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《請來看看我們的村莊》說課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《請來看看我們的村莊》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《請來看看我們的村莊》說課稿1
《請來看看我們的村莊》一課是義務教育標準試驗教科書小學音樂二年級下冊第四單元《音樂中的動物》的第一課時。第四單元是小學階段最后一個關于動物主體的單元。《請來看看我們的村莊》是這一單元里的唯一一首外國兒童歌曲。這首西班牙的兒歌，曲調歡快、題材新穎歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現了西班牙兒童熱情與好客。尤其是歌曲的后半部分，加入了模擬小動物的叫聲，深受孩子們的喜愛。通過學習這首歌學生能接觸到不同風格的外國音樂作品，擴大他們的音樂視野。在為歌曲伴奏和創編動作時還能夠增強學生團結協作的能力。
二年級的學生，活潑好動。喜歡比較直觀的事物。他們通過一年半的學習，已經具備了聽唱歌曲的能力，用簡單的動作來表現歌曲的能力和用打擊樂器為歌曲做簡單伴奏的能力。根據他們的特點我設計了生動活潑的教學形式，來吸引學生。使他們樂于參與音樂活動，從音樂基本要素入手，通過模仿、探究、體驗積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的進一步發展奠定基礎。
圍繞音樂課程“情感態度與價值觀”、“過程與方法”、“知識與技能”的三維目標，制定了本課的教學目標：
1、運用聽唱法，學習歌曲《請來看看我們的村莊》，在歌曲的處理中，對歌曲的情緒進行指導，逐步培養學生的音樂表現力。
2、引導學生創編簡單的動作表現歌曲。逐步培養學生的音樂感知力和音樂表現力。
3、引導學生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。培養學生的音樂創作能力。
其中，有感情的演唱歌曲是本課的教學重點、難點、關鍵。
本節課，我設計了五個教學環節：情景導入；新歌教學；歌表演；為歌曲配伴奏；拓展延伸。
情景導入這一環節我根據學生的年齡特點運用直觀的教具和生動的語言來吸引學生的注意力，創設出一個音樂的情景，激發學生的學習興趣，引入課題。使學生不由自主的跟著音樂自覺的學唱。
學唱歌曲是本課的重點，在教學中我把多聽歌曲作為學習歌曲的基礎，并且根據學生的年齡特點運用了分段欣賞模擬動物的叫聲來引導學生學唱歌曲。經過幾次練習使學生對這首歌曲有了充分的理解和認識，這樣學生才會在會唱歌曲的基礎上，更豐富的表現歌曲。歌曲教學中，襯詞部分較難演唱。因此，我把襯詞單獨提出來用做繞口令的游戲的方式引導學生自然的`學唱。
歌表演和為歌曲創編伴奏的環節主要是讓學生學會運用肢體語言來表現音樂，并嘗試進行簡單的節奏創作。同時，又能讓他們在學習的過程中能夠互相幫助，團結協作，學會合作學習。因此，在歌表演教學中我首先運用生動的語言幫助學生分析歌詞，理解歌詞。在此基礎上清學生分組創編歌表演的動作。再以組為單位進行匯報表演。當學生匯報演出結束后評選出最佳小組。最后把所有好的動作創編在一起全體練習。
本課的最后一個環節是，拓展和延伸。主要目的是讓學生在本課的基礎上對更多的外國歌曲有所了解。接觸不同風格的音樂。并能夠根據音樂的風格進行簡單的表演。首先我讓學生復習以前學過的幾首兒童歌曲《閃爍的小星》、《小紅帽》、《大鹿》等，最后讓學生欣賞一首優秀的外國音樂作品《杜鵑圓舞曲》。讓學生一邊欣賞一邊根據音樂表演動作，讓學生在欣賞音樂的同時逐步培養學生的音樂鑒賞能力和音樂表現能力。
《請來看看我們的村莊》說課稿2
一、教材分析
《請來看看我們的村莊》是一首一段體結構的西班牙兒歌，2/4拍，大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do—la），旋律多是同音的連續重復和級進下行，由于二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調新穎，別有特色。最后八小節襯詞句的出現，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應，又穿插各動物的模擬叫聲，更增添了兒童演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現了西班牙兒童的熱情與好客。
歌表演《請來看看我們的村莊》。通過學唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養學生團結協作學習的能力。
二、目標
1、學會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱歌曲《請來看看我們的村莊》，認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。
2、在看看、聽聽、演演、編編的多種形式下，表達歌曲熱情活潑的情緒，養成良好的協作能力。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能用輕快、跳躍的聲音演唱《請來看看我們的村莊》。
（二）教學難點
1、認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。
2、掌握歌曲中弱起節奏及后十六分節奏。
四、教學過程
（一）組織教學
欣賞《小手變變變》動畫，隨歌曲做律動。
（二）創設情景
1、師：剛才我們欣賞了一首歡快、熱烈的歌曲《小手變變變》。同學們高興嗎？大家都看到了哪些小動物呢？
在我們的家里都有哪些動物？誰能模仿這些動物的叫聲？
2、欣賞《請來看看我們的村莊》動畫，看看村莊里的誰出來歡迎我們呀？
師：原來是一群可愛的小動物，不過它們可是有秩序的。同學們想不想看看它們是排著怎樣的隊伍出來迎接我們的？答案在歌曲里。
（三）新授歌曲
1、初次聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》，學生抽取動物，分組扮演。
2、師：模仿動物叫聲。同學們是怎么聽出來的？原來是歌詞告訴我們答案的。大家還聽到小動物的叫聲了，誰能模仿它們的叫聲并表演動作？
3、再次聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》，評出兩組八位表現好的同學上臺，同學們可以在心里小聲哼唱。當臺上的同學按歌曲的進行順序舉起自己手里的動物卡片時，同學們要在歌曲規定的地方模仿這種動物的叫聲，并加入表演。
4、 總結啟發、講解襯詞：同學們表演得好極了。同時我們也聽出這首歌曲的情緒是非常歡快熱烈的'，那么在四段歌詞中有沒有你聽不懂的地方？奧巴哥拉馬奧是一句西班牙語，最后兩句是襯詞句，表示高興、歡樂的意思，唱的時候要熱情興奮些，我們一起來學唱歌曲。
教師：村莊里的小動物們真是太可愛了！它們看到我們這些遠道而來的客人非常高興，要開一個盛大的聯歡會，你們想不想參加呀？現在我們就一起來設計精彩的表演動作吧！
1、學生以小組為單位，在小組長的帶領下為歌曲創編動作。
2、教師指導學生自由地模仿小動物的動作和特點。
3、學生根據掌握的基本動作隨音樂律動表演。
（四）打擊樂器伴奏
教師：大家表演得這么好，老師給你們準備了禮物。是什么呢？請同學們用打擊樂器為歌曲伴奏。
1、學生分組討論選用什么樂器？在樂器的什么部分伴奏？（教師可以請學生分兩組，給出具體的節奏，讓學生選擇不同樂器進行配合。提醒學生注意不同打擊樂器音色的特點和音樂表現力。）
2、小組，教師。
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