同學排除掉了，可是一看單眼皮的有一群。我又暫時把戴眼鏡的排除掉了，下面就看下巴吧。可是我好像沒發現下巴上有一顆小痣的同學呀，怎么回事？那就看牙，正好老師說你們把牙亮一下，我趁機尋找，可也沒有缺牙的，這可把我難住了，這時老師宣布結束，我帶著這張沒有主人的“臉”回到了座位上，后來老師幫我找到了他，他下巴上的痣好小好小，牙也是在很里面掉了。難怪我看不到！
風水輪流轉，終于轉到我們這組了！
老師拿起我們這組的“臉”洗了起來，我的“臉”會花落誰家呢？我想他們一定能認出我的。
隨著老師一聲令下，一組的同學下位開始找了，我就看著他們的眉頭緊緊地皺在一起，這時候有一張“臉”出現在我的面前，我搖了搖頭，意思不是我的。又有一張“臉”出現在我眼前，我定睛一看，這是我的，我笑了，把名字寫在“臉”上。
那此起彼伏的笑聲，是因為有人把自己的臉夸的很美，人家找不到；有的是把“帥”寫成了“師”；有的則是廢話連篇不寫特點……所以寫自己一定要抓住特點，不要太夸張了！
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