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乘著火車去畫畫說課稿
一、說教材
《乘上列車去畫畫》特別吸引我。極富情趣的課題，生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容很適合現(xiàn)代少年兒童的發(fā)展需要。這一課比起以往單純繪畫風(fēng)景的課題來說，顯得活躍、開闊了許多。以小火車為媒介，極富童趣，學(xué)生興趣盎然。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1 知識(shí)與能力：會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖畫
2 過程與方法：練習(xí)說話，能展開想象大膽說出自己的想法。
3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美景。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)定。鍛煉小學(xué)生的說話能力以及簡(jiǎn)單的繪畫能力。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠畫出簡(jiǎn)單的火車車廂圖畫。
難點(diǎn)：感受祖國的美麗景象，學(xué)會(huì)贊美祖國。
四：說教法學(xué)法
教學(xué)時(shí)，我采用談話式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，教師的語言應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。不能過于深?yuàn)W，在這方面我尤其注意。我首先用小火車實(shí)物激發(fā)學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生大膽想象，自由發(fā)揮。
學(xué)生通過討論和互相合作完成本課任務(wù)，由于剛?cè)雽W(xué)不久，他們的自主能力還不是很好，所以在完成作業(yè)時(shí)我在教室巡視并指導(dǎo)。
五：說教學(xué)過程
（一） 組織教學(xué)，安定情緒
一年級(jí)的小學(xué)生年齡比較小，所以在課前我先以談話的形式拉近和他們的距離，為接下來的上課打基礎(chǔ)。
（二） 導(dǎo)入新課
實(shí)物導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)接下來的課程充滿好奇和期待。
（三） 講授新課，學(xué)生練習(xí)
首先出示自己畫得小火車頭，告訴學(xué)生今天要完成的任務(wù)是畫車廂，教師先在黑板上示范怎樣畫車廂，用自己編的順口溜教學(xué)。然后讓學(xué)生發(fā)揮想象：假如你乘上了列車，你會(huì)畫些什么東西呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法。再讓學(xué)生以合作的形式完成作業(yè)。最后把較好的作品貼在黑板上展示。表揚(yáng)畫得好的學(xué)生。
（四） 總結(jié)
升華感情，今天我們畫了這么多美麗的圖畫，讓小火車把他們送給祖國各地的小朋友吧！
六 板書
略。
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