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四年級(jí)上冊(cè)《同一個(gè)名字》教案
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)《同一個(gè)名字》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)《同一個(gè)名字》教案1
教學(xué)要求：
1、有感情地朗讀課文。
2、能抓住課文的主要內(nèi)容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會(huì)人與人之間的友愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)做人的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
美洲地圖；課文掛圖。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、初讀課文，質(zhì)疑問難。
1、學(xué)生自讀課文，把課文讀通順。邊讀邊畫出自己不理解的問題。
2、分小組，討論交流各自不理解的問題。
3、教師指導(dǎo)。展示美洲地圖，讓學(xué)生在地圖上找到美國(guó)的新澤西州與波多黎各，感受兩地相距遙遠(yuǎn)。體會(huì)波多黎各移民們的夢(mèng)想，體會(huì)到移民們回鄉(xiāng)探親的不易。課文中的.一些詞語(yǔ)，如，“修士、移民、教區(qū)”，學(xué)生可能不理解，教師作適當(dāng)?shù)闹v解。
二、默讀課文，促進(jìn)領(lǐng)悟。
在充分閱讀的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文相關(guān)詞句，領(lǐng)悟以下問題：
（1）漂泊他鄉(xiāng)的波多黎各移民們是怎樣希望有機(jī)會(huì)回家看看的。
（2）當(dāng)“我”念到沃爾特詹森的名字時(shí)，人們?yōu)槭裁礆g呼，向他道喜，同他擁抱？
出示放大的課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察幾個(gè)主要人物。說一說人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，想象他們內(nèi)心的活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感受。（課文插圖描繪了人們簇?fù)碇譅柼兀蛩老沧ＹR的場(chǎng)面）
（3）“每張紙條都用不同的筆跡寫著同一個(gè)名字”說明了什么？（“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個(gè)名字”，這說明了漂泊他鄉(xiāng)的波多黎各移民都把回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)讓給沃爾特，說明了大家對(duì)沃爾特的愛戴，同時(shí)間接地反映了沃爾特幾十年來(lái)“熱愛和他一道工作的人們”，“多年來(lái)給予大家的關(guān)懷和友愛”，所以人們才不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給沃爾特。）
討論以小組形式展開，再推薦代表在班級(jí)交流。
教師引導(dǎo)：移民們都把回鄉(xiāng)探親機(jī)會(huì)讓給沃爾特，說明大家對(duì)他的愛戴，也說明沃爾特幾十年來(lái)熱愛和他一道工作的人們。
（4）讀了這個(gè)故事，你有什么感想？
鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，只要是學(xué)生真切的感受，哪怕十分幼稚、膚淺，都要給予積極的肯定。
四年級(jí)上冊(cè)《同一個(gè)名字》教案2
教學(xué)要求：
理解課文內(nèi)容，知道“每張紙條上都一不同的筆跡寫著同一個(gè)名字”說明了大家自愿資助受人愛戴的沃爾特、詹森回鄉(xiāng)，使學(xué)生感受到文中人與人之間互相幫助的融洽關(guān)系。
積累課文中的好詞佳句。
有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個(gè)名字”說明了什么？
教學(xué)難點(diǎn)：
為什么每張紙條上都寫著同一個(gè)名字？
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入。
漂泊他鄉(xiāng)的人們，誰(shuí)不希望能有機(jī)會(huì)回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的'機(jī)會(huì)。今天我們學(xué)習(xí)課文〈〈同一個(gè)名字〉〉。
二、初讀。
1、讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利。
2、提出不理解的詞語(yǔ)，互相學(xué)習(xí)。
3、課文先講了什么？再講了什么？這篇課文主要講了什么？
三、精讀。
1、“時(shí)至今日，我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣，仿佛還能聽到那動(dòng)聽的歌曲。”——為什么時(shí)隔20年，作者依然對(duì)這件事的印象如此深刻？
2、有感情地朗讀。
3、如果你是文中的“我”，看到這個(gè)結(jié)果你會(huì)怎么想？把你的感受說一說。
四、課堂練習(xí)。
1、把文中的好詞佳句抄寫下來(lái)，多讀讀。
2、小練筆。
把最近班級(jí)里發(fā)生的一件感人的事寫下來(lái)。
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